1、中學 20192019學度度第一學期工作計劃_模板中學2013-2014學年度第一學期工作計劃本學期學校以 “科學發展觀 ”重要思想和黨的十八大二中全會精神為指導， 認真貫徹落實陸豐市教育局教育工作會議精神，堅持以人為本， 進一步開拓創新，以校本研修為抓手，促進教師和學校發展，努力提升辦學水平。一、優化學校管理，提升學校辦學水平1.進一步深化學校分配制度改革，進一步完善績效工資分配方案和獎懲細則。2.繼續推行校務公開，規范辦學行為。學校要努力完善各種規章制度，細化管理規范。堅持公平、公開、公正的原則，嚴格遵守規章制度。3.創建安全文明校園，進一步做好學校的安全工作和文化建設。4.繼續深化校際合

2、作。省“千校扶千校 ”等校際合作模式是探索教育均衡發展的有效途徑。我校扎實有效的推進接受東莞東城一中幫扶的各項工作，認真開展教育教學的交流活動，以提升了我校的辦學水平，并總結成效， 分析問題， 為幫扶工作有序、良性推進打下堅實的基礎。二、加強教學管理，提高教學質量1.注重課程設置，促進學生全面發展（ 1）嚴格執行課程計劃。科學合理的安排課程，繼續推行落實 “三課、二操、二活動 ”，確保學生的每天活動不少于“河東中學學生一日常規 1 小時。”，（ 2）探索基礎性校本課程的開發，著重開展書法、音樂、體育、美術的興趣的培養與引導，以此帶動提高基礎型課程的實施效益、 提高課堂教學效率， 真正做到讓學校

3、吸引學生、留住學生。（ 3）修訂完善 “先學后教，當堂訓練 ”的課堂結構模式，逐步完善適合素質教育要求的校本課程體系。 合理安排拓展性課程與探究型課程的教學， 確保學生自主選擇， 并做好學生選學的指導工作。（ 4）加強第二課堂活動，舉辦形式多樣的文娛活動，全面提高學生綜合素質。2.聚焦隊伍建設、促進師專業發展教師的教學水平與教學風格，直接決定了學校教學質量的好壞。本學期學校將提升教師專業水平作為提升學校教學質量的重要舉措，鼓勵教師積極進行理論學習和實踐探索，樹立科學的教育觀。（ 1）繼續實施師德建設工程。以市紀律教育學習月活動和行風民主評議活動為契機，引導教職工愛崗敬業，履行職責，為人師表，身

4、為表率，做師德規范、樂于奉獻、受人尊重的好老師；完善教師崗位聘用機制，完善教職工績效獎金分配制度。（ 2）繼續組織教師開展“校本教研活動”。做好骨干教師和青年教師特別是新教師的結對帶教工作，讓教師通過交流了解先進的教學理念，帶動教師的學習、反思， 提升教學研討層次， 提高教師課堂教學能力， 提高教育教學理論水平， 用先進的教學理念指導、 改善教學行為。（ 3）利用校際合作平臺，結合學校實際發展需要，開展各種形式的教學研討和教學展示活動，踏踏實實地做好幫扶工作。（ 4）大力培養學校骨干教師。選派教師參加“國培 ”、“省培 ”，打造校內教學骨干隊伍；做好新教師和青年教師的培訓、考核、評比活動，在活

5、動中鍛煉隊伍，加速青年教師成長。（ 5）堅持 “科研興校 ”，深入開展新課程改革，認真做好2013 年課題的研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本變革，促進教師學生共同發展。組織教師開展“課例研究 ”，努力打造一批 “精品課例 ”，做好優秀教學案例的收集和匯編。3.推行先學后教，鞏固訓練效果“先學后教，當堂訓練”是一種立足課堂，注重差異，因材施教，追求效果的教學模式。是在充分認識到我校學生學習的實際，利用課堂結構的調整，逐步讓學生掌握學習的方法與規律， 激發學生的學習興趣，最大限度地發揮他們的潛力，漸漸從要我學變成我要學，達到樂學、善學的目的。教師要自覺認真學習相關理論，認識其意義、明確其

