1、成績評卷人姓名吳玲秀學號2012115272華中師范大學研究生考試答卷考試科目遺傳與進化考試時間2012年8月4日專 業學科教學（生物）年 級2012級注：考試結束后，教師應及時完成評卷工 作，并至遲在下學期開學后兩周內將此試 卷、試題以及成績報告單一并送交本單位 研究生秘書存檔。實用標準文案精彩文檔1. Crick在1958年提出了中心法則，請闡述生物信息傳遞的過程以及近年來中心法則的發展和修正。蛋白質KMA答：左圖是 Crick提出的中心法則， DNA 上 的遺傳信息可以通過復制傳給子代DNA，也可以通過轉錄傳給 RNA，以RNA為模板進行表達即 翻譯出相應的蛋白質，則遺傳信息從RNA傳遞

2、到了蛋白質中心法則的發展： 1965年，科學家已發現RNA可復制。 1970年科學家在一些 RNA致癌病毒中發現它們在宿主細胞中的復制過程是先以病毒的RNA分子為模板合成一個DNA分子，再以DNA分子為模板 合成新的病毒RNA 。1982年，克里克對中心法則進行了修正，提出了更為完整的圖解形式，并對原先的中心法則進行了補充： 遺傳信 息可以從RNA流向RNA（ RNA自我復制），也可以從RNA流向DNA（逆轉錄）。中心法則合理地說明了在細胞的生命活動中兩類大分子的聯系和分工：核酸的功能是儲存和轉移遺傳信息，指導和控制蛋白質的合成；而蛋白質的主要功能 是進行新陳代謝活動和作為細胞結構的組成成分。

3、2. 以乳糖操縱子為例，分別定義啟動子和多順反子，并且闡述乳糖操縱子的作用機制。答：啟動子：是DNA分子上可以與RNA聚合酶特異結合，活化RNA聚合酶， 而使轉錄開始的一段DNA序列。多順反子：在原核細胞中，通常是幾種不同的 mRNA連在一起，相互之間 由一段短的不編碼蛋白質的間隔序列所隔開，這種mRNA叫做多順反子mRNA。 這樣的一條mRNA鏈含有指導合成幾種蛋白質的信息。多順反子就是多個基因。 真核生物中也有多順反子，比如 C.elegans共有13500個基因，約25%的是多 順反子（polycistronicmRNA）。乳糖操縱子的作用機制： 乳糖操縱子的組成：大腸桿菌乳糖操縱子含

4、Z、丫、A三個結構基因，分 別編碼半乳糖苷酶、透酶和半乳糖苷乙酰轉移酶，此外還有一個操縱序列0， 個啟動子P和一個調節基因I。 阻遏蛋白的負性調節：沒有乳糖存在時，I基因編碼的阻遏蛋白結合于操 縱序列0處，乳糖操縱子處于阻遏狀態，不能合成分解乳糖的三種酶；有乳糖 存在時，乳糖作為誘導物誘導阻遏蛋白變構， 不能結合于操縱序列，乳糖操縱子 被誘導開放合成分解乳糖的三種酶。所以，乳糖操縱子的這種調控機制為可誘導 的負調控。 CAP的正性調節：在啟動子上游有 CAP結合位點，當大腸桿菌從以葡萄 糖為碳源的環境轉變為以乳糖為碳源的環境時，cAMP濃度升高，與CAP結合, 使CAP發生變構，CAP結合于乳

5、糖操縱子啟動序列附近的 CAP結合位點，激 活RNA聚合酶活性，促進結構基因轉錄，調節蛋白結合于操縱子后促進結構基 因的轉錄，對乳糖操縱子實行正調控，加速合成分解乳糖的三種酶。 協調調節：乳糖操縱子中的I基因編碼的阻遏蛋白的負調控與 CAP的正調控 兩種機制，互相協調、互相制約。3. DNA復制和蛋白質合成各采用什么機制維持忠實性？答：DNA的復制采用了半保留復制方式、堿基互補配對原則、核酸內切酶的錯 配修復作用、DNA聚合酶的選擇作用、DNA聚合酶的校正作用、RNA引物的 合成與切除、高濃度的NMP等方式及因素，維持了 DNA復制的忠實性。 蛋白質的合成采用的是密碼子翻譯及三聯體密碼的簡并性

6、，各種酶的高度選擇性及其自我校對。所有基因均以反基因鏈為模板進行互補轉錄，因而轉錄產物的堿基順序必與基因的遺傳信息一致。底物選擇、校對和轉肽后的質量控制機制也是 維持蛋白質合成具有忠實性的原因。4. 一種4對基因的雜合體 AaBbCcDd 與aabbccdd 測交，得到1000個子代,根據其來源于雜合親本的配子的基因型將它們歸類：aBCD42Abcd 43ABCd140abcD145aBcD6AbCd9ABcd305abCD3101）那些基因是連鎖的？ 2）如果該雜合親本是由兩個純系雜交產生的，這兩個 純系大風基因型是什么？ 3）畫出連鎖基因的連鎖圖，表明連鎖關系和圖距；4）如果存在干涉，計算

