1、小學(xué)二年級下體育單元教學(xué)計(jì)劃投擲第三單元投擲一、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.能積極參與投擲學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于表現(xiàn)自己。2.初步學(xué)會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體、肩上屈肘、背后過肩的側(cè)向投擲方法和用力順序，提高投擲能力。3.以發(fā)展學(xué)生上下肢、肩帶和腰腹等大肌肉群力量為主，提高判斷能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的作風(fēng)。課時(shí)數(shù)4 教學(xué)內(nèi)容1.原地側(cè)向投擲小沙包。2.多種姿勢的投擲:兩腳前后站立投擲小沙包、原地側(cè)向?qū)ν稊S小皮球、原地側(cè)向投擲過一定高度和遠(yuǎn)度的橫繩。3.考核 :小沙包擲遠(yuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn) :連貫完成蹬、轉(zhuǎn)、揮的動(dòng)作難點(diǎn) :背后過肩、手腳協(xié)調(diào)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

2、教學(xué)策略第一課時(shí)1.多 種 姿 勢 的 投擲。2 兩腳前后站立投擲小沙包。1.通過教學(xué)，讓學(xué)生理解各種投擲動(dòng)作在生活中的應(yīng)用，并在學(xué)習(xí)過程中得到樂趣，在練習(xí)中展示自我。2 通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握投擲中后引揮臂 (鞭打 )動(dòng)作并能比較協(xié)調(diào)地將沙包投出。3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度， 發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合作探究作用。重點(diǎn) :理解并學(xué)會(huì)揮臂 ( “鞭打”)動(dòng)作。難點(diǎn) :把握出手時(shí)機(jī)。1.結(jié)合生活中的拋接動(dòng)作進(jìn)行各種姿勢的練習(xí)。2.結(jié)合鞭打動(dòng)作練習(xí)，形成動(dòng)作之間的遷移。3.用游戲的形式激勵(lì)學(xué)生練習(xí)。4 可以用乒乓球，羽毛球、紙團(tuán)等進(jìn)行投擲練習(xí)。第二課時(shí)原地側(cè)向投擲小沙包1.理解側(cè)向投擲動(dòng)作是通過

3、身體蹬、 轉(zhuǎn)、揮協(xié)調(diào)配合才能完成的。2.通過教學(xué)，讓大部分學(xué)生掌握蹬、轉(zhuǎn)、揮的動(dòng)作，少數(shù)學(xué)生能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生善于思考、積極探究的學(xué)習(xí)方法， 發(fā)揚(yáng)小組或團(tuán)隊(duì)的相互合作精神。重點(diǎn) :蹬、轉(zhuǎn)、揮動(dòng)作。難點(diǎn) :動(dòng)作先后次 序 和 手 腳 協(xié)調(diào)。1.嘗試練習(xí)后引導(dǎo)學(xué)生原地側(cè)向投擲的方法。2.從徒手練習(xí)到持沙包進(jìn)行練習(xí)。3.利用示范和展示，結(jié)合掛圖進(jìn)行教學(xué)。第三課時(shí)原地側(cè)向?qū)ν稊S小皮球1.用學(xué)生喜歡的小皮球進(jìn)行投擲動(dòng)作的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。2.通過教學(xué)，學(xué)會(huì)側(cè)向投擲，蹬、轉(zhuǎn)、揮的基本動(dòng)作，并能結(jié)合最后出手動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，能把握小皮球出手的時(shí)機(jī)。重點(diǎn) :蹬、轉(zhuǎn)、揮

4、協(xié)調(diào)用力。難 點(diǎn) : 肩 上 屈肘，快速揮臂。1.小組探究如何才能使動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.結(jié)合示范和教學(xué)掛圖讓學(xué)生形成動(dòng)作印象。3.結(jié)合小氣球進(jìn)行各種游戲形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控的能力和發(fā)揮相互探究、 共同提高的合作學(xué)習(xí)精神。第四課時(shí)1.原 地 側(cè) 向 投 擲過一定高度和遠(yuǎn)度的橫繩。2.考核 :小沙包擲遠(yuǎn)。1，學(xué)生積極參與側(cè)向投擲的練習(xí)和考核， 并能發(fā)揮自身的潛能，展示自身素質(zhì)。2.教學(xué)中運(yùn)用定量和定性兩種尺度相結(jié)合的原則來考核學(xué)生單元學(xué)習(xí)的成果。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我、不畏失敗的精神， 用同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)激情。重 點(diǎn) : 動(dòng) 作 連貫，手腳協(xié)調(diào)。難 點(diǎn) :

5、快 速 揮臂，爆發(fā)用力1.借助橫繩的高度讓學(xué)生調(diào)節(jié)自己出手的時(shí)機(jī)和角度。2 運(yùn)用定量和定性兩種尺度相結(jié)合的原則來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。3.相互鼓勵(lì) .激發(fā)潛能。二、教材分析原地側(cè)向投擲小沙包原地側(cè)向投擲小沙包是繼一年級學(xué)習(xí)投擲輕物之后的提高性學(xué)習(xí)內(nèi)容，它在投擲輕物的基礎(chǔ)上增加了物體的重量，以此正式開始學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作，這個(gè)階段主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體、肩上屈肘、 背后過肩的側(cè)向投擲方法及用力順序等，以此發(fā)展學(xué)生上下肢、 肩帶和腰腹等大肌肉群力量，提高他們的判斷能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，也為其三年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲壘球打下一定的基礎(chǔ)。【動(dòng)作做法和要點(diǎn)】手持小沙包后引，重心在持沙包手同側(cè)腿上，利

6、用蹬伸、轉(zhuǎn)體、揮臂等連貫的動(dòng)作，形成超越器械的姿勢，利用手臂、 手腕的最后“鞭打”動(dòng)作將小沙包以合適的時(shí)機(jī)和出手角度投出。動(dòng)作要點(diǎn) :蹬、轉(zhuǎn)、揮動(dòng)作協(xié)調(diào)，出手角度合理。【常見錯(cuò)誤及糾正方法】常見錯(cuò)誤現(xiàn)象及原因糾正方法手腳不協(xié)調(diào)， 過早揮臂。1 不理解蹬、轉(zhuǎn)、揮的動(dòng)作順序和最后用力方法。2.學(xué)生身心緊張、肌肉僵硬致使動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不穩(wěn)定。1.利用生活中的投擲方式進(jìn)行引導(dǎo)，形成動(dòng)作的遷移。2.教師多做示范， 多利用學(xué)生自身的展示，結(jié)合教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)。3.用游戲或者輕松的模仿秀化解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛。出手時(shí)機(jī)不當(dāng)。過早或過晚出手，揮臂動(dòng)作不熟練，沒有形成動(dòng)力定型。1.利用輔助設(shè)備手段(如橡皮筋 )引導(dǎo)學(xué)生在額前出手。2.多看教師的示范、同學(xué)的展示、教學(xué)掛圖。身體前撲。1.揮臂的角度不對， 用力的方向在前面，而不是前上方。2.可能是