6、目標、掌握其基本途徑。（ 1）教師要緊緊圍繞教學工作 “十字方針 ”，了解學生的需求，加強課前自學指導，精心設計課堂教學活動， 針對不同層次的學生選擇合適的方法和手段， 充分調動學生的學習主動性，發揮學生的非智力因素。（ 2）教師設疑與釋疑、布置作業要有針對性，應考慮學生的個體需要，切實照顧到各層次學生的可接受性。（ 3）發揮單元測試的功能，結合試卷的難度及層次，著重基礎訓練，適當篩選讓學生增強學習信心培養的題目。（ 4）適當加強課后輔導的針對性，為各個層次的學生提供合適的學習指導。4. 細化教學管理，加強常規檢查教學常規是我校長抓不懈的一項中心工作，是規范教師教學行為的必經途徑，是引導教師努

7、力學習新課程新理念的有效方式，是把教育教學理論內化為具體教學行為的重要措施，是提升教學質量的根本保障。（ 1）加強教研組、備課組建設。教研組要求本組實際，圍繞教學常規開展教學研究工作，扎實推進校本教研； 備課組要認真制定本學期教學計劃及進度， 扎實推行集體備課制度。備課組制定相應學科的備課活動時間并做好記錄，每期對本組成員備課情況進行檢查并反饋。（ 2）落實備課、上課、聽課、評課、作業布置、批改及講評、質量分析等教學常規制度；加強作業的設計研究，規范教師教學行為，嚴禁無案上課，杜絕教師教學的隨意性。（ 3）繼續開展聽課制度。通過學生問卷、聽課、查教案、查作業批改等方式督查指導薄弱學科及薄弱班級

8、的管理，以期改進提高。（ 4）規范各類測試管理工作。做好期中、期末及各種考試工作，重點做好九年級各次考試的分析與反饋工作。5.明確工作目標，嚴抓教學質量教學質量是學校生命線，落實常規是保證教學質量的基礎。（ 1）要求各班科任要認真進行學情分析，制定切實目標，落實質量監控，充實課堂教學，扎實開展培優補差工作，抓好過程管理。（ 2）初三畢業班工作是教學中的重頭戲。本學期將繼續抓好畢業班教學計劃安排、月考等各次考試安排及質量分析工作，及時召開教師會、學生會、家長會， （對教師要明確目標責任； 對家長提出要求并給予一定的教育指導； 對學生提出新的目標和期望， 鼓勵他們再接再厲，再創佳績） 調動一切力量

9、保證畢業班的教學質量。本屆畢業班學生參加中考， 至少有二名學生中考文化分成績進入全市前名內，考上龍山、啟恩中學人以上。三、拓寬德育途徑，健全學生品格1.重視學生良好習慣的養成（1）做好學生的入學教育工作。指導學生認真學習中學生日常行為規范，使學生學會正確處理個人與他人、 集體、 社會的關系， 懂得中學生的責任與義務。引導學生熱愛自己的學校，牢記校風、校訓，并激勵學生付之于實際行動。（ 2）推進 “書香教室 ”建設工作。切實加強學生的良好習慣養成教育和班級的班風、學風建設，形成濃郁的班級文化氛圍。（ 3）加強安全教育、法制教育，積極開展安全和法制教育的宣傳，切實培養學生的自我保護和風險防范意識。

10、（ 4）加強健康教育，運用多種形式加強對學生的青春期衛生教育，禁毒教育，發揮心理健康教育的疏導功能，促進學生健康發展。2.注重家校溝通的常態化越是優秀的學校， 家長對教育管理的參與程度就越高。 增強家長對學校教育的共識和認同，是創立良好教育的重要環節。要嚴格執行家訪、電訪制度等傳統的家校聯系方式， 充分發揮家長對教育的監督、協調、策劃、服務、宣傳、評價等多元功能，形成教育合力，鞏固家校互動已有成果。3.強化團隊的組織建設。做好團隊一體化工作，加強團隊干部的培訓，充分發揮團隊干部在班集體建設和管理中的自主作用，整合團隊工作和德育工作，提高德育工作的實效性。4.開展豐富的學生活動。一是以“教師節

11、”、“中秋節 ”、 “國慶節 ”“元旦 ”等重大節慶為契機開展德育序列活動， 對學生進行民族精神教育、 現代公民素質培養、 生命教育及知識教育。二是開展學生書畫展、 朗誦比賽、 運動會等多種形式的文體活動， 讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，塑造自我。5.加強班主任隊伍建設，鼓勵交流借鑒，形成有效的合作梯隊，不斷增強班主任工作的責任感和業務能力。提高管理水平四、提高服務意識，提供后勤保障1.增強服務意識，創設安全文明的校園環境。一方面要進一步加強安全文明的校園環境建設，改善和優化學校學習環境；另一方面要加強校園師生員工良好的衛生行為習慣的教育，使衛生工作不留死角，形成長效管理態勢，不斷創設具有

