1、語文綜合性學習訓練、例題分析：（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問句或疑問詞例題1：近年來，很多離奇的事件在媒體和網絡上廣泛傳播，從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話，到道長李一的“蓋世神功”；從“地球遭遇千年極寒”，到“世界末日即將來臨”；從緣于國外的“超級月亮”說，到近期的“碘鹽危機”面對其中的一些明顯科學謬誤，很多人不加質疑的迷信、追捧、盲從，無不令人深思，歸根到底還在于國人科學素養的缺失。為此，江城中學準備在全校開展以“提高科學素養”為主題的綜合性學習活動。請你幫助解決以下問題。請你確定一個選題。（2分）如何提高武漢市民科學素養（疑問詞使用不恰當）提高公民

2、科學素養（過于寬泛）武漢市市民科學素養的現狀中學生科學素養提高方式探究（2）問題A、緊扣主題；B、具體到某一問題；C、一定要用問句例題2：為了構建書香校園，讓雅言傳承文明，用經典浸潤人生，武昌學校決定組織學生開展以“走進中國傳統文化”為主題的綜合性學習活動。你準備做一次校內調查。請為調查問卷“初中生對中國傳統文化的認識現狀”設計一個調查問題。(2分)你對于中國傳統文化了解多少？（寬泛）你最喜歡通過哪種方式學習中國傳統文化？你認同在課堂上學習中國傳統文化？（3）活動：A緊扣主題；B活動形式例題3：圍繞“安全出行”這個主題，你和同學們準備在社區宣傳醉駕入刑的法規，請你設計一個活動。舉辦以“安全出行

3、”為主題的圖片展；舉辦以“安全出行”為主題的問卷調查；舉辦以“安全出行”為主題的紀錄片展映適合學校的活動主題班會、演講比賽、手抄報、講座等適合在校園外開展的活動問卷調查、圖片展、義務勞動（4）調查對象A、從題中發現；B、不交叉、不重復例4：從今年5月1日起，武漢市將在室內公共場所實施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學校決定組織同學們參與以“禁煙令的可行性”為主題的綜合性學習活動。圍繞這個主題，你和同學準備去公共場所做一次“禁煙令是否可行”的社會調查。請寫出你準備去什么場所，調查哪些人。（2分）調查場所：火車站候車室；   電影院售票大廳 調查對

4、象：  火車站服務人員 ；等候買票的觀眾    分析文字或圖表材料題注意事項題干分類：1、概括信息         2、寫出結論（或得出探究結果）                         3、提出建議&

5、#160;（化大為小、化抽象為具體）分析材料方法1、分類法（找異）   2、歸納法（找同）、練習：一、中國的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以“走近中國的老玩意兒”為主題的綜合性學習活動。1.請你為“探訪家鄉的老玩意兒”的調查問卷設計一個調查問題，并寫明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實名稱）（2分）問題 ：                 

6、;                                                 對象： 2

7、.下面是某小組同學搜集到的資料，請你圍繞“中國的老玩意兒得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）【材料1】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。【材料2】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。【材料3】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。（1）

8、（2） 3.活動過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他卻反復推辭。你鼓勵他說：“_        。”小明終于點了點頭。（2分） 二、在海峽兩岸圖書交易會上，同學們參加了“閩南文化生態保護”研討會。會上大家就“如何傳承閩南方言”這一議題暢所欲言。請你根據與會者提供的材料，也談談對如何傳承閩南方言的建議。（要求：至少說出兩點）材料一：目前，在廈門能夠說一口流利的閩南話的，大多是土生土長的中老年人。閩南文化是聯系閩臺兩岸人民精神家園的紐帶，專家呼吁，搶救閩南語迫在