7、并發系數。答：（1）A、B、C、D基因都連鎖。（2）這兩個純系親本的基因型分別為 AABBccdd、aabbCCDD（3）B 10 A（D）30C37=40-2 X1.5（4）并發系數=雙交換發生率/兩個單交換發生率的乘積=1.5%/(10% X30% ) =0.55. 在某種植物中，決定莢果長度的基因（L=長，匸短）和決定果毛的基因（H= 有毛，h=光滑）互相連鎖，圖距為16cM，做下列雜交：（1）LLHH Xllhh F1（2）LLhh xllHH F1得到的兩類F1互相雜交，a. 后代中有多少是llhh ?b. 后代中有多少是Llhh ?答：有一個F1是L與H在一條染色體，l和h在另外一

8、條染色體，兩個基因的 圖距為16cM，說明它可以產生4種配子，分別是42%LH,42%lh , 8%Lh ,8%IH < 另外一個F1則是I和H在一條染色體，L和h在另外一條染色體，兩個基因的 圖距為16cM，說明它可以產生4種配子，分別是42%Lh,42%IH , 8%LH,8%lh <（1）后代是llhh的概率為：42% X8%=3.36%（2）后代是 Llhh 的概率為：42% X42%+8% X8%=18.28%6. 鏈抱霉ab x+雜交子代見下表（l,llll,IV這4個雜交中的a和b分別代表 不同的基因）.1）分別說明每一類子囊的四分體類型；2）推斷兩個基因是否 連鎖，

9、3）分別計算與著絲粒的距離，4）如果連鎖，計算圖距，并指出它們是否同臂。7囊型 實驗234567aba+abababa+a+aba+a+b+b+b+b+b+b+ba+aba+abI3434320000II841150000III672022121122IV80091915答：(1) 1 是 PD, 2 是 NPD , 3 是 T, 4 是 T, 5 是 PD, 6 是 NPD , 7 是 T。(2) 對I分析，因為PD=NPD，說明這兩個基因不連鎖。對U分析，因為PD>>NPD，說明這兩個基因不是自由組合，而是相 互連鎖的。對川分析，因為PD=NPD，說明這兩個基因不連鎖。對W分析

10、，因為PD>>NPD，說明這兩個基因不是自由組合，而是相 互連鎖的。(3) 對I分析，RF (a) =0 ,說明a在著絲點上或者很靠近著絲點，RF () =(1/2 X32)/(34+34+32)=16%,16cM對U分析，RF () =0 ,說明a在著絲點上或者很靠近著絲點，RF () = (1/2 X15) / (84+1+15 ) =7.5%,7.5 cMRF (ab) =(1+1/2 X15”( 84+1+15)=8.5%,8.5 cM對川分析， RF ( a )=1/2 X ( 22+12+11+22) /(6+7+20+22+12+11+22) =33.5%,33.5

11、cMRF ( b )=1/2 X ( 20+12+11+22)/(6+7+20+22+12+11+22)=32.5%,32.5 cM對W分析，RF () =1/2 X (1+9+1+5 ) / (80+0+9+1+9+1+5)=7.62%,7.62 cMRF ( ) =1/2 X (9+9+1+5 ) / (80+0+9+1+9+1+5)=11.43%,11.43 cMRF(a b) =1+1/2 X(9+1+5 ) / (80+0+9+1+9+1+5)=8.10%,8.1 cMI和川都不連鎖，連鎖的是u和w。對U分析，按計算出來的圖距看來，他們可能在不同臂上，圖距如下：a 1 (著絲粒)7.

12、5b。對川分析，已知RF()=7.62 %, RF()=11.43 %,兩者相差不到一倍，若a和b各自獨立地與著絲粒發生重組的話，則M n的子囊數也應相差不到一倍。但實際上，交換發生在著絲粒與b間，a是M i， b是M n的子囊有9個；交換發生在著絲粒與a間時，a是M n，b是M i的子囊 只有1個。兩者相差懸殊，與計算的重組值不相符合，所以，這兩個基因 不可能獨自與著絲粒發生交換。另外，從表中可見，在n與著絲粒發生交換時，a基因也一道與著絲粒交換了，即n是M n,a也是M n共計15(=9+ 1 + 5）個子囊。也就是說，同一交換使十/a出現M h型分離，也使十/ b出現M h型分離，17次

13、中有16次，強有力地證明a、b在著絲粒同一 側。圖距如下：（著絲粒）7.62a8.1b7. 一個男性工人在某核電站工作數年后生了一個血友病的兒子，在核電站工作 的另外一名男性工人生了一個侏儒女兒。兩人及妻子家族成員均無任何遺傳病史。兩人向法院起訴該核電站位其孩子的傷害負責。你作為法院聘請的遺傳學專 家，對此有何看法？（血友病為 X連鎖隱性遺傳，侏儒為常染色體顯性遺傳）答：血友病是X連鎖隱性遺傳，該員工的兒子患病，說明患者的致病基因 來自于他的母親，而該員工只能傳給他兒子 丫染色體，所以其兒子的患病與他在 核電站工作沒有關系。而侏儒癥不同，它是常染色體顯性遺傳，這位員工與他的妻子都沒有該病病史， 則說明他們本來也沒有侏儒病的致病基因，那就可能是該員工在核電站工作受到 輻射導致產生了基因突變的配子造成的，核電站是要為他的孩子的傷害負責。8. 有一玉米植株，它的一條第 9染色體有缺失，另一條第9染色體正常，這植 株對第9染色體上決定糊粉層顏色的基因是雜合的，缺失的染色體帶有產生色素 的顯性基因C,