1、岳陽樓記習題及答案【部編版九上第10 課】班級：姓名：題型： 【重點注釋默寫】【重點句子翻譯】【理解性默寫】【課內簡答題】【課外文言文閱讀】一、重點課下注釋默寫：1、 【滕子京謫守巴陵郡】 滕子京被貶官到岳州做知州。 謫，貶官。守，指做州郡的太守。2、 【越明年】 到了第二年 。越， 到。3、 【政通人和】 政事順利，百姓和樂。4、 【具】 同“俱” ，全、皆。5、【增其舊制】擴大它原有的規模。制，規模。6、 【屬】 同“囑” ，囑咐。7、 【勝狀】 勝景，美景。 勝，美好。8、 【浩浩湯湯】 水勢浩大的樣子。9、【橫無際涯】寬闊無邊。際涯， 邊際。10、 【朝暉夕陰】 早晚陰睛多變 。暉，日

2、光。11、 【大觀】 壯麗景象。12、 【前人之述備矣】 前人的記述很詳盡了。13、 【然則】 雖然如此，那么。14、【南極瀟湘】南面直到瀟水、湘水。極，至、到達。15、 【遷客】被降職到外地的官員。 遷，貶謫、降職。16、 【騷人】 泛指文人。17、 【覽物之情，得無異乎】看了自然景物而觸發的感情， 恐怕會有所不同吧？得無， 表推測。18、 【若夫】 用在一段話開頭，以引起下文。19、 【淫雨】 連綿不斷的雨。20、 【霏霏】 雨雪紛紛而下的樣子。21、 【開】 指天氣放睛。22、 【排空】 沖向天空。23、 【日星隱曜】 太陽和星星隱藏起光輝。曜，光芒。24、 【山岳潛形】 山岳隱沒在陰云

3、中。25、【檣傾楫摧】桅桿倒下，船槳斷折。傾，倒下。 摧，折斷。26、【薄暮冥冥】傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。27、【去國懷鄉，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉，擔心被說壞話， 懼怕被批評指責。 國，指國都。28、 【景】日光。29、【波瀾不驚】湖面平靜，沒有風浪。30、 【上下天光，一碧萬頃】天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。 萬頃，極言廣闊。31、 【翔集】時而飛翔，時而停歇。集，停息。32、 【錦鱗】 美麗的魚。 鱗，代指魚。33、【岸芷汀蘭】岸上與小洲上的花草。汀，小洲。34、 【郁郁】 形容草木茂盛。35、 【長煙一空】 大片煙霧完全消散。一，全。36、 【浮光躍金】 浮動的光像跳動的金子

4、。37、 【靜影沉璧】 靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 璧，圓形的玉。38、 【何極】 哪有盡頭。39、【寵辱偕忘】榮耀和屈辱一并忘掉。寵，榮耀。 偕，一起。40、 【把酒臨風】端著酒，迎著風。把，持、執。41、 【求】探求。42、 【古仁人】 古代品德高尚的人。43、 【或異二者之為】 或許不同于以上兩種表現。 或，或許、也許，表示委婉的語氣。44、 【不以物喜，不以己悲】不因外界環境和自己處境的變化而或喜或悲。45、【居廟堂之高】處在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。 廟堂，指朝廷。46、【處江制之遠】處在僻遠的江湖間，意思是被貶謫到邊遠地區做地方官。47、 【其必日“先天下之憂而憂，后天下之

5、樂而樂”乎】 大概一定會說“在天下人憂之前先憂， 在天下人樂之后才樂”吧。先， 在之前。后， 在之后。48、 【微斯人，吾誰與歸】 如果沒有這種人，我同誰一道呢 ?微，如果沒有。二、重點句子翻譯：1、越明年，政通人和，百廢具興。翻譯：到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業又重新興辦起來了。2、乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。翻譯：還重新修建了岳陽樓，擴大它舊有的規模，還在上面刻上唐代賢人和當代人的詩賦。3、屬予作文以記之。翻譯： （滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。4、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。翻譯：我看那巴陵郡的美麗的景色，全在洞庭湖上。5、銜遠山，吞

