1、原地單手肩上投籃教學設計一、指導思想本課根據球類教學的特點， 遵循“學以致用” 的原則， 強調“在比賽中會運用技術” 為引領， 在“運用”的視角下對原地單手肩上投籃進行設計。通過游戲、比賽和組合等方法，讓 學生在游戲、組合和比賽情境中，充滿興趣地學習技術，感悟比賽意識，最終實現技術、體 能和運用的同步發展。二、設計思路1.注重技術在游戲、比賽、組合中教技術，并不是不要技術，而是換一種方式關注技術。首先，關注技術的“面”精了，傳統的球類技術教學，教師講解面面俱到。比如，原地單手肩上投 籃，我們一般會講解準備姿勢、 持球動作和動作要領，而在準備姿勢中，我們還會講持球手 分開、五指朝后、掌心空出。現

2、在，我們只需要強調重點 -“屈、托、投” 。研究和實踐表明：精煉的講解更能提高教學效率。2.注重運用在教學中沒有過于強調技術，而是根據原地單手肩上投籃可能在比賽中出現的情景， 設置了“罰籃比賽” 、“傳球與投籃的組合練習” 、“行進間運球與投籃的組合練習”與“行進 間運球+防守+投籃”組合練習等。讓學生在游戲、比賽中獲得直接經驗，體驗技術運用。3.注重組合為了激發學生的練習興趣，突出運用，發展體能，根據籃球運動所需要的體能，遵循 組合練習的原則，設計了“投籃+跑動”、“行進間運球+投籃”和“行進間運球+防守+投籃+跑動” 三個組合練習。讓學生在復習技術的過程中提高體能， 實現“技能與體能同步發

3、展” 。三、環節設計1.準備部分。設計了“集合、解散”的隊列練習，“解散”時要求學生自由運球、邊運球邊打招呼、運球搶球等練習， “集合”時快速到按教師的制定方位集合。這樣既復習了隊列練 習，規范了課堂，培養了學生的組織紀律性，又滲透了球性練習，一舉多得！2.基本部分。體現“三個一” ， “三個一”即“一個動作” 、“一個組合”和“一個游戲” 。 這是一堂常態課的基本要求。一個動作：原地單手肩上投籃。一個組合：“傳球+投籃”、“運球+投籃+跑動”組合。一個比賽：投籃比賽、一對一比賽。讓學生在技術與運用兩個維度融 合之中學習，學會將原地單手肩上投籃在模擬情境中運用。3.結束部分。在該部分，設計了學

4、生喜歡的放松操，讓學生在口令節奏下與教師一起以此放 松身心，調節情緒。四、教學目標1認知目標：記住原地單手肩上投籃的動作要點，了解原地單手肩上投籃的有關知識，建 立原地單手肩上投籃的動作概念。2技能目標：70%左右的學生在原地單手肩上投籃時，能做到準備姿勢正確，用力協調， 并嘗試運用。30%左右的學生能在教師或同伴的提示下完成動作；發展協調、靈敏等身體素 質。3情感目標：在游戲中能遵守規則，既能為同伴加油，也能為對手喝彩；在分組練習時具 有合作的意識與行為，能相互反饋，相互鼓勵，共同進步。重點：蹬地、抬肘難點：準備姿勢五、教學內容（一）開始部分（10分鐘）1、體育委員整隊報數。2、師生問好。3

5、、宣布本課的內容。二、隊列游戲：集合、解散 進行三次“集合、解散”練習1教師提前到場，準備好場地器材。2體育委員整隊，檢查匯報人數。3.宣布本課內容，并提出原地單手肩上投籃要求。4.認真觀察、積極動腦。5.教師講解游戲的方法與要求。6.學生按要求練習。隊形：0000000000000000000000000000要求：快，靜，齊 隊形：在籃球場自由地練習。要求：第一次“解散” ：在籃球場自由地運球。采取投籃的持球動作“集合”。第二次“解散” ：邊運球邊打招呼。采取投籃的持球動作“集合”。第三次“解散” ：邊運球邊搶球。采取投籃的持球動作“集合”。（二）基本部分（30分鐘）一、學習原地單手肩上投

6、籃。1.嘗試練習2原地單手肩上投籃動作要點：屈、托、投3.游戲：自投練習4.“原地運球2次+投籃”組合練習。 自評：學生每次投籃時要檢查持球動作是否準確。5模擬罰籃： “原地運球+投籃”的組合練習與比賽。互評：無球學生觀察同伴的 “持球動作” 與投籃后的 “造型” 是否正確， 如正確則給予掌聲， 如不正確及時糾正。6片段模擬一： “行進間運球+投籃”組合練習。方法：兩人一組， 有球同學運球與無球同學交換位置， 然后投籃。 無球同學接球后依此進行。7.片段模擬二：“原地傳接球+投籃+跑動”組合練習。方法：四人一球，一人傳球給對方投籃，傳球完向后跑至邊線返回排隊，對方接球后投籃， 投完籃向后跑至邊

7、線返回排隊，依次依此循環進行。8模擬簡單比賽：四人一組的組合練習。（1）“行進間運球+消極防守+投籃+跑動”組合練習。（2）分層練習：在練習（1）的基礎上，男生積極防守，女生消極防守。1、教師組織學生嘗試練習。2.學生嘗試練習。1.教師講解原地單手肩上投籃的要點。2.學生記憶。1.教師講解示范游戲的方法，并組織練習。1.教師講解、示范練習與自評方法，提示動作要領，指導學生進行練習與自評。2.教師巡回指導，及時評價學生。1.教師講解示范練習方法，指揮學生進行投籃練習。要求投籃時，做到屈膝、托球、抬肘、 伸臂，球有一定的3.組合練習要體現“趣味性”、“體能增量”和“鞏固技術”三個原則。弧度，且能進球。2.教師指揮學生進行練習，巡回糾錯1.教師講解、示范練習5的方法與要求。2.學生按要求進行練習1.教師講解、示范練習的方法與要求。2.教師提示學生注意動作，并語言激勵學生。1.教師講解練習方法與要求。2.教師講解防守、運球和投籃的要求。3.教師語言激勵學生。4.學生按要求練習。 隊形：學生自由嘗試練習。0 0 0 0 0 0 00000