1、少先隊工作范文之綱要給輔導員帶來了什么 第一部分  綱要給輔導員帶來了什么中國青年先鋒隊第五次全國代表大會于2005年6月1日在北京召開。7月，新產生的第五屆全國少工委下發了少先隊輔導員工作綱要（試行）（以下簡稱綱要）。綱要總結了建隊以來特別是近年來的少先隊工作實踐，把基層少先隊工作進一步標準化、系統化，依照不同青年兒童的特點提出少先隊教育的要求，明確了少先隊輔導員的工作任務，是指導基層少先隊組織和廣大少先隊輔導員的綱領性文件。作為從事少先隊詳細工作的少先隊輔導員必須充分理解綱要的根本理念，掌握綱要的根本內容。一、少先隊輔導員工作綱要（試行）將少先隊工作知識系統化綱要盡管全文不到兩萬

2、字，但內容全面，綱要把少先隊根底知識、根本特征、根本任務、根本理念、根本要求（少先隊輔導員）都納入了行文內容，以簡練的文字表達告訴少先隊輔導員少先隊是一個什么樣的組織、這個組織具有什么樣的特征、以什么思想為指導、完成什么樣的任務、需要從事者到達什么樣的要求。二、少先隊輔導員工作綱要（試行）將少先隊工作內容課程化作為一門課程它必須具有以下幾個方面內容：有一定的育人目的，有一定的教育內容，有一定的教育方式。綱要明確了少先隊育人的總目的為：堅持把思想道德教育放在首位，努力提高青年兒童思想道德素養、科學文化素養和身心健康素養，把青年兒童培養成為中國特色社會主義事業的合格建立者和接班人。并分四條表達了詳

3、細的育人目的：（一）培養少先隊員熱愛少先隊的情感；（二）培養少先隊員的全面素養；（三）培養少先隊員的愛心；（四）培養少先隊員對生活的正確態度和行為適應。綱要還分年級表達了18年級的工作內容，并做到了詳細化、條文化。至于教育方式綱要也說得非常清晰體驗教育是少先隊教育的根本途徑，也確實是把開展豐富多彩的實踐活動作為主要方式，引導青年兒童在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行為適應。從以上來看，綱要具有了課程的主要特征，因此說綱要是少先隊工作內容課程化并不為過。三、少先隊輔導員工作綱要（試行）將少先隊工作目的詳細化綱要把少先隊這么多年來特別是今年來所構成品

4、牌活動、理念精神都整合在一起，構成一個體系化的工作目的。有了詳細化的目的，少先隊工作就不會由于少先隊輔導員的好惡、輪換、理解程度的高低來選擇和決定詳細的大隊、中隊內容，使少先隊根本理念、優良傳統能較好得繼承和發揚下去，走上一個良性的循環道路。四、少先隊輔導員工作綱要（試行）將少先隊工作任務基層化綱要所涉及的工作內容主要是針對學校的大中隊輔導員，是全國少工委“全隊抓基層、全隊抓落實”的重要舉措，也確實是詳細到了個體的學校、詳細到每一個大隊中隊。綱要的第四部分大隊輔導員主要職責明確要求抓好學校少先隊根底建立，還要協助社區少工委工作，逐步在街道、城鎮建立社區少工委。這些都不難看出，綱要真正將少先隊工作任務基層化作為少先隊工作的重中之重來抓。五、少先隊輔導員工作綱要（試行）將少先隊基層工作標