12、美育底韻，文化內涵，溫馨、清新的校園氛圍。2.樹立 “安全第一 ”的意識，采取切實措施，強化責任意識，加強學校安全工作；大力整治、凈化校園及周邊環境，確保正常教育秩序。3.加強責任意識，規范物資管理。一是明確“履行節約，從我做起”的責任意識，努力節約自身的日常性開支。二是嚴格教學后勤管理，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任心。4.進一步加強圖書室與校史室建設，加強對檔案工作的管理。5.發揮工會職能，做好校務公開工作。陸豐市河東中學2013 年 9 月六年級班主任春學期工作計劃（一）一、班級基本情況本學期六年級3 班共有學生55

13、 人。男生28 人，女生27 人。本班學生學習能力和學習成績差別較大， 優生較優， 差生無論從學習能力還是學習習慣上都特別差。通過六年級上學期的訓練， 大部分學生已會按要求預習課文，會抓住重點詞句理解課文，抓住重點段深入理解課文。通過語言文字的訓練， 本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。本班中還有五、 六個學生由于非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養后進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。二、指導思想堅持德育為首位，以小學生日常行為規范為準繩，以新的

14、教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。三、工作目標1、學習落實小學生守則，結合 ”加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，培養學生 ”自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。爭做一名優秀的畢業生。2、教育學生端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 對班級有些學生進行家訪， 針對每個人的個性， 根據學生的表現及時進行教育繼續抓好日常行為教育，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。3、要抓好紀律與學習關鍵在抓好后進生。因此要更格外關注后進生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，對于住讀生，他們更需

15、要老師的鼓勵和關懷， 教師要多關心他們的學習和生活。 對待他們要做到不記前嫌， 用發展的眼光去對待， 鼓勵他們放下包袱輕裝前進， 并積極取得家庭的配合， 發動各方面的力量， 利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。4、重視學生心理健康教育工作。了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。四、具體措施1、行為規范方面，配合大隊部進行紀律、衛生、文明習慣的評比，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。經常對學生進行安全教育，遠離危險。2、積極響應大隊部的德育計劃，積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 充

16、分利用每周四的主題班會向學生進行思想教育。 力爭在升旗， ”兩操 ”和學校的各種大型活動中表現突出。3、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。定期召開班干部會議，明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。4、狠抓課堂紀律，規范早讀，午休，自習課的紀律，使學生養成良好的學習習慣。在衛生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。5、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。6、積極召開畢業班家長會，家校聯動，齊抓共管，合作共贏，爭取讓每一個孩子在最后一個學期里都能取得長足的進步。六年級班主任春學期工作計劃（二）一、班級概況分析：本班共有學生 xx 名。其中男 xx 名，女生

17、xx 名。學生來源附近村組，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。 在過去的 xxxx 學年第一學期 末的學校班級工作評比中， 本班獲得了 ”優秀班集體 ”這個光榮稱號 .二、學生思想狀況： 通過一學期的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，關心班集體，有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的， 還是有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學

18、習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。三、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發現， 由于處在小學階段的末期， 面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。四、生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據年齡對比，基本合理，近視率較低，超齡學生存在。總的來說，多數學生身體素質較好，在社區服務活動表現突出。工作思路全面貫徹落實特克斯縣教育工作會議精神，認真貫徹教育方

19、針，強化管理，依法治教，與時俱進， 以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力， 切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合， 積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律，構建新時期班主任工作管理模式， ()努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育， 提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為鄉中心學校初中部送去一個個合格的小學畢業生。具體工作進一步強化做人，成長教育，

20、切實利用好現代遠程教育信息平臺，利用好自己的綠色原野 個人教學網站。進一步發揮自己網絡方面的特長。爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識； 在課外活動求發展， 按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實小學生日常行為規范引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。重點工作為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有 ”團結、活潑、嚴謹、求學 ” 的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：1、首先以民主評

21、選形式組建新的班委會成員。2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；3、在學生中培養競爭意識，有”你追我趕 ”的比學風格； 4、面對全體學生，要顧全大局做到抓兩頭促中間； 5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生， 爭取考入疆內初中班的工作顯得異常重要； 是所有工作的重中之重 ;6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步；7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發現同學們的思想上的變化，并且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

