1、第 1 頁(yè)共9 頁(yè)2018-2019 學(xué)年第一學(xué)期第一學(xué)段模塊考試高三語(yǔ)文試題命題人：王朋審題人：陳萍測(cè)試時(shí)間： 150 分鐘總分： 150 分注意事項(xiàng)：1第 i 卷每小題選出答案后，用2b 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3第 ii 卷必須用 0.5 毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域相應(yīng)的位置；不能寫(xiě)在試卷上。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題勇于突破人生的邊界盛玉雷“我正站在人生的邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經(jīng)活了一輩子，人生一世，為的是什么呢？我要探索人

2、生的價(jià)值。”這是楊絳先生 96 歲時(shí)， 于走到人生邊上一書(shū)前言里寫(xiě)的話。從價(jià)值的坐標(biāo)出發(fā)，人生邊緣的確并不意味著終點(diǎn)。探索人生的價(jià)值，關(guān)鍵不在于時(shí)間的長(zhǎng)短；一個(gè)人跋涉的遠(yuǎn)近，最終取決于能不能突破人生的邊界。有一位大學(xué)教授，每逢開(kāi)學(xué)都這樣向新生講述學(xué)習(xí)的意義：如果把人類截至目前的所有知識(shí)圍成一個(gè)圓，那么每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就是從圓心向外不斷伸展的過(guò)程；直到有一天，當(dāng)順滑的邊緣有了凸起，就意味著稍稍延展了人類知識(shí)的邊界。正是一個(gè)又一個(gè)看似微不足道的凸起，才讓知識(shí)的圓圈愈加寬廣，文明的薪火越燒越旺。在相當(dāng)意義上，人類文明的拓展，就是一次次重構(gòu)邊界、擴(kuò)展邊界的過(guò)程。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，人生價(jià)值的飛躍，又何嘗不需

3、要對(duì)邊界的突破與拓展。然而，突破人生邊界的關(guān)鍵一擊，往往離不開(kāi)化繭成蝶般的磨煉。在穿過(guò)被稱為“海上墳場(chǎng)”的智利合恩角后，船長(zhǎng)郭川以詩(shī)明志，他“恐懼過(guò)、絕望過(guò)、崩潰過(guò)，但從沒(méi)放棄過(guò)”。女潛水員徐海燕為了讓水下長(zhǎng)城的奇觀重現(xiàn)于世，打破了平淡生活的“合理設(shè)定”。現(xiàn)實(shí)中，總有一群人行進(jìn)在人類活動(dòng)范圍的邊緣，勇敢地探索著未知的世界，挑戰(zhàn)著生命的極限。數(shù)據(jù)顯示，目前，共有數(shù)千人登頂珠峰，有數(shù)百人進(jìn)入太空。他們，都可謂人生的突破者。“將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力真正的標(biāo)志。”打破邊界，單有冒險(xiǎn)品質(zhì)還不夠，尤需蓄積不平凡的堅(jiān)韌。1953 年的青藏高原“遠(yuǎn)看是山，近走是川” ，還是公路交通的空白。被稱為

4、“青藏公路之父”的慕生忠?guī)ьI(lǐng)1200 多名筑路軍民， 用手中的鐵鍬和十字鎬向世界屋脊徒步進(jìn)發(fā)。有人問(wèn)起公路的起點(diǎn)，慕生忠把鐵鍬往地上一戳，喊道：“我們的帳篷搭在哪里，哪兒就是格爾木。”劈開(kāi)昆侖山，戰(zhàn)勝唐古拉，通過(guò)怒江上游的黑河，炸開(kāi)岡底斯山的石峽如今，格爾木已經(jīng)成為青海第二大城市，青藏公路也被冠以“天路”之名。以一往無(wú)前的勇毅和決心攻堅(jiān)克難，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁” ，才能創(chuàng)造不朽功勛，書(shū)寫(xiě)人間傳奇。哲人有言，一個(gè)人生命中的最大幸運(yùn)，莫過(guò)于在他年富力強(qiáng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的人生使命。或許，不是所有人都能成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的哥倫布，但每個(gè)人都可以擁有一雙眺望遠(yuǎn)方的眼睛。從某種意義上說(shuō)，人生并非由窄變寬、由急變緩的

