1、課外小組活動總結美術課外活動是學校美術教育的重要組成部份。 美術課外活動不但能擴大學生的知識領域， 而且對推動全校的美術活動， 活躍學校文化，推動素質教育的實行， 均有重要意義。展開課外小組可以激起學生的學習興趣。通過展開美術課外活動，充分發揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到充分的發揮， 這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活開工作安排以下：每周 4、周 5 為課外活動的活動時間，針對不同潛質、不同興趣的學生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。(1) 紙浮雕小組紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作應用到切、

2、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中包含的巧密心思總能給人以震動，這類被稱為“紙雕”的藝術，就告知我們藝術無處不在。而紙雕所能展現的題材也極其豐富。根據我校學生的實際情況，在使用材料和配置上要盡可能經濟實惠，而紙是最多見的材料之1。1 張普通的紙，乃至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感，這是 1 種創新，也是 1 種文娛。紙雕的制作融會了剪紙、美術、工藝、制作，不單單是對勞動技能的培養，也能使學生從中找到1 種自信，美就在自己手中，美就在身旁。紙雕藝術以紙張作為制作材料， 實惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝制作上的技法，靈活應用。在活動內容安排上， 選擇學生最多見的造型入

3、手， 從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景，按部就班的演示、講授，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活應用，使學生感遭到紙雕的獨特藝術魅力。也能夠提高學生節儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創造出別具 1 格的藝術作品來。(2) 書法、國畫小組書法、國畫是中國傳統文化的珍寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中占有穩定而特殊的地位。書法、國畫小組的建立，希望在電腦風行社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字， 不要忘記漢字也是門藝術， 需要我們這 1 代發揚光大。活動內容方面書法主要是字的點劃筆劃、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。 “書無百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精

4、善、工巧。需要有鍥而不舍的精神。我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的酷愛及責任感并培養他們保護自然環境的態度，重視與學生的社會生活經驗緊密關聯，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養全面的人材做出努力。在學校的要求和計劃中，本學期的美術興趣小組成功的展開。本著貫徹國家教育方針，實行素質教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上， 發展了學生的智力， 并構成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人材。 為了這目標的實現， 我重視在每節課中培養

5、學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行動進程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這類活動方式， 家長們滿意這類教育方法。 下面就本學期的工作作以下總結：1、 培養了學生的對美術的興趣：本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在之前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這1 部份學生與其他美術班學生相比有著1 定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采取了蠟筆教學法。水彩筆這類最普遍的繪畫工具每個小孩子都能接受， 在平時的美術課上孩子們使用的最多

6、的工具也是它。 在美術興趣小組活動中采取這類繪畫工具學生能很輕松的表現。 同時也使 1 部份沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。 固然美術興趣小組應當有自己的特點， 如果只是教簡單的蠟筆劃也就失去了展開這 1 興趣課的意義，而且另外一部份有基礎的學生也得不到進 1 步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。2、增加了學生參與實踐的機會：重視激起學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我為學生創設有益于激起創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中， 創造性的應用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，展開探究性的學習，發展自己獨特的見解。由于興

7、趣小組不但有室內的理論學習而且還參與了實踐， 給很多同學以動手的機會， 而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”， 使他們意想到學習美術的用途。固然也更增加他們的學習興趣。3、豐富了學生的精神文化生活從單純的技能、 技能學習層提高到美術文化學習的層面。 在這學期的美術教學中結合學校的課題 小學生中華經典詩文朗讀與應用的研究，我在興趣小組活動中創設了 1 定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、建立正確的文化價值觀，修養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說， 豐富了學生的課余生活， 他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意想到學習的樂趣，更

8、有興趣學習了。固然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。在這整整 1 學期的興趣小組活動中， 我校本著對全部學生負責的態度，認真地對參加各興趣小組的同學進行輔導， 讓每個參加活動的同學在學習中不斷進步。在興趣小組活動初， 各小組輔導教師認真了解每個學生的學習基礎和學習特點， 然后針對他們的基礎和特點， 認真制定了 1 份輔導計劃，然后按所定的計劃去輔導學生， 希望能讓參加了的學生在每周的活動中都能學到 1 些知識，獲得 1 些進步。計劃制定以后， 各任課

