1、幼兒園大班破譯 號(hào)碼教案活動(dòng)目標(biāo)：1、熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。2、熟悉生活中一些重要的 號(hào)碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、開(kāi)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、10以內(nèi)加減式題卡，破譯 號(hào)碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的 號(hào)碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。2、開(kāi)展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。3活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過(guò)分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打 今天我們就來(lái)玩破譯 號(hào)

2、碼的游戲。(一)看式題破譯 號(hào)碼。老師出示由8道加減法式題組成的號(hào)碼卡，如2+3，3+2，7+2這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。活動(dòng)中：老師從多個(gè)角度提問(wèn)，如這個(gè) 的第一個(gè)號(hào)碼是幾?“5是第幾位號(hào)碼?最后一位是幾?師：你們真棒!一下子就把這個(gè) 號(hào)碼破譯出來(lái)了，你們是怎么破譯的?幼：是用加減運(yùn)算的方法破譯的。教案為什么你出了兩個(gè)一樣的題呢?師：你們真聰明，竟讓你們發(fā)現(xiàn)了。你們知道這是誰(shuí)的 嗎?幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè) 。一起告訴我幼兒園的 號(hào)碼是幾?大家可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的式子會(huì)有同一個(gè)結(jié)果，對(duì)嗎?幼：對(duì)。(二)心算破譯 號(hào)碼。1、老師出示第二個(gè) 密碼，

3、提出要求：在心中計(jì)算，把答案記在心里等一會(huì)兒我們大家一起說(shuō)。2、老師出示第三個(gè) 密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把 密碼破譯出來(lái)。二、學(xué)習(xí)局部：為 號(hào)碼設(shè)置密碼并破譯。(一)根據(jù)式題計(jì)算答案。1、將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì)，每一隊(duì)有10個(gè) 密碼用小組競(jìng)賽的形式，比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大，破譯的 號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。2、各組交換檢查。3、請(qǐng)每一組派一名代表報(bào)對(duì)方的得分?jǐn)?shù)。(二)嘗試根據(jù)答案編式題。師;這里有三個(gè)很特別的 號(hào)碼，等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些 號(hào)碼設(shè)置密碼， 號(hào)碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。剛開(kāi)始請(qǐng)幼兒編題時(shí)，老師提供的號(hào)碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110、119、120)o這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題-如可以將“119竹編成一組密碼：4-3,7-6,2+7、廚樣還可以編成：7-5+2-1+5+3等等。1、幼兒分組嘗試編式題。2、小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。3、請(qǐng)你們把破譯出來(lái)的、與黑板上