6、長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。翻譯：洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊。或早或晚（一天里）時陰時晴，景象千變萬化。6、然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？翻譯：雖然如此，那么這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠調的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。（他們）看了自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？7、若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；翻譯：如果遇上陰雨連綿繁密， 有時連著整個月沒有晴天， 寒風怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；8、商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，

7、虎嘯猿啼。翻譯：商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。9、登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。翻譯： （此時）登上岳陽樓，就會產生離開國都，懷念家鄉，擔心（人家）說壞話，懼怕批評指責的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。10、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。翻譯：至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。11、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影

8、沉璧；漁歌互答，此樂何極！翻譯：而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！12、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。翻譯： （此時）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風，喜氣洋洋的感覺！13、不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。翻譯：不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。14、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。翻譯：在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后

9、再快樂。15、噫微斯人，吾誰與歸？翻譯：沒有這種人，我同誰一道呢？三、理解性默寫：1、 岳陽樓記中從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。2、 岳陽樓記中時間上表現景象的千變萬化的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。3、 岳陽樓記中寫遷客騷人雨天登樓觀景時的普遍心理狀態的句子是：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。4、 岳陽樓記中寫天氣晴好時遷客騷人歡樂所激發的思想感情句子是：登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。5、 岳陽樓記中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。6、 岳陽樓記中 2.由“古仁人”的闊大胸襟

10、和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。7、 岳陽樓記中抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。8、 岳陽樓記中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。9、 岳陽樓記中文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧四、課內簡答題：1、文學常識：岳陽樓記的作者： 范仲淹 ，北宋（朝代）政治家、文學家。2、 “是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？答：“進”是指居廟堂之高，通俗一點就是說在朝廷上做官。“退”是指處江湖之遠，通俗一點即是說不在朝廷上做官，隱退江湖。3、請寫出選文中具體體現“二者之為”的兩個短語，并說出“二

11、者之為”所表現的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答）答：“憂讒畏譏”和“寵辱偕忘”。二者之為：“去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者。”或者“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。4、本文標題為岳陽樓記 ，內容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。答：因為前人對岳陽樓的描繪已經很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓。用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發自己的政治抱負做鋪墊。5、從全文看，歐陽修的“覽物之情” ，體現了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區別？答：

12、歐陽修的“覽物之情”體現了他與民同樂的思想。 范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個人的得失和榮辱， 因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業作為自己的理想。這就是他們的根本區別。6、登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是 什么? 答：寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。7、作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么 ? 答：意在與“古仁人之心”作對比，突

13、出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。8、 “微斯人，吾淮與歸 ?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情? 答：表達了作者希望與古人同道的思想感情強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。9、范仲淹在岳陽樓記中表現強烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中抒發了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質上有什么聯系？請談談你的看法。答：“憂”與“樂”在本質上是一致的。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關心百姓疾苦，關注百姓悲喜。10、概括這篇文章的

14、中心：答：這篇文章通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后所產生的不同情感，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，也借以勸勉滕子京。五、課外文言文閱讀：邴原泣學邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志吾徒相教不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經論語。( 選自初潭集 ) 【注釋】書舍：書塾。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( d ) a童子 茍有志/ 茍全性命于亂世b凡得學者/ 所識窮乏者 得我而為之c于是遂 就書/ 自是指物作詩立 就d過書舍而泣 / 及魯肅 過尋陽【解析】a如果；茍且。b能夠；“得”通“德”，是“感激”的意思。c從事；完成。 d都是“經過”的意思。2對文中畫線的句子“一則愿其不孤，二則羨其得學”翻譯正確的一項是( d) a一個原則并希望他不孤獨，另一個就是羨慕他能夠學。b