1、化學實驗方案設計與評價101、有一瓶氣體，可能由氫氣和甲烷兩種氣體中的一種或兩種組成，為證明該氣體的組成，進行了下面二組實驗：操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將該氣體點燃后，產(chǎn)生的氣體先后通過無水硫酸銅粉末和澄清石灰水無水硫酸銅變藍、澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象推斷：肯定有_可能有_若為進一步確定氣體的組成，設計了兩種方案將1.6g該氣體完全燃燒，依次通過右圖所示的裝置（每步均完全吸收），稱量裝置前后變化的質(zhì)量方案a氫氧化鈉溶液增重6.8g；濃硫酸增重1.2g你認為a、b方案中不正確的是_；理由是_由此確定氣體是由_組成的；物質(zhì)的量是_方案b濃硫酸增重3.6g；氫氧化鈉溶液增重4.4g2、小彬同學家新買了水

2、龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動【查閱資料】鉻（cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ crso4）溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液【預  測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：cralcu        alcrcu  &#

3、160; alcucr【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮實驗一實驗二實驗三實驗方案實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色   鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢銅不與稀硫酸反應   三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是   【回答問題】（1）填寫上述“實驗過程”中空白處（2）用砂紙打磨金屬片的目的是    （3）“實驗一”中所發(fā)生反應的化學方程式是    3、小明同學

4、從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理，小明同學進行了如下探究，請你參與查閱資料a金屬過氧化物（如過氧化鈉：na2o2）能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣；b過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應也能生成氧氣；c碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應設計實驗實驗：小明同學用下圖所示的實驗驗證反應生成了氧氣（1）小明同學在實驗室制取co2時，選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是_（填序號）a反應物的狀態(tài)bco2的溶解度和密度c反應是否需要加熱dco2是否有毒（2）根據(jù)上述因素，制取co2時，應從上圖1、圖2、圖3中

5、選擇_寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_（3）設計a、b裝置的目的是得到純凈且干燥的co2氣體其中a裝置的作用是_；b裝置主要目的是干燥co2氣體，連接這一裝置的理由是_，那么b中所裝的試劑是_（填序號）a濃硫酸b固體naoh          c生石灰（4）為了確定co2根na2o2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是_（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是_，該反應的化學方程式為_實驗探究反應生成的白色固體的成分提出猜想該白色固體是氫氧化鈉；該白色固體是碳酸鈉

6、小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想_（選填“”或“”），理由是_設計實驗小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應后的固體于試管中；_；_；_猜想_（選填“”或“”）正確交流與討論（1）綜合實驗、，小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式_（2）請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應原理_5、實驗室某小組同學正在探究一個問題根據(jù)設計方案，小英向試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)研究小斌認為反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為（1）溶質(zhì)可

7、能有兩種，除硫酸鈉外，還有一種是_（2）為了說明小亮的觀點是正確的，請用以下兩種方案證明除硫酸鈉外的另一種物質(zhì)實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入_小亮的觀點正確方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入_5、某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的co2氣體以下是老師提供的一些實驗裝置（1）制取并收集干燥的co2氣體，可采用的裝置組合是_（填字母）（2）實驗室制取co2的化學方程式為_（3）實驗室制取co2，_（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：_（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：_試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：_小華同學質(zhì)疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，