9、開始認真地寫輔導教案， 然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導。 結合本學期課本上的內容， 同時聯系學生的實際情況， 采取了課內外知知趣結合的方法， 對他們進行多方面的教學和訓練， 讓學生在 1 種輕松的環境下， 從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。 鼓勵他們大膽地表現自我， 讓他們在學到知識的同時，也提高他們的學習興趣和積極性。另外，學校還積極組織各種學習比賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。1 學期來，學校組織了內容豐富、知識全面的活動，如：課文朗誦、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動中，學生不但對學習更感興趣了，而且每個學生都在活動中獲得了 1 定的進步，他們

10、在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強了。雖然在興趣小組活動中每個學生都有所得，但我也發現了 1 些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，致使教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單； 教學教難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如： 1 些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講授，他們很習慣等待老師的講授，而不去自己根據本身優勢開動腦筋思考問題。 針對這些問題， 我將在以后的興趣小組活動中繼續思考， 尋求 1 些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，獲得更大的進步。總之，在本學期的興趣小組輔導工作中， 不但學生獲得

11、進步，同時教師也取得了許多教學的經驗。 在今后的興趣小組活動中我們將再接再礪，爭取取得更大的進步和收獲！電腦興趣小組的活動， 在學校領導的關懷和指點下， 根據興趣小組計劃盡量地進行拓展和實用性技能練習， 講練結合，分層教學，活動展開順利。 為了明天興趣小組活動的更好地展開， 現將本學期電腦興趣小組工作總結以下：利用每周星期 2 的課外活動時間進行活動， 針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，學生了解了計算機的發展、特點、應健、分類和基本的操作，計算機系統的組成，漢字的輸入方法，掌握了 word 文檔的創建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復和編輯文檔，培養了學生的創

12、新意識、實踐意識、主體意識。了解學生原本的知識技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的輔導措施。充分培養學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構， 為學生提供了卻1 個豐富的知識導向， 加強學生的技能培養，提高技能水平。興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指點老師課堂教學有序、準備充分，關注全部學生，注意信息反饋，調動學生積極性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛。計算機興趣小組通過作業和各種比賽活動， 培養了學生的動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題，使得學以致用。由于各種客觀緣由，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。雖然有不

13、足的地方，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力，調動了學生的積極性，學生熱忱高、干勁足。有競爭、有合作交換，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。 豐富了學生的業余生活， 也增強了學生自主學習研究探索的能力。1、組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授課制， 教學目標面對全部學生， 教學進程依照統 1 的大綱和教材進行。 但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性情特點不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統1 要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也能夠自發組織興趣小組。2、打破統 1 的

14、課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激起學生的學習興趣， 提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的尋求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。（1）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣6 年級學生的思惟以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“7巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內容。如數 1 數，圖中有幾個長方形或動用 1 個火柴棍使等式成立？其中有大大小小不同的長方形， 學生需要用頭腦中原本的長方形的表征來判斷， 還要視察每一個長方形所處的位置，依照 1 定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這類看1 看、想想、數 1 數的學習進程引發學生的好奇心，激起了學習興趣。（2）選擇活動內容應貼近小學生

15、的生活根據“切身性策略”， 學生如果遇到自己過去經驗中熟習的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。 興趣小組可以利用這 1 策略選擇與學生生活密切聯系的內容。學生說，在設計制做進程中好象找到了成為數學家的感覺，信心 10 足。3、選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠， 學生會高度焦慮， 正常的動機鼓勵水平應在上述 2 者之間找到 1 個平衡點，因此選擇內容應體現綜合利用學科知識的水平。學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質， 并根據運算順序解答 4 步之內的 4 則式題，在小組活

