1、常見氣體的檢驗與除雜方法851、一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學們進行探究，確認這包充氣食品里充的是什么氣體？【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：氧氣      氮氣       二氧化硫     二氧化碳【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應【實驗探究】通過查閱資料，小明同學認為猜想不成立，原因是

2、_，小華同學認為猜想_也不成立，理由是_（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究實驗操作實驗現象實驗結論收集食品袋內的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條_猜想成立收集食品袋內的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加_溶液產生白色沉淀猜想_成立小華同學認為小明的實驗操作_不正確，理由是_2、 如圖所示是超市里銷售的充氣包裝食品，某校化學興趣小組的同學通過咨詢、查閱資料等途徑，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品積壓變形和變質他們想通過實驗探究包裝袋內的氣體【提出問題】從經濟環保等因素考慮，包裝袋內充入的是什么氣體？【實驗猜想】下面是三位同學提出的猜想：甲同學：可能是空氣乙同學：可能是氮氣丙同學

3、：可能是稀有氣體你支持誰的觀點？_，理由是_【實驗驗證】用注射器抽取包裝袋里的氣體，用排水集氣的方法收集于集氣瓶中，用燃著的木條伸入集氣瓶內觀察到的現象是_【感悟】該現象說明包裝袋內的氣體具有_的性質從經濟的角度考慮分析，包裝袋內的氣體應該是_3、小明同學向蠟燭焰心斜向插入一支短玻璃管，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？【猜    想】猜想1：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳；猜想2：可能是蠟燭受熱后產生的蠟燭蒸汽；猜想3：可能是一氧化碳、蠟燭蒸汽的混合氣體【查閱資料】一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳

4、【實驗方案】請你幫他設計一個簡單方案，來判斷哪一種分析是正確的操作步驟實驗現象實驗結論_猜想1成立_猜想2成立_猜想3成立4、學課上用圖1所示裝置研究水的組成（l）完成下列探究水的組成的實驗報告實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋在電解器試管里加滿水，通直流電_切斷電源用_（2）宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角請根據圖2所示水分子示意圖，從分子原子的角度解釋水通電分解的變化過程（3）請你再設計個實驗，驗證酒精的組成中含有碳元素、氫元素實驗步驟實驗現象結論_證明酒精的組成中含有碳元素_證明酒精的組成中含有氫元素5、 實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成同學們為了探究水的組

5、成，用如圖所示電解水的裝置進行實驗，請回答下列問題：（1）通電后兩電極上看到的現象是    （2）一段時間后，a試管與b試管中氣體的體積比是    a試管里的氣體可以    ，證明是    ；b試管里的氣體可以    ，證明是    （3）上述實驗現象可以說明水是由    組成的電解水的反應可用化學方程式表示為

6、0;   6、現在青島家庭中的廚房燃料為天然氣，它的主要成分是甲烷它由分子直接構成的，有較高的燃燒值，是一種理想的家庭燃料甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，沸點-161，比空氣輕，它是極難溶于水的可燃性氣體甲烷和空氣成適當比例的混合物，遇火會燃燒發生爆炸請回答以下問題：（1）甲烷的物理性質    、    （答出兩條）（2）甲烷的化學性質    （3）以下是甲烷燃燒反應的微觀示意圖：分析該化學反應的微觀示意圖，從化學反應的角度你能獲得的信息有（各寫

7、一條）：宏觀方面    ；微觀方面    （4）如果要檢驗甲烷的燃燒產物，常采用以下方法，請完成表格填空實驗步驟實驗現象實驗結論（1）點燃甲烷氣體，并在火焰上方罩一個干冷燒杯燒杯內壁有無色小液滴形成甲烷氣體燃燒后的生成物   （2）迅速倒轉小燒杯，向其中加入適量的      甲烷氣體燃燒后的生成物有二氧化碳7、某同學對一氧化碳在一定量氧氣中燃燒后的氣體的成分產生了興趣【提出猜想】：反應后氣體的組成可能是（1）co和co2（2）只有co2（3）_【查詢資料】：（1）氫氧化鈉溶液極易與二氧化碳反應，可作為二氧化碳氣體的吸收劑（2）濃硫酸具有強烈的吸水性，可作氣