1、1 / 5 小學四年級語文下冊期末檢測卷及答案班級：姓名：分數：考試時間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）y ng m ng t n w n j n zh b ng xsh d n ji m n z o y ng t o q 二、比一比，再組詞。（10 分）帝（_）曰（_）溺（_）銜（_） 返（_）旁（_）日（_）弱（_）街（_） 反（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）（_）不（ _）道料事如（ _）（_）而（ _）舉（_）嘗輒（ _）熟（_）生（ _）茅（_）頓開1、我們讀書應該多采用精讀的方法，切不可（_）。2、用雙腳踢毽子似乎是一件（_

2、）的小事，可是多人都不是（_） 就能踢起來的，必須勤加練習，然后做到（_）。3、諸葛亮（ _），草船借箭成功了 ! 4、正在我一籌莫展的時候 , 張老師的一番話令我（ _）。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10 分）2 / 5 1. 小船在（ _）的水面上移動。2.當四周很（ _）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。3.面對突如其來的變故，他仍然十分（_）。不光還只有才如果4.我們（ _）多寫，多讀，（ _）能不斷提高寫作水平。5.（_ ）你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。6.蟋蟀的出名（ _）由于它的唱歌，（ _）由于它的住宅。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）（1）哪個母親不是這

3、樣過來的？（給句子換個說法，意思不變）_ （2）山上的小溪叮叮咚咚地流。（使句子更生動、更具體）_ （3）工人叔叔提前完成了北京西站的建設任務。（縮句）_ （4）晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。（修改病句）_ （5）母愛是一把小傘，為我遮擋風雨。（仿寫句子）母愛是 _六、閱讀短文，回答問題。（15 分）理想的風箏（節選）蘇叔陽北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風箏。他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風

4、箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學3 / 5 生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起! ”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直躥入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上的笑甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁的抓住線繩，臉上充滿得意和滿

5、足的稚氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。1聯系上下文，解釋下面的詞語。氣喘吁吁： _ 2用“”在文中畫出一個擬人句，說說這個句子讓你感受到了什么：。3短文主要寫了什么？請用一句話來概括。_ 4文中畫波浪線的句子運用_、_描寫，寫出劉老師看風等時入迷的樣子。5從短文中你看到了一個怎樣的劉老師？和竹節人中玩竹節人的老師相比，你更喜歡哪個老師？為什么？_ 6如果讓你讀這篇短文學習如何放風箏，該如何閱讀？_ 七、習作。（ 20 分）每天都會發生各種各樣的事情，一定有許多事情令你難忘，選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和你當時的感受。題目自擬，不少

6、于 350字。_4 / 5 _5 / 5 參考答案一勇猛貪玩盡職屏息蛇膽解悶遭殃淘氣二上帝名曰溺水頭銜返回旁邊日光軟弱街道反正三微足神輕易淺止能巧塞淺嘗輒止2. 微不足道輕而易舉熟能生巧 3.料事如神 4.茅塞頓開四平靜安靜鎮靜只有才如果不光還五（1）每個母親都是這樣過來的。（2）小溪在唱動聽的歌。（3）叔叔完成了任務。（4）晚會上的音樂很好聽 ,舞蹈表演也很好看。（5）一支蠟燭 ,黑夜給我帶來一片光明。六1呼吸急促，喘氣不止。2便不斷抽動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。運用擬人的修辭方法寫出了瘋子在空中千姿百態的飛翔，從而感受到劉老師的心靈手巧、富有童心。3腿有殘疾的劉老師在校園操場上放自己做的風箏，從而感受自己生