22、8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。工作措施（一）抓好思想教育，強化德育工作。1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。2、抓住養成教育，講規范禮儀。3、開展豐富多彩的班級活動。（二）深入改革，提高教學質量。（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。1、積極參加學校體育衛生活動。2、堅持抓好第二課堂活動。3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。4、完善衛生檢查評比。具體安排時間、內容安排、備注:二、三月1、班級干部競聘選舉2、三八婦女節對學生進行尊老教育3、新學期新打算主題班會4、對學生進行常規教育5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動6、電話家訪7 朗讀競賽8 記憶訓練9 寫日記競賽10

23、查字典比賽11 班干部培訓四月1、對學生進行愛國主義教育2、手抄報競賽、黑板報競賽。3、班級優秀日記選評4、開展 ”感恩、生命、榮辱”為主題班會5、學生座談會6 班級干部考核評比7 演講8 詞語積累（成語）9 古詩積累競賽五月1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。2、開展我為班級做貢獻主題活動3、開展 ”我要起飛 ”主題班會4、開展班級作業評比活動5、開展動手操作技能競賽6、開展學生結對子活動7、考前家訪活動六月1、組織做好演講、故事比賽準備工作2、總結學生結對子活動3、期末復習動員會4、學生生座談會5、告別母校活動 為母校獻禮#省地質礦產勘查開發局公 文 處 理 辦 法第一章 總 則 第一條 為使局

24、的公文處理工作規范化、 制度化、 科學化，根據國務院 2000年 8 月 24 日新發布的國家行政機關公文處理辦法（國發 200023 號）和國家質量技術監督局 1999 年 10 月 2 日批準發布的 gb/t9704 1999 國家行政機關公文格式國家標準，制定本辦法。第二條 局的公文（包括電報，下同）是傳達貫徹黨和國家的方針、政策，發布規范性文件，部署工作，請示和答復問題，指導、部置和商洽工作，報告情況、交流經驗及聯系公務、記載工作活動的重要工具。第三條 公文處理是指公文的辦理、管理、整理（立卷）歸檔等一系列相互關聯、銜接有序的工作。公文處理應當堅持實事求是、精簡高效的原則，做到及時、準

25、確、安全。第四條 公文處理應貫徹 “黨政分開 ”原則。 以行政名義行文，不得對下級黨組織布置任務，作指示。第五條 公文處理必須嚴格執行國家有關保密規定。確保國家機密安全。第六條 局、隊（公司）辦公室是公文處理的管理機構，主管局、隊（公司）公文處理工作。局機關各處室（部門）應確定一名兼管文書處理的工作人員，負責本處室 （部門） 文書處理和立卷、 歸檔工作。第二章 公文種類 第六條 局公文種類主要有：（一）決定 適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適應的決定事項。（二）通知 適應于批轉下級公文，轉發上級不相隸屬公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知

26、或者執行的事項，任免人員。大體分為4 種。第一種是印發、轉發性通知。一般由兩部分組成：一是帶有要求的正文部分，二是作為附件的被印發或轉發的文件。兩者缺一不可。第二種是布置工作、 傳達領導意圖的指示性通知。帶有指示性和指導性，要求被通知機關貫徹執行。第三種是傳達事項、信息的一般性通知。是一種周知性通知，如人事任免、成立機構等。第四種是召開會議的通知。如發布本機關的規章制度、領導講話用“印發 ”，如發布領導機關或同級不相隸屬機關的文件用“轉發 ”。 （三）通報 適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。 表彰和批評的通報， 應選好具有典型意義的人和事。寫表彰通報要深入調查研究， 實事求是， 切

27、忌夸張； 寫批評通報要求事實準確、簡要，處理內容要明確具體，分析原因要抓住本質，提出要求要有針對性。（四）報告 適用于向上級機關匯報工作、反映情況，答復上級機關的詢問。起草報告要求情況真實，內容簡單扼要，即使是綜合報告，也只著重寫幾個問題，其他從簡，要有分析，寫且出問題的實質，說明已做工作或擬采取的措施，還要注意反映新情況、新問題。報告中不得夾帶請示事項。（五）請示 適用于向上級機關請求指示、 批準。就內容和性質來分，請示可分為求準性請示、求示性請示和批轉性請示。求準性請示要明確具體，簡明扼要，提出要求要切實可行，忌空話、大話、套話。求示性請示寫作時指導思想要明確，突出要點和疑慮點，語言表達準