5、河流，更像是奔騰在崇山峻嶺間的小溪。與其在看似停滯的人生邊界處踟躕不前、哀婉嘆息，莫如果敢地邁開(kāi)腳步，張開(kāi)雙臂去迎接前方的機(jī)遇。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中有“極點(diǎn)”概念，意即跑步中會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、情緒低落、全身乏力等狀況，但在熬過(guò)臨界點(diǎn)之后，跑步者將迎來(lái)“第二次呼吸”，感受到前所未有的輕松。很多時(shí)候，我們常在抵達(dá)邊界前就選擇了放棄。在人生的邊界上敢于突破、奮勇前行，我們才能越過(guò)一個(gè)又一個(gè)“極點(diǎn)”， 收獲不一樣的風(fēng)景。(選自人民日?qǐng)?bào)2017 年 12 月 6 日) 1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是第 3 頁(yè)共9 頁(yè)a如果人類的所有知識(shí)能夠畫(huà)成圓的話，人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是從圓心向外不斷伸展的過(guò)程。b現(xiàn)實(shí)生

6、活中,有很多人生的突破者，如那幾百個(gè)登頂珠峰、幾千個(gè)進(jìn)入太空的人。c幕生忠?guī)ьI(lǐng)筑路軍民用鐵鍬和十字鎬在世界屋脊建成青藏公路,靠的是堅(jiān)韌毅力。d人生邊界處的最好選擇應(yīng)該是看準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)，適時(shí)邁步，張開(kāi)雙臂去迎接前方的機(jī)遇。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是a文章第一自然段通過(guò)引用名言，自然引出全文的中心話題，即人生邊緣與人生價(jià)值問(wèn)題。b文章引用大學(xué)教授講述學(xué)習(xí)的意義的話，為人類文明拓展是邊界重構(gòu)這一觀點(diǎn)提供支撐。c文章從為什么要突破人生邊界和怎樣突破人生邊界兩方面展開(kāi),重點(diǎn)是第二方面。d文章提出問(wèn)題后即宕開(kāi)，由人類文明而轉(zhuǎn)向個(gè)體價(jià)值飛躍，再論證突破人生邊界的方法。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確

7、的一項(xiàng)是（）a化繭成蝶般的磨煉是突破人生邊界的關(guān)鍵一擊，可見(jiàn)歷經(jīng)磨煉的人生都是輝煌的。b如果沒(méi)有行進(jìn)在人類活動(dòng)范圍邊緣的一群人，人類社會(huì)文明就很難獲知未知世界。c我們每個(gè)人都可以擁有一雙眺望遠(yuǎn)方的眼，雖然我們不能成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的哥倫布。d跑步者熬過(guò)“極點(diǎn)”會(huì)感到前所未有的輕松，這啟示我們：人生應(yīng)勇于突破“極點(diǎn)”。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成46 題。孝心司玉笙第一次配了這輛公車，他就想回老家看看父母。老家離縣城不遠(yuǎn)，是黃河故道上的一個(gè)小村莊，幾十戶人家。父母大半輩子就在這故道上種糧扒食、栽藕撈魚(yú)，整天一身塵土兩腿泥。上學(xué)時(shí)他就想，等以后有了條件，一定將二

8、老接到身邊，讓老人家好好享享清福父母養(yǎng)育之恩，當(dāng)兒女的一生一世也報(bào)不完哪！大學(xué)畢業(yè)后在縣政府謀到一份不錯(cuò)的工作，幾年后就當(dāng)上了科級(jí)干部，結(jié)婚生子， 還有了一套面積不小的房子。搬進(jìn)新居，他就想把大和娘接來(lái)一起住“大”是這一帶鄉(xiāng)下延續(xù)了千年的對(duì)父親的稱謂。大和娘來(lái)了。進(jìn)了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，腳不知道往哪兒放。愛(ài)人熱情地邀老人幾個(gè)房間都看了一遍。娘驚嘆道，乖乖兒，你這不是到天堂了么？愛(ài)人說(shuō)，比你兒強(qiáng)的人太多了我們才只有這一套房子！大聽(tīng)了，直咳嗽，像是被啥嗆住了，唇上的胡子抖著。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子卻還在抖動(dòng)。他知道大的脾氣，就岔開(kāi)話頭，說(shuō)，您二老就住下吧，房間也早收拾好了，想

9、吃啥給您弄啥，中不？不中，不中，你娘和俺離不開(kāi)家。這不就是家嗎？這不是家，是館堂，俺這身子咋也不能落這兒。愛(ài)人說(shuō)，聽(tīng)老的，聽(tīng)老的。就這樣，父母來(lái)了，看看就走，從不在城里過(guò)夜。就在昨天， 他被補(bǔ)選為主抓科技的副縣長(zhǎng)，當(dāng)天就給他配了這輛車。車雖然舊， 可車況不孬，適于下鄉(xiāng)。于是，他第一個(gè)想到的就是回老家看看。車行不到半個(gè)小時(shí)就到莊里了。一進(jìn)這熟悉的農(nóng)家院，只見(jiàn)老爹擺弄著一根繩子，卻不見(jiàn)娘，就問(wèn)，大，我媽哩？父親額上的筋繃緊了，說(shuō)，啥時(shí)喊起媽來(lái)了，俺只知道你有個(gè)娘。喊啥不一樣？父親說(shuō)，你也喊俺爸吧燒死你啦！大，我不是那個(gè)意思。父親看看他，問(wèn)，你是咋回來(lái)的？他指指院外的小車，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，說(shuō)，坐

