1、學習目標：懂得賞析(shn x)的切入角度，重點掌握“賞析(shn x)語句”題型的答題要點。第1頁/共21頁第一頁，共21頁。 鑒賞(jinshng)示范：聽到喧鬧聲知道洗衣女子歸來，荷葉晃動知道漁舟順水而下。未見其人先問其聲。以動襯靜，突出了夜晚的寧靜，也寫出了山民的勤勞、樸實。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟(y zhu)。隨意春芳歇，王孫自可留。第2頁/共21頁第二頁，共21頁。 鑒賞示范：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊。以景結情,把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現心緒的不寧，以碧云斜落表現心情的低沉(dchn)，表現了思念遠隔

2、天涯的心上人的悵恨之情。 夢江南千萬恨溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前(ynqin)花，搖曳碧云斜。 第3頁/共21頁第三頁，共21頁。鑒賞(jinshng)指導1、從句子的內容、情感方面出發，也是賞析句子的前提。2、從語言特點出發，主要是煉字3、從表達技巧出發4、從句子位置出發首句：有開篇點題、統領全詩、奠定基調等中間句：轉折文意，承上啟下(chng shng q xi)尾句：卒章顯志、以景結情、照應開頭等第4頁/共21頁第四頁，共21頁。賞句類鑒賞(jinshng)答題模式：描繪詩句內容理解(lji)詩句含義+表達技巧、語言、結構(jigu)等方面的特點+表達效果第

3、5頁/共21頁第五頁，共21頁。 初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來。 注 張耒：北宋詩人，蘇門四學士(xush)之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。問：“數峰清瘦出云來”一句妙在何處？ 答：高峻山峰在一片積云之中突現(t xin)。（步驟一） 此句運用了擬人手法。 以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態相結合的畫面。（步驟二） 作者造語新奇，給人一種新鮮感，更生動地表達出詩人初見嵩山的喜悅心情。“清瘦”表現了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質。（步驟三）第6頁

4、/共21頁第六頁，共21頁。閱讀下面這首詩，然后回答問題(wnt)。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。問：詩的第三聯精妙傳神，請加以賞析。第7頁/共21頁第七頁，共21頁。第8頁/共21頁第八頁，共21頁。第9頁/共21頁第九頁，共21頁。昆一中七次詩歌(shg)鑒賞 念奴嬌中秋(Zhngqi) 憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。 我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲

5、乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。 問：請指出并簡要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之處。第10頁/共21頁第十頁，共21頁。 念奴嬌中秋 憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。 我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。 問：請指出并簡要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之處。答：月兒的光輝從天上飛來，它所照射的地方，整個秋天的碧空都沉浸在清冷之中。用詞精妙，想象奇特。“冷”，是觸覺感覺，以此寫月，將只可見的月光變得可觸可感，讓那

6、溫潤的明亮的、不張揚不刺眼的月光滿帶清涼之態蕩漾于讀者心頭；“浸”，用于水是平常，詞人卻以此描繪月光，這不能不讓讀者跟隨詞人奇妙的筆觸，去想是什么樣的月光能將中秋夜空如水般地溫柔地滿滿地浸泡？再說說那“秋碧”，簡單平常的色彩詞“碧”，搭配季候時令詞“秋”，秋夜晴空不僅呈現(chngxin)澄碧天色，更有了深邃遼遠澄澈的意蘊。（一點3分，兩點即可。）第11頁/共21頁第十一頁，共21頁。第12頁/共21頁第十二頁，共21頁。第13頁/共21頁第十三頁，共21頁。第14頁/共21頁第十四頁，共21頁。滿分答案：高臺上常常吹著悲風(bi fn)，早晨的太陽照著北林。起筆兩句在內容上統領全詩(內容角度)，運用了借景抒情的手法(表達技巧)，所選景物如高臺、朝日、悲風(bi fn)、北林都具有悲涼、闊大的特點(分析)，營造了高遠的意境(效果一)，渲染了悲愴的氣氛(效果二)，并以“悲”字奠定全詩的感情基調(效果三)。第15頁/共21頁第十五頁，共21頁。第16頁/共21頁第十六頁，共21頁。第17頁/共21