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文檔簡介
1、精選優質文檔-傾情為你奉上七年級下冊語文課內文言文復習孫權勸學一、基礎知識1字詞積累(1)給下列加點的字注音 卿( ) 邪( ) 孰( ) 遂( ) 找出下列句子中的通假字并解釋: 孤豈欲卿治經為博士邪 ( )通( ),意思是( )(3)解釋下列加點的字詞。 卿今當涂掌事(卿: 當涂: ) 蒙辭以軍中多務(辭 : 務: ) 孤常讀書(孤: 常: ) 見往事耳(見: 往事: 耳: ) 蒙乃始就學(乃: ) 及魯肅過尋陽(及: 過: ) 卿今者才略(才略: ) 非復吳下阿蒙( 非復: ) 即更刮目相待( 更: ) 大兄何見事之晚乎(大兄: 見事: )(4)古今異義 治經為博士(古義: 今義: )
2、見往事耳 (古義: 今義: ) 但當涉獵 (古義: 今義: )2 填空。(1)孫權勸學選自( )(朝代)( ) 編纂的一部( ),其目的是“觀古今之通變,明治亂之得失”。(2)成語“吳下阿蒙”出自孫權勸學,其原句是: 這一成語的意思是: (3)成語“刮目相待”出自孫權勸學,其原句是: 這一成語的意思是: 二、閱讀理解 1 翻譯下列句子。(1)卿今當涂掌事,不可不學。 (2)卿今者才略,非復吳下阿蒙。 (3)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎? (4)但當涉獵,見往事耳。 2 孫權勸呂蒙學習的原因和目的是什么?(請用原文回答) 3 呂蒙推辭的理由是什么? 4 孫權是如何勸說呂蒙的? 5 呂
3、蒙的變化對你有什么啟發? 6 說明文中三個人物的身份,并根據文意,說說各自的性格特點。 木蘭詩一、填空題木蘭詩選自 (代) 編的 ,是 朝時 。它與 并稱為“樂府雙璧”。二、解釋下列詞語唧唧復唧唧,木蘭當( )戶( )織。不聞機杼聲,惟( )聞女嘆息。21教育網問女何所思( ),問女何所憶( )。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖( ),可汗大點兵,軍書十二( )卷,卷卷有爺( )名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市( )鞍馬,從此替爺征。 21·cn·jy·com東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦( )辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但( )
4、聞黃河流水鳴濺濺( )。旦辭( )黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎( )鳴啾啾( )。萬里赴戎機( ),關山度( )若飛。朔( )氣傳金柝( ),寒光照鐵衣( )。將軍百戰死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂( )。策勛( )十二轉( ),賞賜百千強( )。可汗問所欲( ),木蘭不用( )尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉。 21·世紀*教育網爺娘聞女來,出郭( )相扶將( );阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊( )來,磨刀霍霍( )向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著( )我舊時裳,當窗理云鬢( ),對鏡帖( )花黃。出門看火伴,火伴( )皆驚忙:同行十二年
5、,不知木蘭是女郎。 www-2-1-cnjy-com雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走( ),安能辨我是雄雌?三、寫出下列句子的修辭手法1軍書十二卷,卷卷有爺名。( )2、東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。( )( )3、旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾。( )( )4、朔所傳金柝,寒光照鐵衣。( )5、將軍百戰死,壯士十年歸。( )6、歸來見天子,天子坐明堂。( )7、出門看火伴,火伴皆驚忙。( )8、開我東閣門,坐我西閣床。( )9、當窗理云鬢,對鏡帖花黃。( )10、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?( )( )【來源:21cnj*y.co*m】四、翻譯句子1
6、. 萬里赴戎機,關山度若飛。 2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。 3. 策勛十二轉,賞賜百千強。 4. 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。 5. 雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? 五、課文理解1、開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么?從下文看,木蘭嘆息的是什么? 2、本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當,重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容?為什么這么安排? 3、文中結尾是吟唱者的贊詞,有何作用? 4、文中“開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫方法,表現了木蘭什么心情?21世紀教育網版權所有 5、讀完本詩后,你覺得木蘭是一個怎樣的女子? 賣油翁一、文學常識
7、填空歐陽修,北宋 , 。字永叔,號 ,晚年又號 ,謚號 ,他是“唐宋八大家”之一。本文所說的道理,可以用一個成語來概括,這個成語是 。21*cnjy*com二、解釋下列加點字的意思陳康肅公堯咨(z)善射( )康肅忿(fèn)然曰( )公亦以此自矜(jn)( ) 嘗射于家圃(p)( )( )有賣油翁釋擔(dàn)而立( )睨(nì)之,久而不去( )( )但微頷(hàn)之( )( ) 無他,但手熟(shú)爾( )爾安敢輕吾射( )( )( )乃取一葫蘆置于地( )( )( )(11)徐以杓(sháo)酌油瀝(lì)之( )