10、它回來(lái)的！父親說(shuō)，小兒，俺也想坐坐車，很多年沒(méi)坐過(guò)了。第 5 頁(yè)共9 頁(yè)大，上車！俺不坐它坐不慣。怎么啦？俺坐慣了土車子這洋玩意硌腚。還是這車舒坦。小兒，身子是舒坦了，心里可生賴了那你想坐啥車？大朝院子的一角努努嘴，喏！那里放著一輛老式地排車，旁邊還有一只羊。看到這輛車板都開(kāi)了縫的舊物，他就想起了上大學(xué)前的那些日日夜夜就是靠這輛車，父母風(fēng)里來(lái)雨里去，頂起了家里的一片天。視線里，父親蒼老的背影和那些歲月留下的畫(huà)面疊合在一起，大不止一次坐過(guò)這車，他也不止一次用這車?yán)^(guò)大！走唄！父親一聲喚，他便不由得應(yīng)了一聲，好嘞！車把已掉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那只羊也被拴在車后。大，咱上哪兒去？找你娘去。俺娘在哪兒？在東地摘豆

11、角兒。他兩手抓起車把，看大坐牢穩(wěn)了，弓背拉車往外走。剛出院子，司機(jī)見(jiàn)狀慌得趕緊開(kāi)門(mén)下車，一溜風(fēng)跑過(guò)來(lái)。大爺，你咋能叫縣長(zhǎng)拉車！他不是縣長(zhǎng)，是俺兒！我來(lái)，我來(lái)！司機(jī)要奪車把。你上車?yán)镒ィ液桶炒罄蓛骸Ｋ緳C(jī)搖搖頭，翻翻眼皮站定了。出了莊，田野吹來(lái)的風(fēng)好爽。車后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越輕快。莊里人見(jiàn)了，熱情地與這爺兒倆打招呼。打罷招呼，扭臉笑去了。父親說(shuō)，小兒，只要你回家，見(jiàn)人該喊啥喊啥，可別裝大騾子馬大了值錢，人大了不值錢你就是當(dāng)了市里、省里的官兒，也別忘了你是從這莊里走出去的，你可別忘了你是誰(shuí)！他說(shuō)，大，我知道了。接著又說(shuō)，大，我想和你商量個(gè)事兒。小兒，啥事？我想這車該換了，換

12、一輛電動(dòng)三輪也好。父親說(shuō)，想著哩，是該換了這事你不用操心。有俺和你娘哩他停下腳步，回頭看看大，眼里亮晶晶地閃著什么。咋不走了？他強(qiáng)壓淚水，聲音哽咽地說(shuō)，大，我這當(dāng)兒的都不知道該怎么孝敬您您才舒心。小兒，百姓是父母，你把百姓的事辦好，就是對(duì)大和娘的最大孝敬！大，兒記住了！（選自第六屆小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，漓江出版社）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a標(biāo)題“孝心”是貫穿全文的線索，接父母到新居、配新車后回鄉(xiāng)看望父母、用排車?yán)赣H等主要情節(jié)都圍繞著“他”的“孝心”展開(kāi)。第 7 頁(yè)共9 頁(yè)b.“大聽(tīng)了，直咳嗽胡子卻還在抖動(dòng)”一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了“大”對(duì)兒媳抱怨

13、兒子不如別人的憤怒以及為兒子感到而驕傲心情。c “出了莊，田野吹來(lái)的風(fēng)好爽。車后的羊不住地咩咩叫”，此處景物描寫(xiě)烘托出主人公用排車?yán)赣H重溫往日生活的愉快心情。d “他”通過(guò)自己的不懈努力上了大學(xué)、當(dāng)上科長(zhǎng)、當(dāng)上副縣長(zhǎng)，職位不斷升遷，報(bào)答父母的“孝心”始終未變，他的形象具有鮮明的典型性。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)第二段的作用。(4 分) 6.小說(shuō)中父親形象有怎樣的特點(diǎn)？作者塑造這一形象有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(8 分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成7-9 題。材料一國(guó)家郵政局發(fā)布的2017 中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告顯示，2016 年全國(guó)快遞業(yè)