28、確。 批轉性請示要經過認真調研，要有解決問題的具體措施和辦法。（六）批復 適用于答復下屬單位請示事項。批復下屬單位的請示，要明確具體表示同意什么，批準什么， 不同意什么， 或什么暫不處理等。一般事項，也可口頭或電話通知，不做書面批復，但必須在文件上注明什么時間、以什么形式通知某單位某人， 同意或不同意。（七）意見 適用于對重要問題提出見解和處理辦法。 （八）函 適用于不相隸屬機關之間相互商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。 函要求一事一函。（九）會議紀要 適用于記載、傳達會議情況和議定事項。如下發執行，以 “通知 ”發出。由局領導主持召開的局工作會、業務會、座談會等會議形成的會議

29、紀要和會議文件，以局或局辦公室名義印發。局領導在處室（部門）召開的工作和業務會議上的講話， 原則上不專門行文印發，可將講話內容簡要地概括到紀要中，有的可在局 “地勘信息 ”上刊出。 第八條 局發文形式主要包括以下幾種：（一） #省地質礦產勘查開發局文件（代字 “晉地發 ”，用 “#省地質礦產勘查開發局文件”版頭，蓋局章） 。主要適用于傳達貫徹黨和國家的方針、政策及上級機關的指示；部署全局性工作；發布決定；向上級部門報告、請示工作； 批轉下屬單位涉及重大的全局性問題的報告；其他必須以局名義辦理的重要事項，其中地質設計、報告審批意見等業務性文件，編有關處室字號。（二） #省地質礦產勘查開發局函（代

30、字“晉地函 ”，用 “#省地質礦產勘查開發局”版頭，蓋局章） 。主要適用于必須以局名義辦理但涉及面較小的具體事項。包括向省有關部門報送有關材料；與省有關部門及兄弟省（區、市）地勘局聯系、商洽某些具體工作事宜；批復局屬各單位諸如設置機構、興辦大中型企業等一些重要事項的請示。（三） #省地質礦產勘查開發局辦公室文件（代字 “晉地辦發 ”，用 “#地質礦產勘查開發局辦公室文件”版頭，蓋辦公室章） 。適用于傳達局關于某一方面工作的政策和決定；印發重要會議文件和局領導重要講話；通知有關事項；轉發省政府及有關主管部門重要文件（附有重要貫徹執行要求或規定）；轉發局屬單位就涉及面較大的重要工作問題的報告。（四

31、） #省地質礦產勘查開發局辦公室函（代字“晉地辦函”，用 “#地質礦產勘查開發局”版頭，蓋辦公室章） 。主要適用于必須以局辦公室名義辦理但涉及面較小的具體事項。 包括批復局屬單位就一般工作問題向局的請示；就某些具體工作事項向有關局屬單位和處室（部門）下達通知；代表局聯系、商洽、詢問或答復某一具體問題；下達會議通知；辦理辦公室機關工作方面某些具體事務。（五） #省地質礦產勘查開發局處室發文（代字 “晉地 ×發，用 “#省地質礦產勘查開發局文件”版頭，蓋處室章） 。主要適用于就處室職責范圍以內的一般性業務問題發通知；印發一般性業務會議紀要；轉發省有關主管部門一般性文件；轉發局屬單位具有普

32、遍意義的業務工作問題的報告。（六） #省地質礦產勘查開發局處室發函 （代字 “晉地 ×函，用“#地質礦產勘查開發局”版頭，蓋處室章）。主要適用于可以以處室名義辦理但涉及面較小的具體事項。包括批復局屬單位就一般工作問題向處室的請示； 下達一般性業務會議通知。（七） #省地質礦產勘查開發局黨委文件（代字 “晉地黨發 ”，用 “#省地質礦產勘查開發局黨委文件”版頭，蓋黨委章） 。主要適用于黨委范圍內發文。 （八） #省地質礦產勘查開發局黨委函（代字“晉地黨字 ”，用 “#省地質礦產勘查開發局黨委 ”版頭，蓋黨委章） 。 （九） #省地質礦產勘查開發局黨委辦公室文件（代字“晉地黨辦發，用 “

