1、1會(huì)計(jì)學(xué)北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)特別的作業(yè)北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)特別的作業(yè) 春天到了，春天到了，你有什么感受？你有什么感受？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。 一枝嫩芽，一片花瓣，都帶著春天一枝嫩芽，一片花瓣，都帶著春天的氣息，而一朵畫(huà)在紙上的玉蘭花，卻的氣息，而一朵畫(huà)在紙上的玉蘭花，卻比這一切更好的給人們帶來(lái)春意，這是比這一切更好的給人們帶來(lái)春意，這是為什么呢？為什么呢？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。怪怪uiui院院yunyun代代didi表表biobio評(píng)評(píng)pnpn代代怪怪院院表表評(píng)評(píng)奇怪奇怪 代表代表院子院子 評(píng)評(píng) 他們找到了哪些代表春天的東西？他們找到了哪些代

2、表春天的東西？ 對(duì)老師交給的有趣作業(yè)，他們完對(duì)老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得怎么樣？成得怎么樣？ 為什么大家都說(shuō)小麗的作業(yè)最好？為什么大家都說(shuō)小麗的作業(yè)最好？朗讀課文：回答問(wèn)題。朗讀課文：回答問(wèn)題。他們找到了哪些代表春天的東西？他們找到了哪些代表春天的東西？紅紅的桃花紅紅的桃花嫩嫩的桑葉嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝細(xì)細(xì)的柳枝 對(duì)老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得對(duì)老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得怎么樣？怎么樣？ 大家的作業(yè)都完成得很好，大家都大家的作業(yè)都完成得很好，大家都帶來(lái)了春天的植物，找到了春天。帶來(lái)了春天的植物，找到了春天。為什么大家都說(shuō)小麗的作業(yè)最好？為什么大家都說(shuō)小麗的作業(yè)最好？小麗的作業(yè)：小麗的

3、作業(yè)： 小麗找到春天的同時(shí)小麗找到春天的同時(shí)更多的是想到愛(ài)護(hù)自然、更多的是想到愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)花草蟲(chóng)類，她體會(huì)到保護(hù)花草蟲(chóng)類，她體會(huì)到了老師留的作業(yè)的目的，了老師留的作業(yè)的目的，所以大家都覺(jué)得小麗的作所以大家都覺(jué)得小麗的作業(yè)好。業(yè)好。 如果你來(lái)完成這個(gè)作業(yè)，你會(huì)把如果你來(lái)完成這個(gè)作業(yè)，你會(huì)把什么帶到教室里來(lái)？什么帶到教室里來(lái)？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 在你的想象中，春天是什么在你的想象中，春天是什么樣的，畫(huà)一幅春水圖或春山圖或樣的，畫(huà)一幅春水圖或春山圖或春樹(shù)圖。春樹(shù)圖。畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)起因：去大自然里找春天起因：去大自然里找春天特別的作業(yè)特別的作業(yè)保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)人人有責(zé)結(jié)果：小麗的作業(yè)最好結(jié)果：小麗的作業(yè)最好經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)其他同學(xué)：桃花、桑葉、其他同學(xué)：桃花、桑葉、柳枝柳枝小麗：一幅玉蘭花畫(huà)小麗：一幅玉蘭花畫(huà)業(yè)業(yè)今今作業(yè)作業(yè)今天今天昨昨昨天昨天作作蘭蘭讓讓玉蘭玉蘭讓座讓座護(hù)護(hù)愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)玉玉代代怪怪院院表表評(píng)評(píng)他們找到了哪些