1、    大學教學方法創新與提高高等教育質量的思考    鄭莛申【摘要】近年來，伴隨科技的飛速發展和社會的不斷進步，不同崗位對人才提出了較高要求。而怎樣創新大學教學方法，不斷提高高等教育質量，成為現階段廣大教育工作者值得思考的問題。文首先分析了大學教學現狀，然后提供了大學教學方法的創新對策，最后探究了提升高等教育質量的有效措施?！娟P鍵詞】大學教學方法 高等教育 教育質量g642 a 2095-3089（2019）02-0025-01引言目前，雖然教育事業逐漸加大變革力度，但依然有一些院校在教學質量監管與辦學觀念上存在問題和誤區，讓變革工作步履維艱。鑒于此，

2、相關學校和教師必須要攜手提高整體管理水平，展現自身優勢和特色。積極學習和借鑒其他院校的成功實踐經驗和先進的教學理念，不斷優化教學內容，改善教學模式。一、大學教學現狀分析各大院校中現行的規范制度早已無法滿足教育發展要求，并且沒有落實到位，將其流于形式，讓管理毫無意義可言，成為例行公事的審查工作。現階段，教學監管流程漸漸成為一種機械化作業，教師在工作過程中往往被動操控，因此無法取得理想的教學效果。高等院校的主要特征體現在辦學形式的綜合性、可操控性等方面。然而，因為教學形式等問題，以往學校自身的特點幾乎消失不見。當下，國內各大院校教學形式的基礎內容通常以所學課本為主，只在乎理論知識的灌輸，沒有及時培

3、養學生的動手實踐能力以及創新精神。站在教學方法角度來看，學生的團隊合作能力、創造力、實踐能力等方面的塑造都沒有列進其中。此外，教師依然使用之前的教學方法，學生并未成分發揮主體作用，采用考試的方式來檢測學生的學習水平。課堂教學大部分都是理論知識，教學設施也比較匱乏，學生親自開動腦筋動手實踐完成試驗的機會很少。另外，在傳統思想的左右下，難以確保教學監管效率和質量，嚴重制約學生創新精神的培養1。二、大學教學方法的創新對策（一）指引學生加強學科的學習帶領學生將學習重點放在學科方面，了解不同學術成果。在學生的思維中，教材的學習才是最重要的，若某門課程缺少教材，其常常會變得手足無措。但教材在教學中并不是首

4、要位置，只是因為教學手段的滯后讓學生長期形成過度依靠教材完成學習的痼疾，教師亦是如此。怎樣才能讓學生將重點從教材上轉移到學科上成為目前首要問題。教師不但要讓學生了解教材內容，還要在閱讀資料中增添一些優秀文章讓學生閱讀。這樣一來，不但能促進師生間達成共識，而且還能碰撞出思想溝通的火花。因此，指引學生加強學科的學習，是創新教學方法的主要突破口。（二）讓學生展開問題指引式學習一些西方發達國家認為學習只是學生自己的事，要了解系統性的知識內容，只憑借課堂有限時間根本無法實現理想的學習效果，因此其必須要在課下翻閱相關閱讀材料，超越教材去學習，只有這樣才能成功邁進學科門檻，生成本身的學科知識結構，了解最新知

5、識要點。課堂學習時間非常珍貴，一些通俗易懂的知識不必放在課堂上浪費時間去細致講解，而是要將教學重點放在怎樣讓學生使用掌握的知識處理生活問題。教師要合理設計問題，讓學生參照這些問題自主學習。眾所周知，所有現實問題均非通過學科中的一個知識要點就能徹底解決的，而是要把諸多知識點融匯起來，甚至還會涉及到其余學科知識，聯合組建一個處理問題的認識形式。而要想實現這一目標，教師必須要協助學生完成，單純依靠學生的力量是無法掌握好聯系較遠的知識的。因此，在實際教學過程中，教師要積極給予問題，通過問題展開指引教學，讓學生養成自主學習的習慣?；诖耍瑢W生才能在不同課程的學習過程中加強自身認識，從而提升發現、剖析、處

6、理問題的水平，確保教育效率和質量2。（三）使用協作式的教學形式教師要轉變傳統個人化學習形式，把協作形式引進教學過程中。此種學習形式不但能處理憑借個人力量無法完成的問題，而且還能站在各種角度和同學們共同探討問題，實現資源共享，且在集體中形成優勢互補，互相促進。創新教學方法可以加強學生協作學習為立足點，讓其學會溝通、學會分享，拉近生生距離，擁有班級歸屬感與使命感。三、提升教育質量的有效措施要想提高大學教育質量，各個院校必須要健全已有的條例與規則，不斷優化教學質量評價和監控系統，從而讓教學檢測和評價全面展現其推動性作用。為強化人員培訓和再教育活動，合理安排專業，設置科學的評估時間，加強教材制定與學術

7、測評工作。另外，在培育社會所需人才時，要充分聯系生活實際和社會生產，所以在教材中必須要有的放矢的挑選，側重合理性、持續性、有效性以及前瞻性。學校的發展離不開廣大教師的支持，尤其是在提高教育質量方面。所以，可從以下幾方面入手：創建一支綜合素養較高的教師團隊，安排專業水平較高的教師。各大學校要為教師提供培訓的平臺和機會，讓其能及時了解先進的信息、知識等。各大院校要和企業加強聯系，讓其安排一些資質較高的技術工作者到學校擔任兼職教師，將最準確的操作流程、技巧傳達給學生。還要將學生安排到企業中完成實習，讓其切身感受工作環境和所需知識。政府還要激勵個體與企業積極參與到高等院校的投資建設中，豐富投資渠道，確保學校資本來源，從而讓教育工作能順利進行。結論綜上所述，當代大學教學方法要想實現與時俱進，相關教師必須要充分結合學生實際情況和身心發展規律，有針對性的選用創新對策，可從指引學生加強學科的學習、開展問題指引式學習、使用協作式的教學形式等方面著手；而要想提高高等教育質量，則必須要提高教師自身素質，有關政府部門也要加大支持力度，豐富投資途徑，確保學生綜合發展。