1、活動內(nèi)容朗讀故事狐假虎威活動h的體會寓言故事中人物性格的沖突和語言的魅力?；顒舆^程：1. 聽老師范讀故事。2. 初讀故事，讀準字音，讀通句子。3 讀準句了中的重咅和聲咅起伏變化。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗讀故事狐假虎威活動目的休會寓言故事屮人物性格的沖突和語言的魅力?；顒舆^程：1. 通過朗讀狐貍和老虎的對話，體會狐貍和老虎的內(nèi)心活動，從而進一步體會狐 狎和老虎的性格。2. 觀看狐假虎威的小動畫，體會狐貍的狡猾和老虎的糊涂。3. 說一說：你從這則寓言故事屮讀懂了什么？4. 試著加上一些動作，表演讀讀這個故事?；顒觾?nèi)容朗讀故事樹懶的故事活動h的讀好這首小詩，感受樹懶的生活習(xí)性，體會作者的意圖

2、。活動過程：1.聽老師范讀故事。2初讀故事，讀準字音，讀通句子。3 讀好詩句屮的停頓和小節(jié)之間的停頓。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗讀故事樹懶的故事活動目的讀好這首小詩，感受樹懶的生活習(xí)性，體會作者的意圖?；顒舆^程：1.熟練朗讀這首小詩。2閱讀樹懶的資料，觀看樹懶過馬路的小片段，感受樹懶行動的緩慢。3.朗讀小詩，感受作者創(chuàng)作意圖，說說你從這首小詩屮學(xué)到了什么？活動內(nèi)容朗讀故事猴子撈月活動目的學(xué)習(xí)這個寓言故事，懂得不能像猴子那樣不切實際，最后一 無所獲的道理?；顒舆^程：1. 聽老師范讀故事。2. 初讀故事，讀準字音，讀通句子。3.讀準句子中的重音和聲音起伏變化。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗

3、讀故事猴子撈月活動口的學(xué)習(xí)這個寓言故事，懂得不能像猴了那樣不切實際，最后一 無所獲的道理。活動過程：1 讀好猴子之間的對話：老猴子的穩(wěn)重，小猴子的急切活潑，猴群的吵鬧。2.看視頻：猴子撈月3加入表現(xiàn)猴子活潑好動，可愛的動作，再次朗讀故事。4.說一說：你明口了些什么？活動內(nèi)容朗讀故事沒頭腦的故事活動目的讀好這個故事，明口粗心大意的后果。活動過程：1 聽老師范讀故事。2. 初讀故事，讀準字音，讀通句子。3. 讀準句子小的重音和聲音起伏變化。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗讀故事沒頭腦的故事活動目的讀好這個故事，明白粗心大意的后果。活動過程：1.觀看短動畫：沒頭腦和不高興2說一說：“沒頭腦”和“不高

4、興”兩人有什么毛病，造成了怎樣的后果？3.帶著自己的感悟，朗讀這個故事?；顒觾?nèi)容朗讀故事離家出走的兔子活動目的讀好這個充滿溫情的故事，感受家的溫暖。活動過程：1. 聽老師范讀故事。2. 初讀故事，讀準字音，讀通句子。3讀準句子中的重音和聲音起伏變化。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗讀故事離家出走的兔子活動目的讀好這個充滿溫情的故事，感受家的溫暖?；顒舆^程：1分小組練習(xí)兔子到嚴鼠家做客和到燕子家做客的片段2說一說：為什么兔子到別人家去做客處處感到不習(xí)慣？3.用充滿溫情的語調(diào)讀好故事的結(jié)尾，感受家是一個獨特的地方，哪里都比不了 的港灣?；顒觾?nèi)容朗讀故事小馬過河活動目的讀好這個故事，懂得凡事都要自己去試一試，才能獲得成長 的道理。活動過程：1. 聽老師范讀故事。2. 初讀故事，讀準字音，讀通句子。3讀準句子中的重音和聲音起伏變化。小課題研究社團活動方案活動內(nèi)容朗讀故事小馬過河活動口的讀好這個故事，懂得凡事都耍口己去試一試，才能獲得成長 的道理?；顒舆^程：1 觀看視頻：小馬過河動畫2.小組內(nèi)分角色朗讀這個故事。3說一說：你從這個故事屮明白了什么？活動內(nèi)容自由閱讀故事活動h的學(xué)會靜心閱讀，從閱讀中學(xué)到知識?；顒舆^程：1借閱圖書。2 閱