9、眉睫。材料二：2009年臺灣已接待近100萬的大陸訪客。臺灣導游接待廈門赴臺觀光團時，會全程都用閩南語講解。廈門游客在感受對岸城市迷人風采的同時，領略了不同地域同源文化魅力。材料三：“火車行到磅空里，磅空的水滴落來”孩子們用稚嫩的童音齊聲誦讀的，是一首傳統閩南語童謠丟丟銅。在新學期，廈門市18所小學以及10所幼兒園成為閩南語教學試點校，大概有1萬多名學生開始以這樣的方式接受閩南語教育。建議：（1） （2） 三、下面是某位同學在采訪調查中搜集到的資料，請整理出兩條主要信息。（4分）【材料1】政協委員朱雙全認為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個市民的參與。這種參與可能只

10、是一次不經意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里。“市民應時常去維護城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來客人傳遞著對城市的關愛，從小事做起，締造城市的幸福感。”【材料2】人大代表葉青說：幸福武漢是由一個個具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細節而組成的。所以，我認為，建設幸福武漢就是要做好幸福細節的加法，把小事辦成，把細節做好，不斷順應群眾過得更好的熱切期盼。【材料3】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習的市民各10名。目的是引導市民從小事入手，提高市民素質，建設幸福城市。（1）   

11、60;                                                 

12、60;         （2）                                        

13、                                    四、閱讀下面材料，回答問題材料一 汶川大地震令人震驚的情景，廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有

14、一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。” 材料二 一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。” 材料三 調查顯示某普通高校大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、58%、37%、7%。 (1) 研讀上面的材料寫出你的探究結果。 五、閱讀下面一則新聞報道，請用一句話概括其主要內容。（3分） 本報訊 多年來，交通擁堵一直是某市經濟社會發展的瓶頸。1月28日，記者從某市市發展和改革工作會議上了解到，2012

15、年某市將加快一批重大交通項目建設，交通擁堵現象也有望得到改觀。 2012年某市將全面推進城市中心區、三灘地區以及安寧新城區、榆中東城區、西固石化城道路的改擴建與新建。同時，有計劃地對老城區道路進行整治改造，加快東西向交通主干道建設，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規劃路、T603#路延伸工程，實施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設步伐。 主要內容： 六、閱讀下面材料，按要求完成回答問題細節，已經成為社會普遍關注的問題。中央電視臺東方時空·時空連線欄目，以“細節·現場·觀點”作為欄目關鍵詞；

16、營銷領域的權威刊物銷售與市場，則以“過程·方法·細節”作為封面用語你所在的中學正在開展“注重細節，從我做起”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務。 18、根據下面材料，請用一句話歸納出“細節”的含義。（3分） 【材料一】臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經賣完了，于是他選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去。”優質的服務使這家名牌店聲譽大增。 【材料二】美國福特公司的一臺工業電機發生故障，各方人士檢查了三個月，全都束手無策，于是請來

17、了德國專家斯坦門茨。他經過研究和計算，用粉筆在電機上畫了一條線，說：“打開電機，把畫線處線圈減去16圈。”人們照此做了，電機恢復正常。 【材料三】1912年月10日，“泰坦尼克號”游輪起航后，船員突然發現船上唯一的望遠鏡被鎖在堅固的工具箱里，鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產生多大影響。然而，黑夜來臨后，當船員突然發現前方出現一個龐然大物時，巨大的游輪想轉向已經來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。 細節的含義： 答案：一、1.【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對象：家中長輩2.（1）“中國老玩意兒”具有極高的文化藝術價值。（2）“中國老玩意兒

18、”寄托了人們的美好愿望。（或“中國老玩意兒”是吉祥象征物）3.【示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？三、參考答案：建設幸福武漢需要市民與政府積極參與。             武漢市應從細節入手，建設幸福城市。四、答案：母親對子女的愛博大無私子女卻很少有人懂得感恩和回報。五、答案：2010年某市將加快重大交通項目建設六、答案：示例：細節是一種能影響全局的細微的易被忽略的物件或行為。【考查學生的歸納概括能力，學生須仔細閱讀這兩則材料，再準確表述即可。】 actively carry out the law on civil air defense education