14、務(wù)量達(dá)312.8 億件，共消耗約32 億條編織袋、約68 億個(gè)塑料袋、37 億個(gè)包裝箱以及 3.3 億卷膠帶。光是一年消耗的快遞包裝盒所需的瓦楞紙箱原紙就多達(dá)4600 萬(wàn)噸，相當(dāng)于消耗了 7200 萬(wàn)棵樹(shù)。據(jù)了解，目前中國(guó)快遞業(yè)中，紙板和塑料的實(shí)際回收率不到10%，包裝物總體回收率不到20% ，以聚乙烯、聚氯乙烯為主要成分的塑料和膠帶等最難降解，這些包裝材料在自然界中，需要幾十年甚至上百年時(shí)間才能降解。大部分的快遞紙箱在經(jīng)過(guò)一次使用后被丟棄，能夠回收再利用的并不多。而消費(fèi)者對(duì)于包裝的分類處理意識(shí)不足，加大了回收的難度。為了保證貨物能夠完好無(wú)損地被送到消費(fèi)者手中，多數(shù)商家選擇用塑料膠帶對(duì)包裝進(jìn)行

15、加固。纏上塑料膠帶的紙板箱被送到造紙廠打紙漿時(shí)，膠帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，從而造成機(jī)器損壞，所以回收時(shí)，纏有過(guò)多膠帶的紙板箱會(huì)被全部丟棄。紙盒等可回收的快遞包裝，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后無(wú)法再回收。消費(fèi)者則表示，在快遞站點(diǎn)或社區(qū)內(nèi)，沒(méi)有快遞包裝的回收點(diǎn)，導(dǎo)致快遞包裝大多進(jìn)了垃圾箱。（摘編自快遞包裝垃圾成災(zāi)中國(guó)青年報(bào) ）材料二為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染，近年來(lái)各方都開(kāi)始積極行動(dòng)。國(guó)家層面，推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案 關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見(jiàn)等政策出臺(tái)， 引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。菜鳥(niǎo)、京東、蘇寧等電商企業(yè)也積極響應(yīng)，從推行“無(wú)紙化”電子面單，到推行

16、共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，都在力爭(zhēng)減少快遞包裝污染的產(chǎn)生。但記者在走訪北京多家快遞站點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)商家尚未使用這樣的綠色包裝。對(duì)于全國(guó)上千萬(wàn)小電商賣家來(lái)說(shuō)，成本較高是他們不愿使用綠色包裝的主要原因。中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)總工程師曲睿晶指出，包裝物材料替代、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)回收、 建立綠色賬戶等措施，有利于提高包裝物的回收率，但對(duì)于電商平臺(tái)、快遞公司及消費(fèi)者來(lái)講僅僅是開(kāi)始，其示范性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際可操作性，離成為趨勢(shì)還有很長(zhǎng)的路要走。材料三德國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已建立了相關(guān)法律法規(guī)。如德國(guó)1991 年、 1997 年先后出臺(tái)包裝廢棄物管理辦法和包裝回收再生利用法，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管。在日本，由消費(fèi)者

17、負(fù)責(zé)將包裝廢棄物分類，政府部門(mén)負(fù)責(zé)收集已分類的包裝廢棄物，私有企業(yè)獲政府批準(zhǔn)后對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行再處理，逐漸形成一種良性循環(huán)，建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系，既第 9 頁(yè)共9 頁(yè)幫助企業(yè)降低成本，也減少環(huán)境污染，還可利用再生資源創(chuàng)收，可謂是一舉多得。我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性， 難以對(duì)各市場(chǎng)主體形成有效約束。在今年的全國(guó)兩會(huì)上，就有不少人大代表和政協(xié)委員提出，“快遞包裝問(wèn)題確實(shí)到了必須立法予以解決的時(shí)候了”，足見(jiàn)快遞綠色包裝立法的迫切性和重要性。（摘編自推行快遞綠色包裝刻不容緩，河北新聞網(wǎng)）7下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a中國(guó)快遞業(yè)中目前普遍存在包裝物回收率

18、低下的問(wèn)題，紙板和塑料實(shí)際回收率不到10% 。b快遞業(yè)用來(lái)包裝的塑料和膠帶的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯，它們?cè)谧匀唤缰袠O難降解。c國(guó)家郵政局發(fā)布的報(bào)告顯示，2016 年中國(guó)快遞業(yè)消耗的快遞包裝盒所需要的瓦楞紙箱原紙多達(dá)4600 萬(wàn)噸，浪費(fèi)極其嚴(yán)重。d紙盒等可回收的快遞包裝不能與其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影響回收。8下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a從 2013 年到 2016 年，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量急劇增加，由91.9 億件增長(zhǎng)至312.8 億件，但逐年增長(zhǎng)速度持續(xù)下降。b2016 年全國(guó)快遞業(yè)使用了3.3 億卷膠帶，膠帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，造成機(jī)器損壞

