1、和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期- 1 - 教學總計劃一、 使用教材：本教材是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學課本五年級上冊。二、 學情分析 : 本學期我擔任五年級數學教學工作，本班共43 人，其中絕大部分是留守兒童， 經過四年的數學學習， 大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。優勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。不足：

2、求知欲不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業速度不快且個別學生基礎知識差， 上課不認真聽講， 不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學， 激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。三、教材分析 : 五年級上冊增補了“校園綠地面面積”和“班級聯歡會”“釘子板上的多邊形”，共 8 頁。這兩個內容原來都安排在實驗教科書五年級下冊。在新教材修訂中，考慮到它們的內容難度，以及它們與其他和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期- 2 - 內容的相互關聯，這兩個內容都調整至義務教育教科書四年級下冊，而將有關

3、因數和倍數的知識從四年級下冊調至五年級下冊。這樣一來，2015 年秋學期升入五年級的學生在四年級沒有學過上述內容，而升入五年級后也沒有機會學習。 于是，在五年級上冊增補了這一部分內容。（一）數與代數領域數與代數領域的內容，無論從課時還是從內容份量上看，都仍然是小學數學教學的重要內容，這方面內容也是本冊教材的主要內容之一，教材共安排6 個單元，分為三個部分。1數的認識：教學了負數的初步認識、小數的意義和性質。2數的運算：數的運算教學了小數的四則運算和混合運算，以及利用小數計算解決實際問題，另外還有解決問題的枚舉策略。3式與方程：式與方程主要是用字母表示數。（二）圖形與幾何領域本冊教材在圖形與幾何

4、方面主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，以及計量土地面積的單位公頃和平方千米。共安排1 個單元，分三個部分。新課程要求多邊形面積的教學，不僅讓學生掌握求平面圖形面積的知識與技能，還要通過面積公式的推導，體會“轉化”是學習數學和解決問題的常用策略。1常用的面積單位、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數量之間的改寫方法；2移動小數點的位置，改變小數大小的方法與技巧；3長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。（三）統計與概率領域這部分內容安排了1 個單元，即第 6 單元,和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期- 3 - 復式統計表和復式條形圖。

5、學習統計表和統計圖的特點，并要求學生“舉出一些用統計表和統計圖描述數據的例子”，體會統計圖表在日常生活中的應用，啟發他們聯系實際事例進一步感受復式統計圖表的特點。（四） 綜合與實踐領域本冊教材共安排3次實踐與綜合應用活動：1 “校園的綠地面積” ：這是一次操作型實踐活動，主要活動是測量土地的長度、計算其面積。認識土地的形狀、設計并實施測量方案是活動的重點。2 “班級聯歡會”：組織一次班級聯歡會有許多準備工作需要做，購買物品也是準備工作的一部分。這次實踐活動為舉行班級聯歡會購買物品，聯系實際應用小數四則運算的知識。學生剛學習了小數的計算，安排這樣的實踐活動很及時。實踐活動的教學目的不僅是開展活動

6、，更要通過活動促進學生發展。因此，活動即將結束時，教材安排“回顧反思”欄目，交流活動中的收獲和體會。3、 “釘子板上的多邊形” ：這是一次研究平面圖形面積的活動，安排在形成了面積概念，掌握了常用面積單位，能計算簡單圖形面積的基礎上進行。通過學生在釘子板上圍圖形、數釘子的枚數、算圖形的面積，探索圍成的圖形面積與圖形邊上的釘子枚數之間的關系，還要用含有字母的式子表達這種關系，培養學生探索精神和數學思維能力。重點：多邊形面積的計算、小數加減法、小數的乘法和除法的意義和計算法則。難點：用字母表示數、理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期-

7、 4 - 理, 準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。四、教學目標：（一）知識與技能1使學生聯系已有的知識經驗，經歷從具體問題中抽象數量關系并探索計算的過程，掌握有關的計算方法；初步認識負數的一些特征；初步理解用字母表示數的意義和基本方法。2讓學生經歷動手操作，通過圖形的等積變形，探索常見平面圖形的面積計算方法，經歷推導面積公式的過程，加強“轉化”思想的教學。3 聯系具體問題初步認識復式統計表和復式條形統計圖，初步掌握用復式統計表和復式條形統計圖表示數據的方法，能按照數據變化特點進行簡單的分析、 交流；初步學會根據數據特點和實際需要選擇統計方法。（二）數學思考方面1在探索計算方法的過程

8、中，發展合理推理能力。2在探索負數的特征，學習用字母表示數的過程中，進行觀察、比較、分析、綜合，進一步發展抽象思維，增強符號感。3在探索多邊形的面積計算過程、對圖形進行轉化中，進一步發展形象思維和空間觀念。4在收集和整理數據、選擇相應的形式描述數據，以及對統計結果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統計觀念。（三）解決問題方面1能從現實情境中發現并提出一些簡單的數學問題，并能運用所學的測量、估計、作圖、計算、統計等數學知識和方法解決問題，進一步發展應用意識。2. 能在解決問題的過程中，初步學會用枚舉的策略解決問題。和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期- 5 - 3. 在

9、解決問題的過程中， 進一步積累解決問題的策略， 體會解決問題策略的多樣性，逐漸增強對解決問題過程的反思意識。（四）情感與態度方面1 在探索和發現數學知識、 規律的過程中， 進一步獲得成功的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的好奇心，樹立學好數學的自信心。2在理解數學內容以及運用數學知識、方法解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的密切聯系，感受數學的價值與作用。3能努力克服數學學習中遇到的困難；熱心參與數學問題的討論；發現錯誤能主動改正。4能主動、認真地閱讀一些數學背景資料，感受數學在社會法發展中的作用，進一步形成對數學的積極情感。五、教學重難點：1. 平行四邊形、三角形、梯形的面積計

10、算公式2. 掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。3. 小數加減法計算的方法和與整數加減法的內在聯系。4. 引導學生將整數乘、除法的經驗遷移到小數乘、除法中來，同時理解并掌握小數乘、除法計算中小數點的處理方法。六、改進教學質量的方法與措施: 1以開放式教學理念為核心，創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。2教材的例題、練習題的選材，力求貼近學生的生活實際。對練習題做適當的改編與創新， 同時對不同層次的學生布置不同的練習。3利用課余時間，培養學生的數學閱讀能力。對于學習能力較好的學生，鼓勵他們閱讀小學生數學報等，拓寬知識面，激發學生的數學學習熱情。4認真鉆研教材，結合高年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，逐步培養學生的自學能力。和縣歷陽鎮城南小學電子備課稿紙20182019 學年度第一學期- 6 - 5加強小組合作學習的指導，提高小組合作學習的效率，是每個組員都能學有所得。6堅持學生的學習習慣養成教育，使學生養成一絲不茍、認真作業，細心檢驗的學習習慣，養成整理錯題集，在班級中成立“一幫一”的學習小組，每天進行“錯題一掃清”的活動，幫助后進生每天都在進步，全面提高教學質量。7在教學中，注意與生活實踐相結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養學生靈活運用數學知識解決生活中的簡單問題的能力，優化作