1、公開活動教案及評析領(lǐng)域社會課題犟龜時間2016.11班級大班執(zhí)教教師嚴(yán)珊珊活動設(shè)計意圖我們都會上路。那是做人的一世、做事的一生推辭不了的。它是響應(yīng)了心底的一個愿望、或是響應(yīng)了遠(yuǎn)處的一個邀請。所以，像蜘蛛那樣，像蝸牛那樣，像壁虎那樣，是一定不行的。它們的心里也是略略動蕩過一下的吧？可是它們熱情不夠，信心不夠，思考得太多，結(jié)果就只好在原處自作聰明，沒有作為了。犟龜是一個有熱情接受邀請的人。犟龜更是一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持，可是它不再僅僅是講了堅持到底就是勝利。獅王二十八世紀(jì)已經(jīng)死了，堅持到底還是沒有它的婚禮，可是這堅持著的犟龜卻參加了二十九世紀(jì)的婚禮。原來只要上路，就

2、終究沒有落空那回事；原來只要不停地走，雖然難免還是實(shí)現(xiàn)不了這一個愿望，可是你知道嗎，另外一個更隆重的慶典卻是意外地開始了！ 記住這個哲學(xué)：上了路，就天天走，總會遇見隆重的慶典。活動目標(biāo)1感受故事中的堅持信念，喜歡小烏龜陶陶。 2和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅持的精神。重點(diǎn) 和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅持的精神。難點(diǎn)和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅持的精神。活動流程解讀故事 第一次游戲體驗(yàn) 第二次游戲體驗(yàn) 第三次游戲體驗(yàn) 小結(jié)、結(jié)束活動準(zhǔn)備三種顏色的小亮點(diǎn)、課件活動過程一、導(dǎo)讀激趣 1師：今天，老師給你們帶來了一本書，要和你們一起分享，也要和你們一起完成一些任務(wù)，你們有信

3、心么？ 2師：首先我們來看一看這本書的封面，你認(rèn)識么？ 3師：犟龜，犟龜是什么意思你知道么？那這個烏龜?shù)降鬃鍪裁词拢寗e人叫他犟龜呢？我們一起來看一看。 二、結(jié)合PPT，解讀故事1教師講述故事：犟龜?shù)拿纸凶鎏仗?2師：碰到了烏鴉，你們猜烏鴉會怎么對它說？（復(fù)述句式） 3.繼續(xù)講述：那你們猜這次蝸牛會怎么問呢？陶陶會怎么回答？（猜測）4.師：蝸牛和陶陶到底說了什么呢？和小朋友說的一樣嗎？我們一起來聽一聽。5.(繼續(xù)講述故事)陶陶來到了一座沙漠面前，沙漠有滾燙滾燙的沙，還有一座高高的沙山，腳下是滾燙的沙子，眼前是高高的沙山，你們覺得陶陶是應(yīng)該繼續(xù)趕路，還是調(diào)轉(zhuǎn)回家？為什么堅持？ 三、游戲體驗(yàn)（一

4、）第一次游戲1師： 現(xiàn)在我們來做一件堅持的事情，給淘淘看看，給淘淘鼓鼓勁,你敢挑戰(zhàn)嗎?會堅持嗎? 2. 師：你們玩過木頭人游戲嗎？兒歌念完后擺個造型，當(dāng)音樂開始時你們就不能動了，音樂停止，就闖關(guān)成功。如果被我摸到頭，說明你動了，就要坐回位置。看誰能堅持到最后，誰就勝利。我來小蜜蜂，你們可要注意嘍！（山，山） 3播放音樂,幼兒游戲。 4師：成功的小朋友，你用了什么好辦法才成功的？心里怎么想？（堅持不動）如果你的手、腳酸了怎么辦？失敗的小朋友，你為什么會失敗？5小結(jié)：原來要想闖關(guān)成功，首先要選擇簡單、省力的動作，心里還要給自己加油，要堅持住，就能成功了。（二）第二次游戲1師：有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，會不