19、，嚴(yán)重影響紙板箱回收。c菜鳥(niǎo)、京東、蘇寧等電商企業(yè)響應(yīng)國(guó)家政策，推行“無(wú)紙化”電子面單、共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，以減少污染。d德國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家建立相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管，而我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性。9怎樣才能有效減少快遞業(yè)包裝污染？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6 分）二、古詩(shī)文閱讀（34 分）（一）閱讀下面的文言文，完成10-13 題。 （19 分）楊大眼，武都氐難當(dāng)之孫也。少有膽氣，跳走如飛。然側(cè)出，不為其宗親顧待，頗有饑寒之切。太和中，起家奉朝請(qǐng)。時(shí)高祖自代將南伐，令尚書(shū)李沖典選征官，大眼往求焉。沖弗許，大眼曰：“尚書(shū)不見(jiàn)知聽(tīng)下官出一技。”便出長(zhǎng)繩三丈

20、許，系髻而走，繩直如矢，馬馳不及，見(jiàn)者莫不驚歡。沖曰：“自千載以來(lái)，未有逸才若此者也。”遂用為軍主。出為征虜將軍、東荊州刺史。時(shí)蠻酋樊秀安等反，詔大眼為別將，隸都督李崇，計(jì)平之。大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。至于攻陳游獵之際，大眼令妻潘戎裝，或齊鑣戰(zhàn)場(chǎng)，或并驅(qū)林壑。及至還營(yíng)同坐幕下對(duì)諸僚佐言笑自得時(shí)指之謂人曰此潘將軍也大眼善騎乘裝束雄竦擐甲折旋見(jiàn)稱當(dāng)世。撫巡士卒，呼為兒子，及見(jiàn)傷痍，為之流泣。自為將帥，恒身先兵士，沖突堅(jiān)陳，出入不疑，當(dāng)其鋒者，莫不摧拉。南賊前后所遣督將，軍未渡江，預(yù)皆畏懾。傳言淮泗、荊沔之間有童兒啼者，恐之云“楊大眼至” ，無(wú)不即止。王肅弟子秉之初歸國(guó)也，謂大眼日：“在南

21、聞君之名，以為眼如車輪。及見(jiàn)，乃不異人。”大眼日： “旗鼓相望，嗔眸奮發(fā)，足使君目不能視，何必大如車輪。 ”當(dāng)世推其驍果，皆以為關(guān)張弗之過(guò)也，又出為荊州刺史。常縛蒿為人，衣以青布而射之。召諸蠻渠指示之日：“卿等若作賊，吾政如此相殺也。”又北清郡嘗有虎害，大眼搏而獲之，斬其頭懸于穰市。自是荊蠻相謂曰：“楊公惡人，常作我蠻形以射之。又深山之虎尚所不免。”遂不敢復(fù)為寇盜。在州二年而卒。大眼雖不學(xué)，恒遣人讀書(shū)，坐而聽(tīng)之，悉皆記識(shí)。令作露布，皆口授之，而競(jìng)不多識(shí)字也。（選自魏書(shū)五 ，有刪改）【注】楊難當(dāng)，仇池國(guó)首領(lǐng)，在位時(shí)間為429-442 年。10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 分）a

22、及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐/言笑自得時(shí) /指之謂人曰 /此潘將軍也 /大眼善騎乘 /裝束雄竦 /擐甲折旋 /見(jiàn)稱當(dāng)世b及至還營(yíng) /同坐幕下 /對(duì)諸僚佐 /言笑自得時(shí) /指之謂人曰 /此潘將軍也 /大眼善騎乘 /裝束雄竦 /擐甲折旋見(jiàn) /稱當(dāng)世c及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐 /言笑自得 /時(shí)指之謂人曰/此潘將軍也 /大眼善騎 /乘裝束雄竦 /擐甲折旋見(jiàn) /稱當(dāng)世d及至還營(yíng) /同坐幕下 /對(duì)諸僚佐 /言笑自得 /時(shí)指之謂人曰 /此潘將軍也 /大眼善騎乘 /裝束雄竦 /擐甲折旋 /見(jiàn)稱當(dāng)世11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a側(cè)出，文中指楊大眼行為異于流俗，被視為不正，清代

23、戴名世序就有：“余孤行側(cè)出，為世所棄。”b典選，掌管選拔人才授官的事務(wù)，舊唐書(shū)文苑傳上王勃： “初，吏部侍郎裴行儉典選，有知人之鑒。 ”c蠻酋，指南方少數(shù)民族的首領(lǐng)，我國(guó)古代將南方少數(shù)民族通稱為“蠻”，字面上有粗野、熊第 11頁(yè)共9 頁(yè)惡、不通情理的意思。d關(guān)張，分別指東漢末年蜀國(guó)名將關(guān)羽和張飛，其中關(guān)羽死后，逐漸，清代是被尊為“武圣”，與“文圣”孔子齊名。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a楊大眼出身貴族，但少時(shí)歷經(jīng)坎坷。他是仇池國(guó)首領(lǐng)楊難當(dāng)?shù)膶O子，但因側(cè)出，而不被宗族親屬重視，時(shí)常忍饑受凍。b楊大眼靈活應(yīng)變，善于抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)尚書(shū)李沖不同意任用他時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)求展現(xiàn)自

