1、五年級下語文教學工作總結五年級下語文教學工作總結本學期根據學校的工作安排，我們五年級語文組堅持 認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業, 做好學生的課后輔導工作，老師們不斷提高自己的教學水 平組內聽課做到相互學習，在新形式下的教學理念指導下, 每位老師廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系， 來提高課堂效果。在教育上嚴格要求學生，注重培養學生 的學習習慣，尊重學生學習規律，發揚教學民主，使學生 學有所得，學有所獲，發揮每位老師的特長在教育教學中 形成自己的特色。為了做好課堂教學的實效性，提高教學質量，關鍵是 上好課。上好課，我們組做了以下的工作：1、課前準備，做好備課。集體備課，

2、群策群力。設立主講人，每人一單元。做 到認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，理解重 點句子含義以及重點的字詞，了解教材的結構，重點與難 點，掌握知識的邏輯，使年級的老師在通讀教材、教參、 教案能運用自如，知道補充資料來教好教材。個人備課，發揮特長：每個老師根據各班學生的特點, 了解掌握學生的學習興趣、愿望、方法、習慣，學習新知 識可能會出現的問題，采取相應的預防措施，做到有針對 性的教學。指導學法，考慮教法：在學習課文中掌握單元式的教 學內容，指導同類型課文學習方法，解決如何把已掌握的 教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的 活動。2、課堂教學，講究實效。我們年級在課堂教學中

3、，重點突出五個字：“抓、聯、 問、想、體”“一抓”雙基訓練，“二聯”聯系課文的實際、 “三問”帶著問題學習、“四想”展開想象、“五體 會”體會句子所表達的思想感情。3、組內聽課，博采眾長提高課堂的實效性，就應該抓好語文本體的學習，只要把握教材，扎扎實實地在課堂上落實“雙基”訓練，就能起到事半功倍的效果。侯爭華：養花在教學中，充分利用教材，讓學生在 欣賞作者的譴詞造句中感悟作者的語言魅力，體會作者深 厚的語言功底，以此受到熏陶，扎實地掌握語文基礎知識。余小玫月光曲九 夯實基礎，抓好字詞，讀中感悟,直奔重點。何錦儀晏子使楚創設故事的情境，導入新課。引 導學生學習的興趣，新穎別致。馮雪蓮燕子積極參與

4、多媒體教學設計，激發學生 的興趣和情感。蘇耀秋養花在朗讀中自然流入真情實感；在習 作中學會表達真情實感。在教學中落實寫作，把作者的情 感融入到自己的情感中，體現了情感互動。莊群花：晏子使楚是一篇略讀課文，課堂上注重學 生的自學能力和學生的概括能力的培養。充分利用課本， 把課堂還給學生為學生創造表演舞臺，展現他們的才華。廖瑾文：跳水抓住人物個性，讓學生了解文中蘊含 的處事道理，注重了學生的發散思維的培養。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調 動學生的有意注意，使學生學習保持相對穩定性，同時， 想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，創造良 好的課堂氣氛，讓學生產生愉悅的心境，從總體上來講老 師的課堂語言做到了簡潔明了，學生成為課堂上主體，每 位老師結合本班學生的實際情況進行備課，注意引發學生 學習的興趣，課堂提問有針對性，同