1、學校第一學期教研工作總結 學校第一學期教研工作總結 201*-201*學年度第一學期教研工作總結 英語教研組 本學期依據學校的安排和學課特點，開學初英語教研組計劃有效地完成如下學校要求的教學研究計劃。已基本達到預期的目標，現將具體工作總結如下。 1、學期初各任課教師寫出了學期進度計劃表。 2、結合學校的安排，本學期開展了15節公開課，1節觀摩課。并就如何革新教學制定進行了一次研討。 3、依據學校的安排開展課堂教學評優活動，全體老師積極準備上了一節優質課。 4、第十周各年級教師組織學生進行期中檢測，并進行年級教師之間的交流。 5、第十二周組織學生進行全校性的英語知識比賽活動，為全國中學生英語比賽

2、做好準備，有兩位學生在全國中學生英語比賽中獲獎。 6、第十三周組織教師進行校課題“集體備課與革新教案制定實驗的研討。 7.組織教師參加上級安排的教研交流活動，提升自己的教學水平。一位老師參加了天祝縣和武威市的課堂評優并獲獎。8.完成期中、期末兩次教案、作業檢查。9.本學期完成了4篇論文。10.有一位老師赴河西學院參加了為期2個月的脫產培訓學習，其余教師通過網絡全都參加了“國培計劃和“現代教育技術培訓，且全部合格。 201*.12.30 擴大閱讀：201*201*學年第一學期小學學校教學工作總結 xxxx學校 201*201*學年第一學期 教育教學工作總結 本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞縣教育

3、局和中心校的科學指導布暑，認真落實縣教育工作會議精神，在黨的十八大會議的指導精神引領下，在工作中不斷學習、不斷探究、不斷反思、不斷改善，使我們學校的教風、學風、校風有了新轉變，教育教學質量得到了繼續發展。 學期工作總結：一、緊抓師德師風工作 師德師風建設是學校素養教育工作的指向和標志。為此，學期初我校就組織教師進行座談交流，針對每個人過去工作中存在的不夠展開深入的剖析，教師們都中肯的談出了今后工作中的改善思路。一學期過來，教師們從思想上、態度上、行為上都認真踐行了個人的計劃，給了學生優良形象。 二、提升學生養成教育 學生的優良習慣養成關系到每個學生的將來成長。在高度熟悉的基礎上，我校各年級、各

4、科目，結合實際特點，紛紛制定了養成教育實施內容、目標、方法和評價手段。通過教育培養，孩子們都從不同程度感知到自己立身自強的責任和義務、求學成才的價值使命。 三、做好安全教育工作針對學生的安全教育，我校嚴格把關，層層落實責任。首先，每個教師在課堂上要結合教科特點，對學生進行有關安全防護指導教育，使學生樹立牢固的安全健康成長意識。其次，建立對學生安全監護網絡，學校與教師、教師與家長簽訂了責任書，互相監護、互相溝通、互相促進。第三，執行嚴格的管理評價制度，從門衛、課堂、課間、上下學途中、節假日都進行了細致規定防范，誰的責任誰負責，別是教師，假設有嚴重失職行為，其他工作執行一票否決制，并追查相應責任。

5、第四，學校按時或不按時，就防震、防火、防毒等對學生進行了多次逃生預演，提升了學生安全防護素養。 四、推動課堂教學模式 本學期，我校對全體教師進行兩次觀課、評課活動，針對每位教師課堂上的導課、學生活動的有效性、教學的拓展效果，皆展開了客觀的評析、教師從不同程度上熟悉到了自我不夠，并采用了增補性措施。在課堂教學模式上，我校受到了中心校的好評。 五、落實“三清工作 教是為學服務的，教的好壞是看學生學得是否成功到家、授之漁的多少。為此，我校各科教學度認真實施了“三清工作。“堂堂清工作中，針對每位學生的不同學情，都擬定了有差異性的測評題，強化學生的細致性、靈活性。“日日清工作中，各科教師針對學生的一日所

6、學的知識點，都相應地進行清查、不留死角。“周周清工作中，就學生一周所學的知識，都開展了系列性的考查。“三清中的信息反饋，促進了教師教學中的反思。六、夯實教師基本功 依據我校教師書寫的不夠，我校狠抓了教師粉筆字、鋼筆字規范學習。每個教師一塊小黑板，天天要書寫三十個粉筆字，供全校師生賞評。另外，每個教師天天要臨寫一張鋼筆字，不要多、而看精，規定教師在教案中、黑板上、批語中不準出現錯別字、潦草字，要給學生做好表率。 工作不夠剖析： 我校在繼續穩定發展的同時，也暴露出嚴重的不夠。從期末考試成績上看，同班科目發展不平衡，部分教師沒有照顧到學困生，致使及格率嚴重失分；綜合學校總體成績下滑。一者有其客觀因素

7、、但另一者還在主觀因素。大部分教師從教學細節上力度不到，沒有注重學困生的轉化，沒有徹底實施好“三清工作。這將給我校提出警示，勢必深入吸取失敗教訓，奮起直追先進。 今后工作思路： 為使我校教育教學工作在新的學期里有新突破、實現新跨越、不斷改善、走繼續穩定發展之路，我們要著手抓好以下工作。 一、端正態度、解放思想、提升勇氣 要利用一切學習機遇，引導師生從思想上深入熟悉到教育發展的緊迫性，要用科學發展觀作指導，辯證看、敢于克難攻堅、敢于競爭挑戰、敢于尋找差距、敢于高水準實現自我價值。 二、強化教學常規管理 要科學制定常規教學管理細則方案，從細從實抓好各個教學環節，細化“備、導、批、輔、考各項工作，從小、從細、從精著眼，不搞形式、不走過場，抓好兩頭生、促進中間生，實現雙八五目標，大打我校教學質量翻身仗。 三、精心組織教研活動 要及時保證教研時間，每次要有針對性研究專題，教研活動要服務于課堂教學。引領課堂教學，活動中人人要發言、出主意、談思路，敢于求同存異、敢于標新立異。要寫好教研活動記錄，大力推廣教研成果、大掀教研之