1、四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 第四單元三位數乘兩位數 第一課時 因數中間或末尾沒有 0的筆算乘法 目標導引 讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程， 掌握三位數 乘兩位數的筆算方法，能正確地進行計算。 【導入新知】 筆算：23 X 35= 48 X 21= 134 X 3= 236 X 4= 【自主探究】 認真學習課本第47頁例1的內容 1你能從題中找出哪些數學信息呢？ 12 _ 再用計算器驗證結果。 三位數乘兩位數的筆算方法提示： 先用兩位數的（）位上的數去乘三位數，得數 的末尾和兩位數的（）位對齊；再用兩位數（ 2.根據你所獲取的數學信息列出算式： _ 3你會算嗎

2、？ （1） 估算：145X （2） 先嘗試筆算， 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 ） 位上的數去乘三位數，得數的末尾和兩位數的（） 位對齊；然后將兩次乘得的積（ ）起來。 【實踐應用】 1. 課本第47頁的“做一做”。 2. 學校開展節約用水活動，前三個月共節約 計算，學校一年能節約用水多少噸？ 【達標檢測】 1. 列豎式計算 134 X12= 176 X 43= 325 X 26= 2.填空 （1） 14個321的和是（ ）。 （2） 135的24倍是（ ）。 （3）小明每分鐘打123個字， 15分鐘打了（ ）個字 (4) 214X 18 的積是( ）位數。 【拓展延伸】

3、 435噸，照這樣 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 用1、2、3、4、5組成三位數乘兩位數的乘法算式中，你能 寫出乘積最大的算式和乘積最小的算式嗎？ 撰稿人：胡愛萍（興國五小） 第二課時 因數中間或末尾有 0的三位數乘兩位數的計算 目標導引 1.1. 使學生進一步認識“ 0 0”在乘法運算中的特性。 2.2. 使學生學會用簡便方法計算兩個因數末尾都有 0 0 的乘法，培養 學生正確計算的能力。 【導入新知】 口算： 50 X 90= 8 X 100= 15 X 20= 2 X 800= 300 X 30= 50 X 40= 【自主探究】 自學課本第 4848 頁例 2 2

4、的內容 1.1.計算： 1 6 0 X 3 0 算法歸納：因數末尾都有0的乘法，計算時先把( )前面 的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個( ),則在積的 ( )添寫幾個0. 2. (1 1)嘗試計算 106 106 X 30=30= _ 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 (2)(2) 因數中間有 0 0 的乘法，計算時應該注意什么？ (3)(3) 完成課本第 4848 頁的“做一做”。四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 【實踐應用】 1.1. 在O里填上“” “V”或 “二二” 2.2. 一輛客車可以乘坐 4848 人，3030 輛這樣的車可以坐多少人?

5、【達標檢測】 1.1.筆算 560 560 X 40=40= 207207 X 45=45= 280280 X 32=32= 270270X53=53= 305305 X 29=29= 409409 X 1 17=7= 2.2.判斷正誤 (；對的畫“/ 錯的畫“X”) (1(1)兩個數的積為 0 0,則這兩個數均為 0 0。 ( ) (2(2)兩位數與二位數相乘，積是五位數。 ( ) (3(3) 460 460 X 150150 積的末尾有兩個 0 0。 ( ) 【拓展延伸】 根據 36 36 X 7=252,7=252, 不用計算寫出下面算式的積。 3636X 70=70=( ) 36036

6、0 X 7=7=( ) 3636X 700=700=( ) 36003600 X7=7=( ) 撰稿人: 胡愛萍 (興國五小) 308 308 X 20200580 580 X 3 3 170170 X 50500104104X 6060 408 408 X 8080048 48 X 800800 2121 X 40400120120X 4 4 學校 四年級 班姓名 四年級數學“學本課堂”導學單 第三課時 積的變化規律 目標導引 1. 學生通過觀察、討論等數學活動，經歷探索、歸納積變化規律的過程。 2. 理解積變化的規律，能應用這個規律進行簡便計算。 【導入新知】 1. 找出規律，再填上合適的

7、數。 (1) 11+12+13+14+15=( ) X() 4、7、( )、( )、16、()、(). 2. ( )里能填幾？ ( )X ( ) =360 ( ) X ) = 600 ( ) X )= 2400 ( )X ) = 3200 ( ) X ) = 6600 ( ) X )= 7200 【自主探究】 1認真看課本第51頁例3,并思考填空： (1) 第一個因數不變，第二個因數分別乘 10、100。積也乘( )、( )。 (2) 第一個因數分別除以2、4。第二個因數不變。積也除以( )、( ) 2積的變化規律： 3. 認真完成第51頁“做一做” 【實踐應用】 學校 四年級 班姓名 1選擇