16、動中可以利用計算法則和運算性質進行巧算。學生在課堂教學中學習基本數量關系， 并根據這些關系解答簡單的 1 般利用題和典型利用題。 在興趣小組活動中可以利用基本數量關系，采取靈活的解題方法解答有趣的利用題。 小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引發學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性。4 、改變原本的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，取得豐富的生活體驗，情緒體驗。著名心理學家皮亞杰認為， 兒童的發展是在與環境相互作用的進程中實現的。 皮亞

17、杰主張組織學生從事各種情勢活動， 使學生主體與外部環境客體產生積極作用，通過思惟進程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。本次活動，學生對數學學習的興趣大大提升， 曉得了學以致用，利用課堂上所學知識進行生活上的應用。 每一個參與人員都在課堂上進行生活方面的注入，把固定的知識變活去掌握去應用。課外活動是素質教育的重要內容， 豐富多采的課外活動， 有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第2 課堂活動，是對第1 課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深入的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校

18、利用學生的課余時間， 開辟了內容豐富、 情勢多樣的第2 課堂活動，旨在增進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第 2 課堂活動的訓練培養， 學生的思想覺悟得到提高， 個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第 1 課堂教學相得益彰。第 2 課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。 廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。情勢生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。 充分體現了學生在學習進程中的主體作用， 為學生提供了學習與發展的理想環境， 有益于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動

19、腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。 隨著教學改革的深入， 展開第 2 課堂的重要性和迫切性已日趨顯示出來。因此，探討中學第 2 課堂活動的管理有重要意義。我校在展開這項活動中， 主要作了以下幾個方面的工作。1、領導重視是關鍵我校各組領導很重視 2 課堂工作，校長親身掛帥，動員每位教師參加這 1 重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人材培養工作提出了許多新的、 更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第 1 課堂教學，那末不但學生的動手能力和視察能力的培養會遭到限制， 而且學生的個性特長也難以發展， 情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。 第 2 課堂是第 1 課堂的延伸和補充，是

20、對學生進行思想政治教育的陣地， 是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第2 課堂活動，把組織第 2 課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、裝備器材等方面賜與了充分的保證，從而使第 2 課堂活動得以順利展開。 為了便于展開第 2 課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調劑，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周 3、周 4 的下午）為全校性第 2 課堂活動時間。2、建立 1 支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號令大家爭當輔導教師。學校注意提拔思想好、責任心強、學識廣博且有 1 技之長的教師擔負輔導教師。由各年級

21、組負責落實各學科的輔導教師， 教務處負責統 1 管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、嘉獎，有沒有2 課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的1 項內容。我校還擬訂了 1 些獎項。如成果獎：個人或師生共同獲得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可采取外出進修、短時間培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。3、在學生中培贍養動骨干份子是深入展開活動的需要我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。 使他們成為各類活動的核心氣力。注意發揮有特長學生的骨干作用， 采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。 少先隊要有專人負責協助第 2

22、課堂的工作。第 2 課堂活動展開較好的組中， 部份組試行讓學生自己制定計劃， 自行組織活動， 輔導教師只起顧問或顧問作用。以豐富多彩的內容、 生動活潑的情勢吸引更多的學生是弄好活動的重要標志建立與第 1 課堂緊密配合的學科小組。 這能使第 1 課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會遭到學有余力的學生歡迎。我校建立以培養體育、文藝人材為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組等，發揮文、體積極份子的 1 技之長。學校還可組織1 些比賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗讀比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第2 課堂活動。另外，學校還配合當前社會熱門問題專題組織講座

23、、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。時間過得真快， 轉眼 1 學期就結束了， 為了培養鍛煉學生的動手操作能力和身體調和能力， 掌握 1 技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設 8 個興趣小組， 分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動、電腦、書法。從本學期開始， 我接手負責學校的興趣小組管理工作， 由因而本人第 1 次做這個工作， 需認真對本學期的工作進行總結， 以便取長補短，更好地展開好學校的興趣小組活動。 現將本學期的管理工作總結以下：1、制定好各個小組計劃并及時上交。在肯定好人員與分組的基礎上， 在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，并上交檢查，