24、己善于奔跑的才能，最終獲得了認(rèn)可。c楊大眼身先士卒，有勇有謀。身為將帥，他經(jīng)常沖鋒陷陣，所向披靡；在他出任荊州刺史時(shí)曾射殺蠻人以警示諸蠻，蠻人不敢為亂。d楊大眼識(shí)字不多，但悟性高。他為官時(shí)，文書(shū)寫(xiě)作都是口授完成的；經(jīng)常叫人來(lái)念書(shū)，他在一旁聽(tīng)，聽(tīng)到的都能理解記住。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）（1）自為將帥，恒身先兵士，沖突堅(jiān)陳，出入不疑，當(dāng)其鋒者，莫不摧拉。（5 分）（2）召諸蠻渠指示之曰： “卿等若作賊，吾政如此相殺也。” （5 分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題， 8 分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415 題至后杜甫冬至至后日初長(zhǎng)，遠(yuǎn)在劍南思洛陽(yáng)。青袍白馬有何意，金谷銅

25、駝非故鄉(xiāng)。梅花欲開(kāi)不自覺(jué)，棣萼一別永相望。愁極本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。【注】這首詩(shī)做于安史之亂后的第二年冬至前后，當(dāng)時(shí)詩(shī)人正在蜀地做嚴(yán)武的幕僚，心情十分低落。詩(shī)人青少年時(shí)期在洛陽(yáng)度過(guò)。金谷、銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽(yáng)勝地。棣萼：出于詩(shī)經(jīng)小雅常棣“棠棣之華，萼不韡韡（w i，光明華美的樣子） 。凡今之人，莫如兄弟。”14下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a.冬至之后，白日漸長(zhǎng)，詩(shī)人身在蜀地，心思洛陽(yáng)，于是作詩(shī)遣懷。b.“青袍白馬”運(yùn)用借代手法，代指安史之亂的叛軍。詩(shī)人思念洛陽(yáng)，不禁想到叛軍攻入洛陽(yáng)的情景。c金谷園、銅駝陌皆是洛陽(yáng)勝地，但因受到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，早已物是人非。d “棣

26、萼”一句運(yùn)用典故，以“棣萼”喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻味。15.詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)自己心境“轉(zhuǎn)凄涼”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析其原因。（6 分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題， 6 分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分）(1)儒道兩家都曾用行路 來(lái)形象地論述積累的重要性。老子中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下” 。荀子在勸學(xué)中說(shuō)“_，_。 ”（2） 赤壁賦中運(yùn)用比喻的手法慨嘆人生的短暫與渺小的句子是_，_。(3)訪問(wèn)墨西哥時(shí),在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來(lái)”的演講。強(qiáng)調(diào),莊子說(shuō)過(guò)“ _ ，_。 ”(逍遙游 ),只有讓中墨兩國(guó)人民

27、的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起中墨兩國(guó)友好合作的大船。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）閱讀下面文字，完成1719 題。日前，有媒體報(bào)道， 談到境內(nèi)的旅游商品時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到的負(fù)面評(píng)價(jià)是：做工粗糙， _，性價(jià)比不高。對(duì)境外旅游商品的評(píng)價(jià)則正好相反，往往包裝精美、商品精致。按說(shuō)，以中國(guó)如今的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和制造能力，為游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游商品，實(shí)不在話下。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻令人感到尷尬。最為游客所詬病的是，多數(shù)文化旅游商品缺乏創(chuàng)意，設(shè)計(jì)粗糙。( )。比如，各地的土特產(chǎn)商店、紀(jì)念品商店看似_，但其中所出售的旅游工藝品、旅游紀(jì)念品，在全國(guó)各大景區(qū)皆_。反觀其他一些旅游發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游商品，且不論其創(chuàng)意水平的高低，就其

28、所顯示出的地域特色，可說(shuō)是讓人過(guò)目難忘。為國(guó)人熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。游客在原產(chǎn)地購(gòu)買這些商品，一來(lái)價(jià)格比較優(yōu)惠，二來(lái)獨(dú)具紀(jì)念意義。當(dāng)然， 這并不意味著國(guó)外旅游產(chǎn)品的質(zhì)量勝于國(guó)內(nèi)。事實(shí)上， 受到不少游客交口稱贊的國(guó)外旅游產(chǎn)品，往往是由國(guó)內(nèi)廠商加工制造的。_，一件旅游商品的靈魂在于其文化內(nèi)涵，這也正是旅游商品不同于一般商品的根本特點(diǎn)。17依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（） （3 分）a千篇一律豐富多彩云泥之別追本溯源b如法炮制琳瑯滿目云泥之別歸根結(jié)底c千篇一律琳瑯滿目大同小異歸根結(jié)底d如法炮制豐富多彩大同小異追本溯源18下列在文中