8、填空：四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 （1） 兩個因數相乘，其中一個因數擴大 2倍，另一個因數不變，積（ ） A、不變 B、擴大2倍 C、縮小2倍 （2） .兩位數相乘的積是7200，如果一個因數不變，另一個因數除以100，那么 積是（ ）O A、 7200 B、 720 C、 72 （3） .兩數相乘，積是180，一個因數不變，另一個因數乘 3，積是（ ）O A、 180 B、 60 C、 540 2.根據42 X 11 = 462，不用計算，直接寫出下面算式的答案。 21 X1 = 42 X22 = 420X11= （42七）X （11 $）= 【達標檢測】 先算出每組

9、第一題的積，然后直接寫出下面兩題的積。 65X2= 25X3= 140 X4= 65X20= 250X3= 140X12= 650 X20= 250X30= 280X4= 【拓展延伸】 找找規律，再填得數。 12 X13= 12 X26= 12 X 39= 12 X 52= 撰稿人：邵轉霞（興國五小） 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 第四課時單價、數量與總價的關系 目標導引 1.1. 知道單價、數量、總價的含義。 22概括單價、數量、總價的關系，運用這一關系解決簡單的實際生活 中的問題。 【導入新知】 小明去超市購物，請你們幫他算算買這兩種商品分別花了多少錢？ 1.1. 一

10、盒蛋糕 8 8 元，買三盒，一共需要多少錢？ 2.2. 一瓶礦泉水 2 2 元，買 5 5 瓶呢? 【自主探究】 1.1. 認真閱讀理解課本 5252 頁例題 4 4,請回答： (1) 你知道籃球的總價是怎么算的嗎？列出算式： _ (2) 我們再來看看魚的總價是怎么算的？列出算式： _ 2.2. 歸納填空。 (1) 每件商品的價錢，叫做( )；買了多少，叫做( )；一 共花了多少錢，叫做( )。 (2) ( ) x( )二二總價 3.3. 完成課本 5252 頁做一做 【實踐應用】 1.1. 填一填。 (1) ()件商品的價錢叫做它的單價。 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名

11、(2) 買三件衣服花的錢可以看成( )。 (3) 1010 元錢買了 5 5 本練習本，分別可以看成是( )和( ) 2.2. 只玩偶熊的價格是 2020 元，小芳買了 5 5 只，一共花了多少錢？ 【達標檢測】 1.1. 下面各題分別要求的是什么？ (1 1)蘋果每千克 5 5 元，李叔叔買了 4 4 千克，需要多少元？ () A A .單價 B.B. 數量 B.B. 數量 (2(2)蘋果每千克 5 5 元，李叔叔共用了 2020 元， 買了多少千克？ () A A .單價 B.B. 數量 B.B. 數量 (3(3)李叔叔買了 4 4 千克蘋果，共用了 2020 元， 每千克多少元？ ()

12、A A .單價 B.B. 數量 B.B. 數量 2.2.根據條件不一個問題并解答 (1)(1) _ 一雙球鞋 1616 元，買 3 3 雙， ?算式 _ (2)(2) 個籃球 4040 元，買了 5 5 個， _ ?算式 _ 【拓展延伸】 1.1.學校圖書館買了 9 9 套故事書，一共花了 9090 元，每套多少錢? 2.2. 王老師為學校買足球花了 150150 元，每個足球的價格是 5050 元，他一 共買了幾個？ 撰稿人：李永淑(興國五小) 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 第五課時 速度、時間和路程之間的關系 _ 目標導引 U - 1 1.1. 使學生初步認識速度、時

13、間和路程的含義，理解并掌握它們之間 的數量關系。 2.2. 培養學生應用所學知識解決實際問題的能力。 【導入新知】 1.1.汽車和自行車那個快？為什么？ 22你從家里到學校用什么交通工具？需要多少時間？ 【自主探究】 1.1. 認真看課本第 5353 頁例 5 5,并思考填空： 例 5 5 的兩小題都是知道每 _ 或每 _ 行的路程，還知 道行了幾 _ 或幾 _，問題是：一共行了多少路程？ 2.2. 獨自嘗試解決例 5 5 的問題。 3.3. 歸納填空： 每小時（或每分鐘等）行的路程，叫做 _ 。 行了幾小時（或幾分鐘等），叫做 _ 。 一共行了多長的路，叫做 _ 。 _ x _ = _ 4.4.看例 5 5 填空： 汽車每小時行的路程叫做 _ ，可以寫成 _ , 讀作_ ;自行車每分鐘行的路程叫做 _ ，可以寫 成 _ ，讀作 _ 。 【實踐應用】 1.1.認真完成第 5353 頁“做一做”。 四年級數學“學本課堂”導學單 學校 四年級 班姓名 2.2. 一輛小汽車從天水出發，開往北京，每小時行駛 8080 千米，1818 小 時到達目的地，一共行駛了多少千米？ 【達標檢測】 1.1. 什么叫速度？ 2.2. 一條獵狗奔跑的速度可達到每小時 3535 千米，可以寫作 _