33、#省地質礦產勘查開發局黨委辦公室文件”版頭，蓋黨委辦公室章） 。主要適用于黨委辦公室按職責范圍發文，主要有干部任免， 工作安排和總結， 工作匯報等。 （十）#省地質礦產勘查開發局黨委辦公室函（代字“晉地黨辦字 ”，用 “ #省地質礦產勘查開發局黨委辦公室 ”版頭， 蓋黨委辦公室章） ：主要適用于黨委辦公室宜用函發的公文。第三章 行文規則 第九條 局和局屬各單位的行文關系，應當根據各自的隸屬關系和職權范圍確定。第十條 除非確有必要，一般不能越級行文。第十一條處室（部門）之間對有關問題未經協商一致，不得各自向下行文。如擅自行文，局有權責令糾正或撤銷。第十二條兩個以上的機關在必要時可以聯合行文， 聯

34、合行文的機關應當是同級機關。第十三條 “請示 ”應當一文一事； 一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式，但不得抄送下屬單位。除領導直接交辦的事項外，“請示 ”不得直接送領導個人。第十四條機關各處室不得直接向局屬各單位業務科室發文，應將文發送下屬單位辦公室。第四章 發文辦理 第十五條發文辦理指以本機關名義制發公文的過程，包括草擬、審核、簽發、復核、繕印、用印、登記、分發等程序，擬以本辦法所列公文形式發出的文稿，都必須按規定程序辦理。第十六條 草擬公文應該做到：（一）符合國家的法律、法規及其他有關規定。如提出新的政策、規定等，要切實可行并加以說明。（二）情況確實，觀點明了，表述準

35、確，結構嚴謹，條理清楚，直述不曲，字詞規范，標點正確，篇幅力求簡短。（三）公文的文種應當根據行文目的、發文機關的職權和與主送機關的行文關系確定。（四）擬制緊急公文，應當體現緊急的原因，并根據實際需要確定緊急程度。（五）人名、地名、數字、引文準確。引用公文應當先寫出發文機關名稱和公文標題，再于其后以括號注明發文字號。日期應當寫明具體的年、月、日。人名要寫全，地名一般不要簡稱，不要用時間概念不準確或過時的詞來表述時間。不能濫用縮寫。（六）結構層次序數，第一層為“一 ”，第二層為 “（一） ”，第三層為 “1，”第四層為 “（ 1）”。 （七）應當使用國家法定計量單位。（八）文內使用非規范化簡稱，

36、應當先用全稱并注明簡稱。 使用國際組織外文名稱或其縮寫形式，應當在第一次出現時注明準確的中文譯名。（九）公文中的數字，除成文時間、部分結構層次序數和詞、詞組、 慣用語、 縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼。 第十七條 凡以局或辦公室名義的發文，承辦人擬稿后，先送本處室（部門）負責人審核并簽字，再送有關處室（部門）會簽，最后送辦公室復核。并由承辦人員送局領導或辦公室領導審簽。 辦公室在復核中發現問題作較大的修改時，應與辦文處室（部門）協商研究修改；問題較多的文稿，退回辦文處室（部門）重辦。修改較多或字跡潦草的，由辦文處室（部門）謄清后再送領導簽發。第十八條

37、局內發文需要會簽時，由承辦處室（部門）送有關處室 （部門） 會簽，因不同意見而有關處室（部門） 之間又協調不成的， 主辦處室 （部門）寫明情況，由辦公室協調處理；重要事項，辦公室協調解決不了，即提出意見報局領導協調、裁定。我局送外單位會簽的公文，需經局領導審定簽字后，由辦公室負責送出；外單位送我局會簽的公文， 由辦公室先送主管業務處室（部門）盡快提出意見， 再送局領導會簽。第十九條 公文按發文形式分別由局和處室（部門）領導簽發。局和辦公室發文，由主管局領導簽發； 重要的或涉及面廣的公文，必須由正職或者主持日常工作的副職領導人簽發；經授權，有的公文可由辦公室主任簽發。處室（部門）發文，由處室（部

38、門）領導簽發，重要的或涉及面廣的公文， 應由分管局領導簽發。第二十條審批公文， 審批人應明確簽署意見，并寫上姓名和審批時間。第二十一條 局、辦公室的發文簽發后，由辦公室登記編號，確定緩急級別， 遞文印室打印， 同時通知擬稿人。 文印室要根據公文的緊急程度和時間要求安排打印。公文清樣打好后，文印室要及時通知擬稿人校對，校對時使用統一的校對符號。公文清樣校對無誤， 必須由校對人簽字才能制印。對打印好的公文要及時到辦公室蓋章、存檔，并由辦文單位自行封發。處室（部門）發文，由處室（部門）領導簽發的，在簽批后，送辦公室， 由辦公室再把關、簽字后，送文印室或自行打印。二十二條上級機關的秘密公文，除絕密和注