29、括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （3 分）a更糟糕的是，同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對(duì)游客失去了吸引力。b同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對(duì)游客失去了吸引力，這是比較糟糕的事。c比較糟糕的是，同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對(duì)游客失去了吸引力。第 13 頁(yè)共9 頁(yè)d同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對(duì)游客失去了吸引力，這是最糟糕的。19文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 3分）a被國(guó)人所熟知的瑞士手表、軍刀等商品，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。b為國(guó)人所熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。c被國(guó)人所熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具

30、有不可復(fù)制性。d為國(guó)人所熟知的瑞士手表、軍刀等商品，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。20下面這則通知有的詞語(yǔ)不夠得體，請(qǐng)指出后并修改。（至少找出5 處） （5 分）通知全校師生：我校將于9 月 20 日與實(shí)驗(yàn)中學(xué)展開(kāi)辯論賽，現(xiàn)萬(wàn)事俱備，急需母校師生找一找辯論時(shí)的背景音樂(lè)，希望廣大師生不吝賜教。請(qǐng)于明天下午2： 00-5：00 交到團(tuán)委辦公室，其他時(shí)間恕不接待。校團(tuán)委8 月 10 日21. 下面是考研查分調(diào)劑復(fù)試流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90 字。 （6 分）四、寫(xiě)作（ 60 分）22、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章20

31、17 年 7 月 8 日，馬云在杭州開(kāi)放了中國(guó)第一家無(wú)人（售貨）超市。消息瞬間刷爆朋友圈，很多人不遠(yuǎn)千里趕到杭州先驗(yàn)為快。起初，無(wú)人超市顧客如云，隨著熱度逐漸下滑，大部分人還是選擇了傳統(tǒng)超市。今年，無(wú)人(售貨 )超市真得變成了無(wú)人（購(gòu)物）超市！調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 大部分人選擇傳統(tǒng)超市還是習(xí)慣問(wèn)題；也有人說(shuō)無(wú)人超市的出現(xiàn)不切實(shí)際，因?yàn)楦咧悄芴娲巳斯ぃ瑢⒃斐删蜆I(yè)困難；還有人說(shuō)， 無(wú)人超市的出現(xiàn)確實(shí)使我們的生活便捷起來(lái)，但是它并不能帶給我們幸福要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。2018-2019 學(xué)年第一學(xué)期第一學(xué)段模塊考試（高三語(yǔ)文）

32、一、現(xiàn)代文閱讀（36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）1、答案c a 項(xiàng),原文信息是“如果把人類截至目前的所有知識(shí)圍成一個(gè)圓”;b 項(xiàng),張冠李戴 ,原文信息是“數(shù)千人登頂珠峰、數(shù)百人進(jìn)入太空”;d 項(xiàng),曲解文意 ,原文信息是“果敢地邁開(kāi)腳步,張開(kāi)雙臂去迎接前方的機(jī)遇”。2、答案 b b 項(xiàng) ,從本質(zhì)上看 ,作者引用這段話,“人類文明拓展”只是過(guò)渡,主要還是強(qiáng)調(diào)個(gè)體人生價(jià)值也需要不斷突破與拓展人生邊界,所以應(yīng)是 “為個(gè)體人生價(jià)值也需要不斷突破與拓展人生邊界這一觀點(diǎn)提供支撐3、答案 a a 項(xiàng),原文第三自然段只是列舉了他們歷經(jīng)磨煉的事例,并沒(méi)有評(píng)價(jià)他們的人生,而且“都是輝煌的”

33、過(guò)于武斷。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）4.（3 分） b（突出了“大”對(duì)兒媳攀比心理的不滿以及想發(fā)作而不能的復(fù)雜心情。）5.（4 分）交代了“他”父母的身份和生活環(huán)境，暗示了老人的品質(zhì)（2 分）點(diǎn)出了他對(duì)盡孝的理解報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，為下文“他”與父親在盡孝問(wèn)題上的分歧做鋪墊。 （2 分）6.（8 分） （1）形象特點(diǎn)（ 6 分） ：吃苦耐勞；樸實(shí)本分；關(guān)愛(ài)兒子的成長(zhǎng)，心中有大愛(ài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2 分，特點(diǎn)1 分，分析1 分。（2）用意（ 2 分） ：間接表現(xiàn)“他”的孝心及“他”對(duì)盡孝的理解；揭示小說(shuō)主題：百姓是父母，把百姓的事辦好，就是對(duì)父母最大的孝敬。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1

