1、過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案（一）年級(jí)一（4）課題識(shí)字一課時(shí)2 設(shè)計(jì)者執(zhí)教者執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。初步了解多義詞。能積累詞語。熟讀背誦鞋能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。情感價(jià)值觀通過朗讀鞋和口語交際，體會(huì)到家庭的親情，愿意從力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼長輩。教學(xué)重難點(diǎn)初步了解多義詞。能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過教學(xué)準(zhǔn)備課件（課文中人物語言）生字卡片。讓部分學(xué)生課前畫一畫小手。課外延伸回家做一件關(guān)心體貼長輩的事。課后反思語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案（二）第 1 課 時(shí)一、我會(huì)認(rèn)1、呈現(xiàn)第 1 題：“我的發(fā)現(xiàn)”讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流，派

2、代表匯報(bào)（2）總結(jié)識(shí)字方法：加一加、減一減。（3）認(rèn)識(shí) 6 個(gè)字票元旦值篇遍2、認(rèn)讀生字卡片。（開火車認(rèn)讀生字）二、讀讀想想1、出示詞語。（1）小組學(xué)習(xí)（2）自由讀這些詞，說說發(fā)現(xiàn)了什么？2、引導(dǎo)：“張”的這么多種意思，能想辦法讓大家理解嗎？小組想辦法。六個(gè)詞語里都有一個(gè)“張”；有各種各樣的意思。比如動(dòng)作（張開嘴巴、張貼、東張西望）用實(shí)物（一張畫）造個(gè)句子（開張）3、補(bǔ)充：白火1、出示詞語。（ 1 ）、自由讀。（ 2 ）、學(xué)習(xí)伙伴對(duì)讀，正音。 3、匯報(bào)讀給大家聽。小朋友正音示范、跟讀。三、我會(huì)讀2、你知道這些詞語的意思嗎？3、你能選擇其中的詞語說依據(jù)話嗎？能干的小朋友還多選幾個(gè)詞語說句子。星級(jí)

3、挑戰(zhàn)4、讀句子第 2 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)過程設(shè)計(jì)一、讀讀背背。1、小結(jié)本單元的主題2、出示鞋，生質(zhì)疑師：那你就帶著你提的問題去讀讀小詩吧（1）學(xué)生自由讀（2）四人小組一起讀小詩鞋，互相糾正讀音。2、你知道這首詩說了什么意思嗎？小組討論3、讓我們一起來交流交流。4、指導(dǎo)背誦：表情讀背誦二、口語交際1、談話：最近，我們學(xué)了很多寫關(guān)心父母、尊敬長輩的課文。許多小朋友都在家里幫助爸爸媽媽做了很多家務(wù)事。有沒有爸爸媽媽不讓做家務(wù)的情況？指生說。2 看來你很需要大家的幫助，需要大家來為你想想辦法。出示課件：四人小組討論交流1）媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？2）怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢？3）我們能做哪些家務(wù)事？3、建議小組內(nèi)表演：分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說的過程。說服媽媽后，請(qǐng)媽媽談?wù)劊瑸槭裁唇邮芰撕⒆拥囊蟆＃?）小組準(zhǔn)備要求：看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。在組內(nèi)試說。要求說出做家務(wù)的經(jīng)過。（口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)）（ 2 ）、上臺(tái)表演（請(qǐng)2-3 組）（ 3 ）評(píng)一評(píng)最佳口才獎(jiǎng)。4、引導(dǎo)：大家為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是怎么做的？ 全班交流：其他同學(xué)補(bǔ)充，在同一件家務(wù)事上不同的做法。5、補(bǔ)充小詩別說我小