1、學期末學生自我評價(多篇) 第一篇：學生學期末自我評價 學生學期末自我評價 本文由自我評價網提供參照！ 又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。 在我的學習成績上,一直并不優秀,上學總是在偽裝,在發呆,因為,當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果.直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,無知的我才意識到學習的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習,而是為自己為將來為今后的我而學習,學習就是我將來的基礎.雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度,我知道學習上的

2、東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證實了只要堅持這兩種學習態度才行.所以,我一有問題就問同學,直到弄懂為止.即使是對待很差成績的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過"三人行,必有我師',但是,覺得我經常都是"得過扯過'馬馬虎虎的混日子. 在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的優良品德-最我覺得自豪的是,光明2年期間,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也保持自己洗衣服,不給自己偷懶的機會.因為我知道惰性這樣東西是培養出來的,只要

3、不給它一次機會,它就永遠沒有可能成為現實中的東西了.還有的是,我在生活中,始終堅持干凈的作風,做到勤清潔,勤洗手,養成優良的衛生習慣.自我評價網 縱上所述,雖然我在這個學期沒有了一定的進步,而且還一落千丈,但是我最終也熟悉了自己的錯誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的催促自己-精神,隨時嚴格要求自己,激勵自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進. 總言而至,我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可猜測的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影.我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,

4、我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷,更需要的是老師與家長真誠的激勵. 第二篇：大二學生學期末的自我評價 珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改善不夠的方面，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來的路。 學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提升了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多的知識

5、，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下學習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提升。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，隨時不忘警戒。隨著學習的進步，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這關于將來很重要。在學習知識這段時間

6、里，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了優良的學習關系，互幫互助，克服難關。 一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有龐大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我保持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越熟悉到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在

7、我的理解是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也體會到了很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回憶兩年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時同學們也無私的伸出了援助之手。對與老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在體會到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。 社會施行能力有了一定的提升。大學兩年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會施行。參加校內的活

8、動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任團支書和院學生會辦公室副主任，對自己既是壓力又是動力。我喜愛做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多采，在大學的旅途中我做過家教，推銷員和慶典公司兼職負責人校園代理等工作，有時會感到累些，但樂此不疲。 個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點和缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。 我的優點是誠實，熱情，性格剛毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待

9、人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也受四周同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，合計問題應周到，在處理各種問題時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜愛虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人是自己，這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確的說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅強了很多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處事的根本，我應該持續堅持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。 我個人認為自

10、己最大的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我這段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深入的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我經常警戒自己，步入社會后也不能一心二用。 通過兩年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅強了。熟悉了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素養，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會施行能力也有很大提升，為將來走向社會奠定基礎。 兩年

11、的大學生活是我人生路上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。 第三篇：學生學期末學習的自我評價 又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。以下就是本人的學習的自我評價： 在我的學習成績上，一直并不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，無知的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為將來為今后的我而學習，學習就是

12、我將來的基礎。 雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證實了只要堅持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過"三人行，必有我師'，但是，覺得我經常都是"得過扯過'馬馬虎虎的混日子。 在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的優良品德-最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也保持自

13、己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終堅持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成優良的衛生習慣。 縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也熟悉了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的催促自己-精神，隨時嚴格要求自己，激勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。 總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可猜測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下

14、學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的激勵。 第四篇：大二學生學期末的自我評價 珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改善不夠的方面，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來的路。 學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提升了自己的自學能力。由于

15、大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下學習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提升。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，隨時不忘警戒。隨著學習的進步，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握

16、一種新的技術知識，我認為這關于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了優良的學習關系，互幫互助，克服難關。 一直在追求人格的升(好 w)華，注重自己的品行。我崇拜有龐大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我保持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越熟悉到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊

17、師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我的理解是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也體會到了很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回憶兩年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時同學們也無私的伸出了援助之手。對與老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在體會到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。 社會施行能力有了一定的提

18、升。大學兩年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會施行。參加校內的活動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任團支書和院學生會辦公室副主任，對自己既是壓力又是動力。我喜愛做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多采，在大學的旅途中我做過家教，推銷員和慶典公司兼職負責人校園代理等工作，有時會感到累些，但樂此不疲。 第五篇：大學生學期末自我評價 一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想假設是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了良多時間，以致把其它作業都拉下了，所以說關于這次考試我的溫習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在關于能不能過