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文檔簡介

1、高中英語教師工作參考計劃范文(1)一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在實在理解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓舞學生自主學習才能開展提高的綜合評價體系。二、學生情況分析a)本屆高二學生在英語根底方面非常薄弱。盡管通過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規則等方面存在非常多缺漏。因此，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平

2、存在非常大差異。b)學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步處理的咨詢題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習適應，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有打算性和策略性，也不留意知識的積累和穩固。c)在課堂上，適應于以往被動地接受所傳授的知識，不擅長發覺和總結語言規律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析本學期采納的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。因此本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化認識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀理解才能和往

3、常的必修教材有非常大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用才能的培養和提高，因此重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析咨詢題、處理咨詢題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學目的通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并構成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際才能。同時培養自主學習才能，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解才能，提高學生的應試水平。最新xx年高中英語老師工作打算五、教學措施a)讓學生每天積累幾個單詞，利用"互測及老師抽查"及時檢查，保證效果并堅持下去。b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監視，保證晨讀效果。c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構成濃重的學習氣氛，培養學生健康向上的人格和競爭認識。d)關注學生的情感，營建寬松、民主、和諧的教學氣氛。e)在教學中依照目的并結合教學內容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。f)經常進展教學反思，適時調整教學方

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