1、職業學校教務工作計劃1、指點思想本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這1 總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓管理，促質量；抓建設，促發展”的工作主線，堅持以催促、檢查、指點為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理， 為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效力，保證教學質量，力求與時俱進，開辟創新，高效力、高質量地完成各項工作任務。2、主要工作及措施（1）加強教學常規管理，提高教學質量強化常規管理， 向高質量的管理要效力。 把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵， 教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和催促， 保證教師“

2、教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，并把檢查結果作為教師評價的主要根據。1、堅持“4查 1 聽”，狠抓課堂教學，增進有效課堂“4查”： 1 是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指點情況； 2 是隨時抽查課堂教學與進度；3 是檢查教學出勤； 4是檢查教學效果。“1聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和根據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校行政領導、 教研組長須深入1 線隨時聽課，校級、環節、教師、青年教師不定期的聽課。2、目標和進程管理相結合，強化教師的常規意識教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學， 嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、背紀等情況

3、。教師要對學生學習的全進程負責，整體優化課堂教學， 努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有催促、有制約、有總結、有提高。3、根據學校要求進1 步完善考試制度嚴肅考風和考場紀律， 提高考試的信度， 使學生的每門成績都能真實有效。 考試后教師對各科成績進行分析，從而掌握學生的學習情況和上課效果。3、學習型教師團隊建設1、積極調劑教研組結構，有效展開教研活動。2、加強青年教師培養。3、“雙師型”教師和骨干教師的建設4、完善講、聽、評公然課制度，增強教師業務能力公然課要認真組織， 精心安排。每一個學科專業組的每位教師要認真最少上好1 堂公然

4、課并努力成為校級示范課。對公然、示范課的要求是：教研組長提早通知授課人做好授課準備，共同肯定授課內容后，實行集體備課；必須有教案的打印、課件資料；聽課后要本著幫助同事，相互學習的態度，客觀公正地進行集體評課；評課時間要定在當天進行；本組教師無特殊情況，必須全部參加。4、抓好專業建設，增強辦學特點專業建設是職業學校做大做強的關鍵，也是拓展職業學校內涵發展的途徑。本學期教務處將堅決貫徹履行學校工作計劃提出的要求，與各學科專業組緊密聯系，共同研究專業建設的有效方法，發展壯大電子電工專業。1、修改原有各專業的課程開設計劃，使培養出來的學生更加適應市場的需求。 選擇 1 些適應市場需求的課程開設， 同時

5、進 1 步深化專業內涵建設，提升專業建設水平。2、加強各專業實訓場室建設和管理，充分利用現有的實習實訓場室展開專業技能教學，強化學生專業能力培養， 突出職業教育的特點。5、公道安排教務工作，為教學1 線服務好1、根據中等職業學校學生信息管理系統的要求，規范學籍管理工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。2、公道、高效地進行教學調度。嚴格履行課程計劃，在有益于提高學生學習效力、 有益于教師教研、 有益于教學資源充分利用條件下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“3 表”統 1。全部教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好

6、每堂課，不得隨便更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排并做好記錄。3、深入了解師生對教學安排的意見其實不斷改進，精心細致組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作；努力做好高考報名、體檢，讓每一個學生都能平安參加高考；本學期還有個重點就是學業水平測試，讓學業水平測試工作萬無1 失。本學期教務處將在學校領導的關心指點下，全部教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。1、指點思想全面貫徹黨的職業教育政策， 落實上級部門對職業教育工作的整體部署，根據上級文件精神，履行“強化技能訓練，統籌就業與升學”的教學管理原則， 積極推行教學模式改革和課程改革，以創省示范校為引領，以教學質量

7、為核心，建立爭先創優、揚長補短意識，促規范、求創新、達實效。2、主要工作以課程改革為中心，著力抓常規教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質量提升、教學評價等。（1）強化學部管理，推動專業課程改革1充分利用專業學部管理的優勢，調動教師工作積極性，發揮專業學部的工作能動性，教務處進行指點和監督， 推動專業建設和發展。2利用班班通、計算機網張教室等，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識， 提高教師信息化教學水平，開發更多更廣的信息化教學資料， 讓課改融入更多更有效的信息化元素。3開發校本教材，撰寫課改案例，展開課改特點校級公然課活動，構成課堂

8、典型案例，逐漸構成校級優良課程同享資源庫。4、有條件的專業積極探索現代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質的教學評價。（2）技能大賽常態化，拓寬技能教學廣度1全面提高技能教學水平，加強實訓室建設和實訓課教學管理，貫徹“技能訓練為中心”的教學指點思想。2定期展開各專業校級技能大賽，積極備戰省市各級技能比賽，努力提升大賽成績，為技能教學打品牌。（3）提升教學質量1狠抓升學高職班教學管理，提高升學上線率，增強我校招生吸引力。2重視研討交換，加強培養師資團隊，提高教學能力。強化教師責任感與使命感， 提高任課教師的教學水平， 豐富教學資源信息。3強化高考目標考核，完善導向鼓勵措施。學校制定考核嘉獎制度，

9、完善鼓勵機制。（4）師資培訓常態化1做好培訓方案，滿足教師專業提升需求。2做好名師（骨干教師） 培養工作。進 1 步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實行“雙師型”教師高技能培養工程。3組建優秀教學團隊建設增進教師成長。強化學校專業學部建設規范性與引領性。（5）增進教師整體科研水平加大課改力度，進行教法學法探究，組織好校級優良課比賽，教學經驗交換，校際教研活動等，整體增進教師整體教研水平。（6）扎實抓好教學常規加大巡查力度，加大賞罰力度，進 1 步規范備課、上課、批改作業、課后輔導和教學評價等常規教學工作。 規范實訓課教學工作，進 1 步健全實習實訓管理制度。 各專業學部以實訓教學計劃為綱，

