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文檔簡介

1、課題： 陽光總在風雨后，挫折面前也從容教學目的： 通過教學，讓學生明白挫折是人生難免的，不同的 態度對待挫折將成就不同的人生； 要學會在挫折面前調整心態， 運用 正確的、科學的方法解決。教學重點： 學會正確、科學的方法對待挫折。教學難點： 將科學的方法轉化為內心的動力。 教學手段： 多媒體教學方法： 討論、表演、談話相結合板書設計：陽光總在風雨后，挫折面前也從容一、人生難免有挫折二、挫折面前不同的態度成就不同的人生三、正確對待人生道路上的挫折教學過程：一、創設情境，導入課題：投影 1，體驗挫折 “假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下我'字。 ”請簡單談談你 寫字的感受。學生充分體驗后說出

2、自己感受 投影 2，背著妹妹上大學洪戰輝學生思考討論 （1）他把這個“妹妹”送走不行嗎？（2）洪戰輝在面對困難、挫折時采取了一種怎樣的態度？（3）假如洪戰輝屈服于失去生活來源的困難、挫折，同學們想 象一下，他會成為一個怎樣的人呢？學生討論基礎上教師總結 洪戰輝生活并不富裕， 但為了保護生病的家人和無依無靠的 “妹 妹”。他在面對困難、挫折時采用積極的態度，成就了他的大學夢， 他是生活的強者；假如洪戰輝失去生活來源的困難、挫折，他的人生 將是另一種情景，他將是生活的弱者。二、新課教學投影 3（一）人生難免有挫折（二）挫折面前不同的態度成就不同的人生積極進取、挑戰 -磨練意志、增長智慧、戰勝挫折、發展能力 -生活 的強者（成功）消極逃避、屈服 意志消沉、不思進取 生活的弱者 （失敗）投影 4 傾聽 戰勝挫折，我有辦法 投影 5 討論 他們戰勝挫折用的是什么方法？ 教師總結 戰勝挫折要用科學的、正確的方法，要有正確的心態。投影 6 三、如何積極應對挫折？ 三、學以致用 投影 1、 2、3、4、5、6 送溫暖，出點子 表演“龍二哥倒霉的一天 ”四、說說今天這節課的收獲五、齊唱陽光總在風雨后 ，在歌聲中再次感受生命的力量。 教學反思：挫折教育是需要我們以專業的角度去看待， 如何去引

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