1、社會實踐調查報告5000字三篇 施行的時間是從x月xx日到xx月xx號為期x個月，施行的主題是進行相關的專業施行學習，主要內容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。現將本次施行活動的有關狀況報告如下： 一、基本狀況以及工作體會 我是通過熟人的介紹才找到的打工的機會。第一天進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的酒店，這次的身份卻是一個服務生。呵呵，第一個感覺就是首先要把心態調整好。酒店的老板娘我熟悉，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來什么也不懂，她就叫了一個老生來教我們。平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個細節都要弄好。我們第一天是試工，大家都

2、在努力的學習，雖然說有點累，但我們每個同學都很積極、很投入，都感到很樂意，因為這畢竟是我們本次社會施行的第一步嘛。所以在那一天的時間里，雖然說有一點點累，但我們卻都覺得挺充實的先說說我在那里的工作狀況吧：我們天天8點半上班一直到晚上9點半。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈，客人吃飯的時候，男生負責端菜而我們女生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。在我看來最辛勞的，就是每次客人吃飯的時候你必須站在外面等候，一天下來腿跟腰都很痛，剛開始的時候真的有點受不了。雖然說顧客就是上帝，但有的時候不免會碰到些難纏的客人。要么是過于挑剔，要么就是素養不是很高。記得有一次，老板娘說那天下午

3、的一桌客人看起來都挺鄉下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。我剛開始一挺就覺得挺別扭的，鄉下人又怎么了，怎么可以這樣瞧不起人家呢?但是我到了那個房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉身的功夫，桌上所有的毛巾都不見了，都到他們的口袋里去了。做為酒店也不好說什么。 所以服務生的工作看似簡單，但操作起來還是挺麻煩的。 因為這個原因，剛開始工作的時候感到有一點緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習慣了。后來證實，我還是很幸運的，因為這給了我一個獨立鍛煉、獨立挑戰的機會。 二、施行心得以及心得體會 我以"善用專業知識，增加社會經驗，提升施行能力，豐富暑假生活'為宗旨，利用假

4、期參加這次有意義的社會施行活動，接觸社會，了解社會，從社會施行中檢驗自我。這次的社會施行收獲不少。現在舉例如下： 1.在社會上要善于與別人溝通 經過一段時間的施行工作讓我熟悉很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的學習的。以前施行的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、虛心地接受。 2.在社會施行中以及以后的工作中要有自信 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點害怕，但后來是自信給了我勇氣。有自

5、信使你更有活力更有精神。 3.在社會中要克服自己害怕的心態 自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很微小，自己軟弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。如有人所說的"在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。'其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說："勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。' 4.在工作中要不斷地豐富知識 知識猶如

6、人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 此次社會施行，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次施行體會最深的一份心得。 三、本人存在的問題以及幾點思索 在施行過程中，我也發現了自身存在的一些問題： 第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待強化和學習。 第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。 雖然在施行中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會施行有著不畏困難的精神，敢

7、于施行，對工作充滿熱情，細心真誠。通過參加社會施行，我熟悉到，在生活中吸取四周人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。 四、本次社會施行的問題和建議 一、在同一個地方的時間有點太長，社會施行不完全等于上班工作，所以不應該總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應該在適當的時候調換一下施行崗位。 二、因為我的專業是經濟方面的，雖然不知道自己的建議到底對不對。但還是覺得如果想要建立優良的社會經濟秩序，一定是雙方面的。商家和消費者都應該提升自身的素養，努力達到&q

8、uot;雙贏'。 最后，很高興能有這個施行的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參加更多的社會施行，磨練自己的同時讓自己熟悉得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和熟悉社會。而是要深入地探究，為自己的將來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在施行中好好利用知識進行運作。真希望以后能再有這樣的機會，也希望我們學校以后能有更多的同學有機會去參加這樣的社會施行吧。 在這次社會施行中，系領導和老師對我們的支持是不可忽視的。正是系領導和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸，加強了交際能力及施行能力的機會。施行活

9、動的成功，為我們下一次施行做了較好的鋪墊，也為我系以后的學生參加社會施行活動打下了堅定的基礎。 我們說過，我們也努力過，因此在那段烈日與汗水的日子里，我們感到無悔，更感到驕傲。 社會施行調查報告5000字2 調查目的：時下，大學生透過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期用心參加社會施行，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會施行、提升自身潛力的機會。許多學校也用心激勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應用到施行中去，提升各方面的潛力;另一方面能夠積存工作經驗對

10、日后的就業大有裨益。透過調查能夠了解當代大學生對社會施行的看法以及透析大學生生活施行狀況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會施行所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會施行，在施行中見真知。在往后施行中能更好地接觸社會、施行自己的專業技能，尋找發展的機會。 調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會施行已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放下大學生社會施行。因此這次調查就選取了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查資料：本

11、次調查透過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，ZUI想參加何種社會施行，所參加的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現施行與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。 調查方法：透過派發問卷進行調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統計詳見附錄) 調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個"課堂'，透過兼職能夠學到許多寶貴的東西。"存在就是合理'，職業沒有凹凸之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。 不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事

12、的工作，此刻都成為了大學生們能夠理解的工作。 有5%的同學認為如果要參加社會施行，ZUI理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實習，表示從未做過的僅占1%;此刻大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習施行(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特別技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到施行中去的只占38%，在

13、實習或工作中66%的人滿意自己的課外施行潛力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選取實習或打工目的是什么的時候，有3人選取"接觸社會，積存工作經驗'，占了總數的64%，選取"賺取生活費'，占了%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。此刻的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫忙就應是更多學生思索的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這就應和他們寬松的學習環境有必須關系。56%的人會選取在假期實習或打工，3%會選取任何沒有課的時間，1%會選取周末。有31人認為在不影響學習的基

14、礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了帶給就業指導以及專業課程外，還就應帶給實習機會，%覺得學校就應帶給就業體驗，至于選取素養拓展和職業生涯規劃的各占1%。 調查結果分析： 在調查中發現沒有人在參加社會施行上選取"參加三下鄉活動'一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問題，職責意識和誠信意識成為不少地方采納人才的

15、兩個新標準。大學生參加社會施行是促進大學生素養教育，強化和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養革新精神、施行潛力和動手操作潛力的重要途徑。參加"三下鄉'施行，其目的是為了支援鄉村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞作施行相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于明白自己的將來的學習生活工作。此刻大學生，除了一部分學生來自鄉村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不同意或者不支持自己的孩子參加所謂的"三下鄉'施行活動，

16、這樣，學校所提倡的透過"三下鄉'施行活動來提升學生素養的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學中，三觀 指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一齊的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和施行經驗不夠，更不用說參加"三下鄉'活動服務人民了。 另外，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗能夠為以后的工作打基礎。關于當代大學生來說，應當勤奮學習專業知識，不斷提

17、升綜合素養和運用知識的技能。 從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學生務必投身校園內外的各類施行活動，有助于鍛煉品質，提升潛力。可見其對大學生綜合素養的提升有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但關于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專業知識的學習，結果是得不償失的。 結論與推舉： 馬克思主義哲學認為施行是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。施行是人的活動，而人是社會的人，處在必須的社會關系之中，因此，施行不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，施行作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。施行的主體是人民群眾。"三下鄉'是大學生社會施行活動在新時期的深入發展，是促進鄉村兩個禮貌建設的有益補充，具有重要的現實好處和長遠好處。施行出真知，社會施行活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會職責感和用心向上的精神風貌，充分發揮施行育人的作用，提升大學生的綜合素養，也是檢驗所學理論知識的標準，社會施行不但為大