10、 規范學生的實習實訓課教學， 全面提高實訓課的教學質量。 做好學生技能替換，增進技能提高。繼續抓好實習生的實習工作。（7）做好教學中的學科滲透安全教育、法制教育、國防教育等相干工作。1、指點思想：以增進教師專業化發展為動身點， 以全面提高學校教育教學質量為目標，認真展開教學、教科研工作，狠抓突破口，重視進程管理，認真貫穿溫州市教育教學研究院職教教研室20xx 年上半年工作計劃、20xx 年上半年瑞安市中職教研工作計劃 、瑞安市塘下職業中等專業學校20xx 學年第 2 學期工作思路和目標任務等文件精神，以“1 體化”校本研修為載體，圍繞著教研共同體建設、教師發展等內容，努力搭建教師成長平臺，為提

11、升教師教育教學能力、教科研能力服務。2、工作重點：（1）品牌專業在蔡校、莊校的直接領導下，調和品牌專業創建辦公室、數控專業組與學校相干處室的各項工作，對申報立項任務書進行微調，制定學期創建工作計劃與創建行事歷，增進數控品牌專業按計劃有條不紊展開。（2）教師培訓1教師平臺培訓嚴格把關平臺選課， 繼續落實平臺選課 90 學時“假期制”、內容“教學關聯制”； 加強教師培訓考勤管理， 做到指令性培訓“零請假”，自主性培訓“零曠缺”。2校本培訓延續推動“1 體化”教研共同體建設，將教師業務評比與校本研修項目相對接， 構成老中青教師成長長效機制，重點關注薄弱教研組校本研修項目落實情況；接軌“1體化”集體備

12、課，力爭構成校本培訓精品課程。（3）教學常規管理繼續實行電子備課及常規月檢查制度；完善校級技能鑒定標準，豐富校級技能鑒定題庫，協助教務處做好校級技能達標測試；繼續實行作業反饋“可視化”管理，健全管理機制，增進管理實效性；繼續規范學生摘記本的使用，增進良好學風構成。（4）教科研工作1加強教研組團隊建設，充分發揮骨干梯隊的作用，幫助青年教師提高本身素質， 更新教育理念，以“1體化”備課組為載體，助推教師參與上級各項評比活動；2繼續展開“1 體化”教學研討月活動，深入課堂，積極研究教學方法，及時總結經驗，提升教師教學能力，增進課堂教學有效性；3以課題研究與課程開發為載體，構成團隊，努力提升教師教科研

13、能力；4加強教研組內部及不同教研組之間（含兩校區）的教學、教研交換，揚長避短、共同成長。5以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機，增進各教研組有序發展。（5）其它不斷推動兩校區教科研制度融會，并在實踐中不斷完善； 積極承辦各級教科研活動，做好服務、助推學校影響力。為了進 1 步加強教學管理， 提高我校的教育教學質量， 牢牢圍繞“創建國家級重點職業學校”這1 工作重點，堅持以服務為主旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，增進人材培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推動我校的 . 發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和

14、技能型人材培養的要求，進1步提升學校品牌，現將本學期教學工作計劃安排以下：1、工作目標1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學裝備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。2、建立并保持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的掌控、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的1 大亮點。4、教學教研活動展開有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動情勢，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提

15、高學習效力，培養并增加學生動手能力與職業能力。5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層， 量化教研組考核細則， 使教研組的管理和活動落到實處。6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化， 同時與教師的教學任務有機的結合起來， 把教師工作量的認定作為教師考核的基礎； 加強管理和進程考核， 向量化考核要質量， 調動廣大教師的工作積極性， 增進學校各項教學工作的展開。7、規范教學管理流程。2、主要措施1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規范化、制度化。 （如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班

16、主任會、學生委員調查會等。）2、嚴格履行現有的教學常規管理制度，規范教學行動。（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制定個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實行，教務處定期檢查各學科教學進度及履行情況。（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨便性和課堂組織失控現象。（4）分專業制定相應的考試評價體系，采取進程考核和效果考核相結合的原則，多情勢多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。（5）嚴格履行實習實訓管理制度，用好、管好、保護好各實訓室，實訓耗材的購置

17、、使用要規范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件動身，把教學實踐環節落實到位。3、大力加強專業建設。（1）加強專業師資隊伍建設。要打造1 批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，構成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進1 步落實各專業的培養方向。（ 2）加強專業課程改革。要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以牢牢圍繞市場。（3）強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。 今年我校派出專業教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開辟了視野， 10 月份我們將

18、組織專業教師帶隊參加市舉行的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉行專業教師技能比武，著力推動專業課教學改革， 提高專業課教學質量。4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。（1）教研組長應積極指點本組教師展開各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。（2）要提高教研活動在教研組工作中的分量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公然課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。（ 4）展開對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“1幫 1”活動，增進新教師的成長。（5）展開青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、 板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行1 次全面檢閱。5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則（ 1）本學期在學校現有實訓裝備的基礎上，充分發掘潛力，盡最大限度開足實訓課。（2）專業教師在實訓時重在指點、檢查和考核。對學生要實行項目（專題）考核，考核到位，有