8、( )( )(12)因曰:”我亦無他,唯手熟(shú)爾。”( )( )三、重點文言現象歸納(1)通假字 但手熟爾(“ ”通“ ”,相當于“ ”。句意:只是手熟罷了。) 徐以杓酌油瀝之(“ ”通“ ”,譯為: 。句意:慢慢地用勺子把油注入葫蘆里。)(2)一詞多義【出處:21教育名師】 其:見其發矢十中八九(其: 。) 以錢覆其口(其: ,) 以:以我酌油知之(以: 。) 以錢覆其口(以: ) 射:嘗射于家圃(射: ) 爾安敢輕吾射(射: ) 而:釋擔而立(而: 。) 【版權所有:21教育】自錢孔入,而錢不濕(而: ,譯
9、為“ ”。) 肅笑而遣之(而: 。) 之:但微頷之( ) 以我酌油知之( ) 徐以杓酌油瀝之( ) 康肅笑而遣之( )四、翻譯下列句子1、見其發矢十中八九,但微頷之。 2、汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 3、我亦無他,惟手熟爾。 4、嘗射于家圃。 五、課文理解1、課文主要寫了 和 兩個場面。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 ,這些句子表現了陳堯咨 的態度。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 , ,表現了他對陳堯咨的射技的 的態度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 , 這句話所包含的道理是 。4、找出文中描寫賣油翁倒油動作的語句,這些動作描寫表現了什么? 陋室銘一、解題:銘
10、,本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字,后來發展為一種獨立的文體。這種文體,形式短小、文字簡潔,句式工整而且押韻。本文韻腳:名ing,靈ing,馨in, 青ing,丁ing,經ing,形ing,亭ing劉禹錫,字 , 朝詩人、哲學家、文學家。二、加點字解釋1、有仙則名:( ) 2、有龍則靈:( ) 3、斯是陋室:( ) 4、惟吾德馨:( )( )21*cnjy*com5、苔痕上階綠( ) 6、談笑有鴻儒:( ) 7、往來無白丁:( ) 8、無絲竹之亂耳:( )( )9、無案牘之勞形:( )( )10、何陋之有?:( )三、一字多義之:無絲竹之亂耳 ( ) 何陋之有( )四、課文
11、重要句子翻譯1、山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 3、苔痕上階綠,草色入簾青。 4、談笑有鴻儒,往來無白丁。 5、無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。 6、孔子云:何陋之有? 五、用原文語句回答1、本文主旨句(點題句): 2、描寫陋室環境的句子是: 3、表現陋室主人交往之雅的句子是: 4、用類比贊美“陋室”的句子是: 5、陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是: 六、課文理解1、文章的題目是陋室銘,但是作者并沒有直接寫陋室,而是從山水寫起,這樣寫有什么好處? 2、作者從哪幾方面來寫陋室不陋? 3、“苔痕上階綠,草色入簾青”中“上”“入”的妙處。 4、作者在本文提到
12、諸葛亮和楊子云有何作用? 5、作者最后引用孔子的話的目的何在? 6、文中點明主旨的句子是哪一句?從中可以看出作者是一個什么樣的人? 愛蓮說一、填空1本文的作者是 , 代道州人, 家.2本文運用 寫法,作者所托“物”是指
13、; ,所言的是 。3作者寫蓮的過程中,又寫了菊、牡丹等花,這種寫法叫 ,這樣寫的作用
14、是 ,本文寫“蓮”的品質,用 作正面映襯,用 作反面映襯。二、解釋下列加橫線詞語的意思。可愛者甚蕃( ) 出淤泥而不染(
15、; ) 香遠益清( )2·1·c·n·j·y亭亭凈植( ) 濯清漣而不妖( )( )
16、不可褻玩焉( )2-1-c-n-j-y陶后鮮有聞( ) 同予者何人?( ) 宜乎眾矣( )三、翻譯句子1、予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 2.中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植 四、填寫
17、原句1、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: 2、比喻君子通達事理,行為方正,美名遠揚的句子是: 3、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是: 4、“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 5、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是: 五、課文理解1、作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用? 2、文中對蓮花的描寫有什么作用? 3“獨愛蓮”,“獨愛菊”兩個“獨”字,表現了他們怎樣的生活態度? 4用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質。 河中石獸一、文學常識
18、河中石獸作者 代文學家 ,字 。本文選自他的 體志怪小說 。【來源:21·世紀·教育·網】二、解釋加點詞語滄州南一寺臨( )河干( ),山門( )圮( )于( )河,二石獸并( )沉焉。 閱( )十余歲( ),僧募( )金重修,求( )石獸于( )水中,竟( )不可得。以為( )順流下矣,棹( )數小舟,曳( )鐵鈀,尋十余里,無跡( )。一講學家設帳( )寺中,聞( )之( )笑曰:“爾輩( )不能究( )物理( ),是( )非木杮,豈( )能為( )暴漲攜( )之去?乃( )石性堅重( ),沙性松浮( ),湮( )于( )沙下,漸
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