1、大學生暑期三下鄉社會實踐活動實踐工作報告 1995年6月，國務院頒發了全民健身打算綱要，從此，我國群眾性體育工作進人歷史新紀元，為了使之沿著正確軌道健康開展，指導人民群眾科學健身，2019年暑期，我院由30人組成的“三下鄉”社會實踐效勞隊，赴安康地區的安康學院以及周邊區縣的城關中學、鎮坪中學、紫陽中學等中學進展了實地調查，對當地的體育開展，全民健身，以及經濟情況進展了調研，并在當地開展了群眾健美操和群眾秧歌培訓，以及體質測量等活動。活動開展了只有短短的18天時間。我們以“長才能，受教育，作奉獻”為主旨，結合我院專業特色以及地點教學需求等實際情況，深人展開學習以 “八榮八恥”為主要內容的社會主義

2、榮辱觀教育，以支教效勞為中心，廣泛開展道德實踐，文化宣傳，體育調研，全民健身指導，體質健康測量，環境保護等社會實踐。通過對安康市教育局以及安康市幾所中學的實地調查，全面深人地理解了基層體育近年來的開展情況。在與安康市體育界同仁的座談交流中，同學們在被這些體育工作者無私奉獻的精神深深地感動了。一、“三下鄉”遭到的教育當代的農村，體育的觀念發生了特別大的變化，體育健康、娛樂體育、休閑體育正悄然興起，農村學校體育在現代社會的感化下，認識形態也在不斷地變化。在安康地區，我們與教育系統、體育界的教師座談、交流，并親身走進了幾所中、小學以及大學，看到這里的學生在極其艱苦的條件下，不但能刻苦學習，努力生活，

3、而且對體育有極高熱情。我認為體育事業的健康蓬勃開展離不開社會經濟的支持，基層體育的開展顯得更加重要，不能由于經濟的落后就不去治理基層體育。學校由于辦學經費的短缺，從而對體育教育不夠注重，體育場地、設備、器材嚴峻缺乏和陳舊，直截了當阻礙了體育開展緩慢，甚至學校體育課只能采取“放羊式”教學，處理中小學生的體質征詢題，夯實全民健身的根底，學校有責無旁貸的責任。綱要提出，要對學生進展終身的體育教育，培養學生體育鍛煉的認識、技能與適應；接著搞好升學考試體育的試點，不斷總結完善，逐步推開；要積極制造條件、努力提高師資水平，多渠道籌集體育經費，加大投人，搞好場地、設備建立和治理，建立健全各項必要的規章制度，

4、執行國家體育鍛煉標準；堅持兩課、兩操、兩活動的正常開展，組織好各種竟賽活動；定期對學生進展健康檢查和體質測定工作。另外，學校體育工作做好了，對當地的全民健身活動亦會起到示范推行的作用。全民健身體系，確實是一個能夠不斷為全體國民提供體育健身的根本環境和條件，滿足全體國民體育健身的根本需求，使全體國民健康素養得到明顯提高的效勞和保障系統。7月巧日：上午與共青團安康市委員會進展交流，調查理解市區全民健身開展情況；下午在新城廠場對市民進展群眾健身操培訓，并進展體育法和全民健身打算綱要的宣傳。當地的市民對我們的到來特別感興趣，為我們開展活動加強了決心。我國農村學校制約體育教學開展的要素中，教師缺乏占首位

5、，其次為場地器材缺乏。另外，課外體育活動得不到落實，擠占體育課時的現象也比較嚴峻。這說明農村學校體育教學的情況，不僅取決于農村經濟開展水平，還取決于社會對體育的觀念和態度。主要是對體育的位置沒有擺正、缺少經費，但也與現行體育器材裝備規定指標與農村學校體育的經濟開展情況不相適應有關。二、實踐中長才能“一語不能踐，萬卷徒空虛。”實踐的重要性由此而知。 “實踐是檢驗真理的唯一標準。”暑期社會實踐是檢驗我們知識的最好方法。“讀萬卷書，不如行千里路”，道理就在于此。能夠把所學知識及工作方法成功地運用于社會實踐當中去實現一個大學生向專業化社會工作者的轉換就顯得十分重要。為此，我應該特別認真地對待有限的暑期

6、社會實踐，拉近與社會的間隔，在社會實踐活動中開闊視野，增長才能，進一步明確青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬敞的天地里，我們的人生價值得到了表達，為今后劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。通過社會實踐，讓我領悟了許多東西，而這些都將使我終身受用。人這一生中，學校不可能是永遠的學校。真正永遠的學校只有一個，那確實是社會。作為21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，積極地去理解社會并投身社會的有效途徑；是促使大學生投身改革開放，培養鍛煉才能的好時機。我們必須積極地投身于實踐之中，如此才有利于個人的全面開展，更好地跟上時代開展的腳步，為今后的競爭打