39、明不準翻印的以外，經局領導或辦公室主任批準，可以翻印。翻印時，要注明翻印的機關、時間、份數或印發范圍。從機要室領取的文件、刊物，一般不得翻印復制。傳遞秘密公文， 必須采取保密措施， 確保安全。第五章 收文辦理第二十三條收文辦理一般包括傳遞、簽收、登記、分辦、擬辦、批辦、承辦、催辦、查辦等程序。第二十四條辦公室文書負責局、辦收文、信件啟封、登記、分發。收到上級或下級的公文后，辦公室領導應根據文件內容和緊急程度及時提出擬辦意見，送有關局領導批示， 根據領導批示轉有關處室（部門）辦理；或直接批交有關處室（部門）辦理；緊急公文，應當提出辦理時限。處室（部門） 收到公文后，應視公文情況辦理或送局辦公室分

40、批。第二十五條公文運轉程序和辦法。送領導傳閱的文件，按規定的閱讀范圍送閱，不得隨意擴大傳閱范圍。公文都要經辦公室直接傳遞，領導和領導，領導和處室（部門），處室（部門）和處室（部門）之間都不要橫傳公文。 局辦公室要根據公文的具體內容，按下列辦法做好公文運轉工作。（一）循序漸進運轉： 即傳閱文件按領導或處室 （部門） 排列的順序從上到下傳閱；需領導指示的文件，按順序從最后一位領導開始閱批。（二）按業務分管路線運轉：將文件送分管業務領導批示后， 送業務處室 （部門） 辦理，從業務處室 （部門） 返回后， 再報領導批準或簽發。（三）一步到位運轉：辦公室直接將文件分批到業務處室（部門） ，由處室（部門）

41、直接處理答復，或提出處理意見，或擬好答復文稿， 報領導批準或簽發。 第二十六條 公文承辦處室（部門）應當抓緊辦理不得延誤、推諉。對不屬于本處室（部門）職權范圍或者不適宜由本處室（部門）辦理的，應當迅速退回辦公室并說明情況，由幾個承辦處室（部門）共同辦理的公文，主辦處室（部門）要主動與協辦處室（部門）研究辦理。第二十七條送領導人批示或者交有關處室（部門）辦理的公文，局辦公室要負責及時催辦、查辦。對上級機關有時限要求辦理的公文，要按時限要求辦理；對需要幾個處室（部門）閱知或辦理的公文，要盡快傳閱、辦理，不得拖壓。對局屬單位需要批復的公文，急事要急復，一般事項要在一周內批復。局辦公室和處室（部門）文

42、書人員要認真記錄，掌握有時限要求的公文和領導批交辦事項的辦理情況，及時催辦、查辦。第六章 公文立卷、歸檔和銷毀第三十條公文辦理完畢后，應根據中華人民共和國檔案法和有關規定，及時將公文定稿、正本和有關材料整理立卷， 電報隨同文件一起立卷。第三十一條 公文立卷應以本機關形成的文件為重點。應根據公文的特征、相互關系和保存價值分類整理立卷。保證檔案的齊全、完整，以便于保管和利用。第三十二條聯合辦理的公文，原則上由主辦單位和處室（部門）立卷，其他單位或處室 （部門） 可保存復制件。第三十三條 公文復制件作為正式文件利用時，應當加蓋復制單位證明章， 視同正式文件妥善保管。第三十四條 整理完備案卷， 應當確定保管期限，并按照有關規定及時向檔案部門移交。個人不得保存應當存檔的公文。第三十五條 沒有歸檔和存查價值的公文，經主管領導批準后，可以定期銷毀。銷毀涉密公文，要進行登記，有二人監銷，保證不丟失，不漏銷。第七章 附 則 第三十六條本辦法由局辦公室負責解釋。第三十七條 本辦法自 2003 年 1 月 1 日起施行。公司生活科工作計劃在 2015年里，生活科將緊緊圍繞公司“提質增效、良性發展 ”這一主線，按照年初提出