5、會有更多的小朋友闖關(guān)成功，我們再來玩一次木頭人游戲，用剛才我們討論的好辦法來試一試，這一關(guān)不能動的時間還是2分鐘，但是造型時要做小動物的動作，你想做哪種動物的動作？難度增加了，有信心成功嗎？堅持住啊！“山、山”2. 請成功的孩子自己拿小亮點(diǎn)，小結(jié)游戲情況。（三）第三次游戲1.師：我們又知道了一些好方法，接下來我們來闖第三關(guān)，這一關(guān)不能動的時間不變，2分鐘，造型時要兩個或三個小朋友一起擺動作，身體要碰到一起，可以手拉手、肩并肩，否則就犯規(guī)不能闖關(guān)。如果你們一組中有一個人動了，你們這一組就失敗了。2. 請成功的孩子自己拿小亮點(diǎn)，小結(jié)游戲情況。3. 師：今天，有的小朋友闖過了一關(guān)，有的闖過了兩關(guān)，有

6、的闖過了三關(guān)，大家都很厲害，都成功了，掌聲鼓勵。四、故事結(jié)尾 1師：原來只要我們能夠堅持，任何事情都能夠完成，我們大班的孩子用自己的行動告訴陶陶只要堅持就能成功，只要繼續(xù)往前就一定能夠到達(dá)獅王洞了。2繼續(xù)講述故事結(jié)尾。 3小結(jié)：陶陶雖然經(jīng)歷了很多困難才到達(dá)是獅王洞，但是眼前這美麗的景象讓陶陶覺得無比的快樂。孩子們以后你們碰到困難的時候，也要想一想怎樣才能堅持到底，只要堅持你就會有難得的快樂。五、活動延伸1.師：我這里還有最后一關(guān)，這可是更高難度的一關(guān)，你們敢不敢挑戰(zhàn)，跟嚴(yán)老師走！自我評價在孩子們的心目中，知道烏龜是一種爬的很慢的動物，這次我選擇繪本來讓孩子學(xué)習(xí)。通過閱讀，孩子明白了：無論遇到什

7、么困難都要學(xué)習(xí)烏龜淘淘那種堅持不懈，不怕困難的精神。在之前的磨課中，老師就多次提到我的課堂語言太碎，評價語言太貧乏，我也意識到了自己在課堂上沒有及時、正確地對學(xué)生的回答給予鼓勵和肯定。于是，我還專門下載了關(guān)于課堂的優(yōu)秀評價語言，可是，因?yàn)榉N種原因，我沒有下工夫去學(xué)習(xí)，而是停留在原地沒動，所以當(dāng)比賽的時候，學(xué)生中出現(xiàn)了不少失去興趣的現(xiàn)象,可是，因?yàn)闆]有使用恰當(dāng)?shù)脑u價語言，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的欲望、學(xué)習(xí)的興趣。集體評析意見在活動的開始部分，我考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了談話進(jìn)行導(dǎo)入，讓孩子們說說什么是犟龜，激發(fā)幼兒思考。再是通過聽和看的方式讓他們了解故事的主題，出示圖片鼓勵幼兒大膽猜測故事情節(jié)，主動

8、表達(dá)閱讀結(jié)果，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。然后讓孩子們投入到故事情節(jié)中，通過表演更加進(jìn)一步懂得遇到困難不能輕易放棄，堅持到底就是勝利這個道理。在活動中我利用PPT向幼兒展示故事圖片內(nèi)容，更能激發(fā)幼兒的興趣，緊接著利用三個難度層層遞進(jìn)的游戲，讓幼兒更近一步的感受與體驗(yàn)犟龜精神，為這一只倔強(qiáng)、勇敢、不怕困難的犟龜鼓掌。激發(fā)幼兒克服困難、堅持到底，做一個勇敢的孩子。在目標(biāo)達(dá)成環(huán)節(jié)，還是基本上達(dá)到了，但是在過程中還存在著許多的不足。在整個活動中，我前五幅圖片都是通過我來說故事情節(jié)然后提問讓孩子加深對故事的了解，其實(shí)這些問題的答案是顯而易見的，其實(shí)繪本并不是老師幫助他們來看來講述，更多的是讓他們自己通過圖片來表述所看到的和理解的，所以我只要在出示前兩幅圖時向他們講述一下，之后的就應(yīng)讓他們發(fā)揮想象大膽的說一說看到了什么，會發(fā)生什么，這樣更能激發(fā)他們的閱讀興趣，鍛煉他們的想象力和表達(dá)能力。在表演的過程中孩子們都很投入，這