繪本課程方案_第1頁
繪本課程方案_第2頁
繪本課程方案_第3頁
繪本課程方案_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、親子共讀繪本課程方案主旨：一以優(yōu)秀的繪本為媒介，培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣二不同文化背景的繪本，促進(jìn)寶寶想象力及創(chuàng)造力的發(fā)展三指導(dǎo)科學(xué)的閱讀方式，幫助親子之間做良好的溝通四豐富現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)，滿足親子市場需求說明：依據(jù)0-3 歲寶寶的年齡特點，選用市面不易購買到的24 冊經(jīng)典繪本作為，突出“特色”的價值所在。每六冊繪本為一套，寶寶人手一套。通過多元的感知方式，通過自主的創(chuàng)編，激發(fā)寶寶創(chuàng)新能力，促進(jìn)思維的連貫性。與此同時，也在最大程度上改變成人的固化觀念。精品文庫一課時設(shè)置本課程為 48 課時，每月 4 次，每次為兩課時，每兩個課時進(jìn)行一個繪本閱讀二內(nèi)容設(shè)置：第一課時為繪本閱讀第二課時為繪本延伸三課程

2、環(huán)節(jié)：第一課時1）偶的開場：利用繪本中出現(xiàn)的手偶、指偶等引發(fā)寶寶聆聽及閱讀興趣。2）師生共讀：利用多媒體或大書進(jìn)行共讀。3）親子閱讀：指導(dǎo)家長進(jìn)行正確、有效的繪本閱讀。4）繪本游戲：如去哪兒了中的“捉迷藏”及圓中的“拉個圓圈走走”等。歡迎下載2精品文庫第二課時1）繪本復(fù)讀：鞏固故事內(nèi)容。2）動手制作：“偶”子偶、磁鐵偶、襪子偶等。3）角色扮演：和家長一起進(jìn)行繪本的簡單角色扮演。4）頭腦風(fēng)暴： 以當(dāng)次繪本為原型，每個家庭為一組進(jìn)行創(chuàng)編圖畫。老師引導(dǎo)用寶寶的敘述方式及時記錄，制作出屬于本班的獨一無二的繪本。四共讀俱樂部：群書講故事： 每月定期舉辦繪本展覽， 請大家?guī)ё约合矚g的 2-3 本繪本一起來參加展覽、分享。歡迎下載3精品文庫五附注：繪本以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時更為簡便。目前繪本中的圖畫部分，多數(shù)都是世界上知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀時既享受文學(xué)，也感染美學(xué)。繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進(jìn)入不同的世界，根據(jù)繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想，使想象力無限擴大。“親子共讀”課程的設(shè)置，選擇了適合 0-3 歲閱讀的 24 本優(yōu)秀繪本，相信通過家長的配合及多樣的感知形式，讓孩子在輕松、有趣的情境下與繪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論