34、分，答出要點(diǎn)即可。（三）實(shí)用類文本閱讀（12 分）7 （ 3分） c（ “浪費(fèi)極其嚴(yán)重”的說(shuō)法偷換概念，原文為消耗嚴(yán)重。）8 （ 3 分） a（ “從 2013 年到 2016 年 增長(zhǎng)速度持續(xù)下降”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)材料一種的統(tǒng)計(jì)數(shù)圖可知， 15 年到 16 年，增長(zhǎng)速度較之前有所提升。）9 （ 6 分）消費(fèi)者增強(qiáng)快遞包裝分類意識(shí)。使用綠色包裝，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。制定相關(guān)法律法規(guī)，明確行業(yè)規(guī)范。建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即得滿分。第 15 頁(yè)共9 頁(yè)二、古詩(shī)文閱讀（34 分）（一）閱讀下面的文言文，完成10-13 題。 （19 分）10 d 11a 古人謂妾婢所生為“側(cè)

35、出”，側(cè)出之人地位不高。12 c “曾射殺蠻人以警示諸蠻”，根據(jù)原文，楊大眼只是給稻草人穿上衣服，然后射擊。13、 （1）自己擔(dān)任大將，常常身先士卒，沖殺在戰(zhàn)場(chǎng)，出生入死毫不遲疑，凡抵擋他銳氣的人，沒(méi)有不挫敗的。 （ “恒” 1 分， “堅(jiān)陣” 1 分， “出入” 1 分， “摧拉” 1 分，句子通順1 分。 ）（2）他召集蠻人首領(lǐng)指著稻草人給他們看，說(shuō)：“你們?nèi)绻隽速\寇，我的政令就像這樣將你們殺死。 ” （ “渠” 1 分， “指示” 1 分， “政” 1 分，句子大意2 分。 ）(二)古代詩(shī)歌閱讀（本題共2 小題， 9 分）14 （3 分） b（ “青袍白馬”代指幕府生活，此句表現(xiàn)了詩(shī)人

36、身居閑官卑位的不得志處境）15.（5 分）身處閑官卑位，有志不得伸，心情落寞；（2 分）眷戀故鄉(xiāng)。有鄉(xiāng)不得歸，身在四川，心在洛陽(yáng)； （1 分）國(guó)家局勢(shì)動(dòng)蕩、故鄉(xiāng)物是人非，心感悲哀；（1 分）思念遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的兄弟朋友。（2 分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分）（1）故不積跬步，無(wú)以至千里（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（3）且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）17（ 3 分） c(“千篇一律”指事物形式陳舊呆板、呆滯。“如法炮制”指按照現(xiàn)成的方法辦事。此處突出旅游商品形式陳舊，應(yīng)選“千篇一律”。 “豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多。不用于形容物

37、品。 “琳瑯滿目”形容美好的東西很多。符合語(yǔ)境。“云泥之別”形容有極大的差別。根據(jù)語(yǔ)境，看似“琳瑯滿目”，其實(shí)“差不多一樣” ，可知并沒(méi)有突出差別之大。“大同小異”指大體相同，略有差異。符合語(yǔ)境。“追本溯源”比喻追尋根源。不合語(yǔ)境。“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上。符合語(yǔ)境。) 18 （3 分） a （ “更”遞進(jìn)關(guān)系， “同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對(duì)游客失去吸引力”恰好引出下文的例子。 ）19 （3 分）d (“為所”結(jié)構(gòu)， 以及“瑞士旅游商品”與前面內(nèi)容出現(xiàn) “包含關(guān)系不當(dāng)”的問(wèn)題。20. 答案示例：（5 分， 1 處 1 分）“萬(wàn)事俱備”改為“準(zhǔn)備工作基本就緒”；“母校”改為“全校” ；“找一找”改為“提供”；“不吝賜教”改為“大力支持”； “其他時(shí)間恕不接待”刪除。21. （6 分）考生查分后，查詢分?jǐn)?shù)線。同時(shí)上國(guó)家線和學(xué)校線的考生進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試成功則準(zhǔn)備入學(xué)。如考生僅未上學(xué)校線，通過(guò)調(diào)劑可參加復(fù)試。所有考研不成功的考生可以選擇其他路。四、寫(xiě)作（ 60 分）22、寫(xiě)作參考立意： （1）世界是未知的，創(chuàng)新者就要有吃螃蟹的精神。馬云是引領(lǐng)時(shí)代潮流的創(chuàng)新者，不能因?yàn)槁吠究部蓝份卟磺啊＃?）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新生事物的出現(xiàn)，有人歡呼，有人詆毀，究竟是真理還是謬誤，需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。理論是灰色的，實(shí)踐之樹(shù)常青。（3）風(fēng)俗