24、計入教學管理積分。2、召開小組輔導老師會議在第 3 周就召開興趣小組會議， 對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見， 對如何上好指點課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。3、加強常規的管理本學期興趣課每節必查， 對教學內容、教學態度、常規管理，作記錄，納入教學常規遵照考核中。對違背教學常規的教師將扣分，每次背規扣 0.5 分。4、對上課記錄的檢查各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄， 對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現各項記錄已收繳上來， 發現律動小組記錄最認真、最詳實。5、對作品評比本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中1 次，期末 1

25、次，組織教干對各組的作品數量和質量評比。 對表現突出的教師寄語鼓勵和表揚。 爭取每學期開 1 次第 2 課堂作品展銷會。 并及時做好宣揚工作，提高我校知名度。存在不足：1、在檢查中發現有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，致使學生也不能及時到位，這個在下學期1 定提示老師注意。2、教師教學要有周密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。3、學校應當給學生提供1 個展現成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導的認可。學生收獲：由于 7、8 年級的學生已有 1 定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿式和擊鍵方法， 26 個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等經常使用功能鍵的

26、用法。常常安排進行英文全篇的綜合練習（辨別大小寫、格式） 。今后活動的改進和打算：（7、8 年級）在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用 word 編輯小報，引導學生的創新意識和培養自主學習、主動學習的 志趣和情感。感受和建議：信息技術是學生10 分喜歡的課程之1，也是 1 門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具有1 定技術性（即鼠標的熟練操作） ，又要具有 1 定的審美意識（即圖畫的創作性）。再比如說漢字的錄入， 1 篇完全的文章，其中有40%的字讀不出來，應用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那末幾個同學，聲母或韻母弄錯了， 1 個字常常半天打不出來，

27、所以說語文1 定要學好。練習打字，不能 1 味地尋求速度，也要尋求效益， （速度 200/ 分，正確率 60%）的同學和（速度80/ 分，正確率 98%）的同學，我們寧可舍前求后。興趣小組活動的展開，大大提高了學生的綜合素質。為了活躍校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們展開了美術興趣小組兒童畫繪畫活動， 通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，主要培訓對象我選取了 3、4 年級的學生等 10 多人進行輔導，現將這學期的兒童畫繪畫活動總結以下：1、針對年級、學生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受從而激起他們的興趣。2、加強美術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技能的掌握，重

28、視畫面整體的表現和色采的應用。3、在 1 定的基礎上讓學生臨摹同年級的作品，從臨摹中領悟感受繪畫的各類表現技能與方法。4、通過 1 系列的訓練引導學生自己想象創作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創造的表現。以上幾點是本學期主要的學習目標， 也是對學生繪畫基礎的鞏固，整體來講學生認真積極的表現使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，不管是在刻畫還是在色采的表達上都能到達很好的效果，從而到達本學期展開活動的學習要求。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還增強了學生們的體質，同時豐富了校園文化生活。相對其他體育活動來講籃球訓練工作是 1 項長時間性的工作，對學生

29、來講是 1 項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質、技能、智力為 1 體的緊張、劇烈并有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質，培養積極英勇、果斷頑強的意志品質，激起競爭意識和進取精神。 這學期主要是從籃球基本功開始訓練， 它富有表演性和較高的觀賞性，深受學生們的愛好。現將本學期的活動總結以下：1、活動時間及招收學員：籃球興趣小組在每周1 到周 5 的下午活動時間展開活動。 主要是面向對籃球有興趣的學生組成的，總共70 人，特別表現突出的是 2 年級的學生。2、學生情況分析：他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經過1段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高。3、任務完成情況：本學期的體育課外興趣小組活動組織周密，活動有效。嚴格依照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。活動內容由荊教練負責教授，小組學員對教授的內容掌握較快，每次都有明顯的效果，并在61 兒童節匯報表演中展現了籃球隊的風采。4、存在的問題和改進措施：活動的紀律性較差特別是高年級學生。對自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴格要求學生，制定良好的紀律來規范學生，讓學生