1、國旗下講話注重儀容儀表國旗下講話文明，從儀容儀表開始敬愛的老師， 親愛的同學們： 早上好！自古以來，我國就有“文質彬彬，而后君子”的古訓。 儀容儀表是個人涵養的外在表現，穿著是否得體，舉止是 否有度，都能反映出一個人的精神風貌。因此，今天我在 國旗下講話的題目是文明，從儀容儀表開始。在9月3日，我國舉行了紀念抗日戰爭勝利70周年的 大閱兵，相信同學們都在電視上目睹了天安門廣場上莊嚴 肅穆的升旗儀式，看見了中國人民解放軍威武的英姿。他 們身穿統一的軍裝，挺拔的身姿、堅定有力的步伐，向全 世界人民展示了良好的精神文明風貌。而作為一名小學生, 也應該注重自己的儀容儀表，展現校園文明。那么具體該 怎么

2、做呢?我認為可以從以下幾個方面做到：第一，我們應該按照學校要求，著裝規范。每當舉行 升旗儀式時，我們應該穿禮服、配上白襪子、黑皮鞋，胸 前佩戴好紅領巾，精神飽滿地參加儀式。而在平時，我們 也應該穿好校服，保持干凈、樸素的儀容儀表。整齊規范 的穿著，不僅能培養我們作為小學生的榮譽感和責任感， 而且能折射出我們的朝氣蓬勃、青春活力。第二，我們應該注重細節，展現文明。男同學不該留 長發，剪怪異的發型。女同學不該披頭散發，染發和電發, 也不該化妝，佩戴首飾。當我們指甲長時，要及時修剪。 這些生活中的點點滴滴，都能表現我們的儀容儀表，展現 我們的文明程度。第三，我們應該注意言行，盡顯文明。“言為心聲、行

3、 為心表”，彎下腰撿起的是碎紙，擦去的確是污漬。一聲謝 謝，等于一次情感的交流;一個對不起，能化解彼此的沖突; 一句沒關系，等于給人吹去一陣溫暖的春風。說文明之語, 能純潔自己的精神，凈化自己的靈魂，改變自己的陋習， 這就是文明的獨特之處。校園文明的內涵豐富多彩，儀容儀表僅僅是其中的一 個方面。但是，細節決定成敗。因此，同學們，從現在起, 請注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統一干 凈整齊的著裝，從一點一滴的細節上，盡顯我們文明有禮 的風采。請記住：文明，從儀容儀表開始 我的講話完畢，謝謝大家！國旗下演講稿注重儀容儀表，崇尚文明禮貌親愛 的同學們： 早上好！關于校園文明這個主題，有著許

4、多內涵，今天我就專 門談一談學生的儀容儀表問題，題目是注重儀容儀表， 崇尚文明禮貌。有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天 會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值 不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底夜的失 敗，因為你已經失去了做人的真諦。”沒錯，我們做人的行 為規范就是講文明禮貌。源遠流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路，頗知禮節，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬 長輩，長期以來令人贊不絕口；楊時程門立雪，尊師重道, 終成大器。這一切充分體現了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學子，我們更 應該處處崇尚文明，讓一言一行

5、、音容笑貌展現出青春活 潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風采。中國有“文質彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現，打眼一看，穿著是否得體，舉止是 否有度，反映出一個人精神風貌。在日常交往中，這是一 張沒有文字卻形象生動的名片。同學們在電視上都目睹過中國人民解放軍三軍儀仗隊、 都見過天安門廣場的升旗儀式，那統一的軍服、挺拔的身 姿、堅實有力的步伐，無不向世人昭示著中國的強盛;人民 警察那一身筆挺的警服、帽子上那熠熠閃光的警徽，無不 透射出法律的尊嚴；白衣天使們那一身潔白無暇的大褂，象 徵著生命的圣潔;生產線上工人的統一著裝，體現出大工業 生產的規范和勃勃的生機同學們可以作一假設，

6、如果沒有統一的著裝，你會看 到怎樣的情景？社會賦予廣大學生應有的儀容儀表要求，穿著校服可 以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣，穿著校服 能夠培養學生榮譽感和責任感。整齊的校服、干凈樸素的 儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學們青春 靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發怪發, 并不是限制學生的個性化發展，而是希望輔助同學們更為 健康地成長。過早接觸那些并不適合青少年發展的所謂時 尚，并不能讓同學們顯得更為優秀和健康，反而會在某些 程度上顯得不倫不類。我們欣喜地看到，我們數控系的絕大多數學生，能夠 按照學校的要求，著裝規范、舉止文明、遵章守紀。但是, 我也不得不明確指出，目

7、前在儀容儀表方面出現的一些不 和諧。有極少數的同學，仍然我行我素，無心學習，無視 學校規章制度，表現在不穿校服；男生留長發、怪發；女生 染發、燙發；也有一些同學，佩帶戒指、耳環、項鏈等；還 有一些同學指甲留得比較長，暫且不說你學習、生活、運 動是否方便，單就個人衛生而言，也是有百害而無一利的； 還有一些同學，成天萎靡不振，在他們身上，絲毫看不到 學生應有的精神風貌，隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，衛生習慣與現代文明格格不入雖然這些問題都發生在極少數同學身上，但正是因為 有了這些極少數的不和諧，影響了我們的校園文明。從表 面看來，發型、妝容、服飾、衛生習慣、待人接物，這些 話題顯得有些過于零碎，但正是這

8、些一點一滴的細節，恰 恰反映出學生的健康風貌。當然，儀容儀表僅僅是外在表現，真正的禮貌是發自 內心的。我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善 良的心去對待周圍的一切，養成自尊、自愛、自律的品德, 尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈， 文明的言行舉止自然應運而生。學習行為規范重在實踐， 在相互理解的基礎上，在日常的言行中，盡現自己文明有 禮的形象。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對不起，能化解 劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春 風；以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，其 他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力 所在了。留情花似錦，腳下留情草如茵！彎下腰撿起的是碎紙， 擦去的確是污漬，說話用的是文明之語，但這一切卻純潔 了自己