1、一、成立園務委員會，成員山園領導、教師代表、保育員代表、保健醫生、 總務后勤代表組成。二、園務委員會成員要發揮民主管理的作用，積極參與決策，行使民主管理 的權利。三、每學期召開三次會議，集體討論、決策重大問題，實行民主管理。四、園務會議內容包括：1、制定發展規劃Ll標、全園工作計劃，總結各方面工作。2、了解掌握上級政策、法規，制定具體管理措施，體現依法治園。3、對幼兒園工作中的重要問題聽取意見、體現民主管理。4、根據管理需要，制定幼兒園管理規章制度，并做到及時修改、補充或廢 除。5> 了解家長、社區對幼兒園工作的新需要，積極開展家長工作，制定計劃, 開展活動。會議主題：新學期幼兒園各班級

2、安全教育培訓。做好安全教育工作，普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網 絡、板報、標語等多種形式開展安全教育，增強幼兒安全防范意識和自救能力。 教師做到：1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安 全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走 失。2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。 每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。5、 幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及 時糾

3、正。6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確 保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安 全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。9、下午班 教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩 子到哪,教師的眼睛就到哪.本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，我園繼續以規程和新 綱要精神為工作準繩，以“促進幼兒和諧發展”為工作H標，不斷強化內部 管理，積極開展教育教學研究，全體

4、教職員工敬業精業、團結務實、努力創新， 促使幼兒園保教質量穩步提升，幼兒園在社會及家長群體中贏得了良好的聲譽。 下面，就從以下兒個方面全面回顧、總結本學期的工作情況。一、扎扎實實抓后勤管理。1. 優化育人環境。我們進一步樹立環境育人的理念，將環境創設融入課程實施的過程中，要求 老師在主題活動的計劃、實施過程中，對主題墻、游戲區環境的創設要隨著教育 Ll標的變化而不斷調整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動參與性，讓 孩子真正在與周圍環境的互動中主動發展。我們也要求老師及保育員注重環境的 整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時整理材料、有序擺放物品, 體驗生活在干凈、整潔的環境中的

5、舒適感。本學期，我們按計劃進行了班級環境 創設評比，老師們在相互介紹、觀摩中獲得了環境創設的有益經驗。2. 加強安全工作。我們進一步貫徹落實上級部門關于加強安全工作的有關文件精神，嚴格執行 綱要中有關衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實責任制, 努力做到安全工作經常化、制度化，確保每位孩子安全.快樂的成長。我們嚴格 做到每月對園舍、設施設備進行安全檢查，做到早發現早排除，對水電、門窗、 大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄;重視對幼兒的安全知識教育，提 高幼兒安全意識;嚴格接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時出示 接送卡;嚴格門衛制度，對進入校園的人員進行盤查、登記

6、。戶外活動時要求保 教人員全部到位，以確保幼兒的安全。3. 嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進一步貫徹江蘇省托幼機構衛生保健評分細則中的 要求，規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、 二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時做好傳染病的預防工作，傳染 病多發季節我們要求保育員勤開窗通風，加強消毒，發現傳染病及時隔離。我們 重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點活動的護導，注重培養幼兒良好的 生活衛生習慣。本學期中山于幼兒園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生 長發育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評。二、循序漸進抓教育科研。1. 扎實推進課題研究。

7、我園的教科研工作已經滲透到教師日常工作的各個環節,我們做計劃、做主 題活動、寫活動反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十 五”滾動課題利用地區資源，建構園本課程的中心工作。本學期“十五”課 題已經全面進入結題階段。我們對于課題研究過程當中積累的有園本特色的課程 內容進行整理，同時也進行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動案例該 以怎樣的形式呈現?怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色?課題研 究的中心任務已經得到了拓展與延伸，IJ前我們已經對“特色案例”進行了全面 得整理，并準備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托綜合活動叢書這個課 程文本，結合我園的“特色案例”匯編

8、，使幼兒園的課程園本化過程更能突出地 方特色，也能更適合本園實際。課題對農村O3歲兒童早期家庭教育指導的研究已進入實施階段。 本學期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教 育”方面實實在在的影響，也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提 的是，我們在課題研究過程中逐漸與鎮婦聯、醫院兒保科、村婦女主任取得了工 作上的初步協調與聯系，他們幫助我們收集參加活動人員的信息，幫助我們發放 宣傳小報、醫院兒保專家還承擔了專題講座的任務，我們成了課題研究共同體， 一起為提高農村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓中有 收獲，他們獲得了有益的經驗。2. 深入開展園

9、本教研活動。本學期，我們提出“常態化”的研究。因為關于游戲的園本教研活動已經歷 經兩年，我們從游戲環境的創設、老師對游戲的指導與觀察、在主題活動的開展 中把握生成游戲主題的契機等方面組織老師進行了實踐與研究，也獲得了一些經 驗。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動中獲得的經驗在日常教學中進 行再實踐。要從空間和時間上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動中 的價值，并注重日常的觀察指導及根據幼兒游戲情況不斷調整自己的指導策略， 對幼兒的每一次游戲都進行實錄及情況分析。而教研活動時我們就利用集中研討 的形式圉繞各班的游戲實錄案例進行剖析，研究的過程是這樣的：各班準備一份 游戲實錄一一在研

10、討中岀示案例一一大家圉繞案例進行研討。在教研活動中我們 發現，老師們很會看問題，會從不同的角度來進行討論，如游戲H標的制定、游 戲實錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒游戲的經驗。相信 這些經驗也可以不斷地促使老師改進各自的實踐工作。“一課三研”也扎扎實實的開展了。本學期，中班年級承擔了教研任務。教 研組和她們一起商量選定課題，一起設計活動方案，并進行了一研、兩研、三研。 研究過程中我們了解到了在活動中要讓孩子獲得主動愉快的體驗，老師要注意很 多的細節，如活動材料的提供、老師的提問技巧、老師的引導策略等等，這些方 面如果稍不注意IJ標就很難達成。所以，“一課三研”活動使老師們在課

11、堂教學 策略方面獲得了很多的感悟。三、有的放矢抓教師專業化發展。1提高園領導班子的管理能力。幼兒園辦園質量如何與園領導的管理水平有直接的聯系。本學期，我園領導 班子一方面加強思想政治理論學習和教育法律法規的學習,提高思想政治覺悟。 另一方面也加強了專業理論知識的學習和培訓，并能深入教學第一線，不斷提升 自己的教育教學能力。2. 加強骨干教師培養。本學期，對于兒位年級組長層面的教師，我們要求她們憑借自己的業務優勢 對年輕的教師進行傳、幫、帶，做好青年教師的業務輔導；同時加強鍛煉她們的 協調、組織能力，要求她們負責召集年級組成員每周進行主題活動的計劃總結， 進行課程審議，把握年級組課程實施的進程。

12、鼓勵她們更要加強自己業務能力的 鍛煉，在實踐中勇于創新，敢于承擔各級各類公開教學的任務，不斷提高自己教 育教學綜合能力。本學期，有一位教師順利通過區“學科帶頭人”的考核，兩位 教師成為區“骨干教師”候選人。3. 加強青年教師培養。(1) 重視非幼教專業教師的上崗培訓。繼續加強非幼教專業教師彈琴、繪畫、 唱歌等技能技巧的強化訓練，要求她們多練、多用，并迅速掌握;督促她們積極 參加區教研室組織的上崗培訓，做到學時飽滿、態度認真、表現突出；為他們配 備了經驗豐富的教師對她們各項工作進行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教 學常規。本學期中，我們也對她們加強了隨堂聽課，每次聽課都做到有記錄、有 交流、有反饋;學期末也對新上崗一年的教師進行了半日活動考核，了解到她們 都有不同程度的進步。(2) 注重競賽活動的促進作用。幼兒園對各級各類、各種形式的競賽活動的 信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優 等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思，多出成績。本學期抓住了吳中區 第五屆青年教師評課選優