7、下堅實的根底。在實踐中，我也深化地理解到，本人還有許多缺乏之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中出現了許多錯誤，通過這次實踐，我將認真做好總結，在今后的學習和生活中，時刻提示本人，不再出現類似的征詢題。這次社會實踐，使我的綜合素養得到了提高，思想更加成熟。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高本身的綜合素養，適應時代對我們的要求，做一個合格的當代大學生。這次活動給我帶來特別大的啟發：要想立足社會，必須加強本人的思想和文化素養，還要學會關心和保護四周的每個人。在安康地區的日子里，我們廣泛開展了道德實踐，文化宣傳，體育調研、全民健身指導、體質健康測量、環境保護

8、等社會實踐活動。加大宣傳與引導，提高群眾健身認識是關鍵。行出所思，只有大家認識到了才會去做、去行動。實踐活動中，我們實地調查了一些與全民健身相關的間題。盡管熱愛健身的人比比皆是，但是按科學的說法，專業人員的指導卻是少得悲傷。通過教師的統一安排，我們在安康地區開展了群眾一級健身操、群眾秧歌的培訓。起初群眾的熱情并不是如何高，但通過我們細心講解后，我們的真誠感染了他們。越來越多的人參加了進來。盡管志愿者們都特別辛苦，但是看到大家的熱情、積極的配合，一切的辛苦都變得特別值得，特別有意義，從而更加堅決了我們的決心。在社會實踐活動的日子里，群眾操的普及變得特別受歡迎，使大家真正地認識到只有正確地、科學地

9、全民健身才能帶來健康。7月18日：赴紫陽，在紫陽中學進展參觀、調研，并與學校師生進展座談；向學校捐贈了體育器材、服裝、書籍；這次我們“三下鄉”活動不僅要給他們帶去體育方面的知識，而且我們還將帶去同學們對基層學弟學妹們的愛心與祝愿。不在乎你的捐獻是多少，一雙鞋、一本書、一件衣服，都有著無法估量的作用。相信我們的愛心捐助，會使許多人對生活充滿美妙的向往，對今后滿懷殷切的希望，讓更多的人有決心從貧困中走出來，邁向更加美妙的明天！為此xx體育學院團委、學生會設立了愛心捐贈站，呼吁同學們伸出愛的雙手，一件衣服、一本圖書、一本字典、一臺電子詞典傳遞的是有形的物品，而流淌的是無限的愛心血脈。7月21日：上午

10、在廣場組織市民學習健身秧歌、健身操；到嵐皋中學進展參觀、調研，并與學校師生進展了座談。在嵐皋縣活動期間，我們效勞隊全體成員還帶著慰征詢品及全院師生的關愛之情，前去探望我院2019年畢業生楊假設斌，當年他積極響應國家號召，投身到支援西部打算的行列。轉眼間，三年已通過去，他為嵐皋縣的基層體育事業默默地奉獻著本人的青春。他對我們的到來表示感謝。同時，他表示本人會接著發揚西體學子勇于奉獻的精神，接著努力干好本職工作，為推進基層體育事業而努力！效勞隊全體成員由衷地為他面對如此艱苦的條件，決然為基層教育工作兢兢業業的精神而感動，同學們也紛紛表示，要將社會實踐所感遭到的一切，化為今后學習的動力，用科學知識武

11、裝本人，今后也要為基層體育教育事業奉獻本人的力量。三、“三下鄉”的收獲作為一名體育院校大學生，有必要理解、關心基層的學校體育開展情況。近年來，體育與健康課程標準確立了“健康第一”的指導思想，以身體、心理和社會適應的整體健康為課程目的，而學校體育的本質特征確實是通過體育活動加強學生體質，促進學生身心全面開展，到達育人目的。學校運動會是加強學生體質，激發學生體育興趣的有效手段，但傳統校運會以競技為主，只注重追求人的生理極限，傳播價值觀念，其著眼于少數學生，而剝奪了絕大多數學生平等參與的權利。為此，越來越多的人認識到，把校運會變為由教師、學生、家長共同參與的，以學生為主體的，融學科文化知識與體育活動于一體的，以多種與體育相關活動為題材的體育節已成為學校運動會開展和改革的方向。學校體育節以節日系列活動的方式來開展，其濃重的節日氣氛，充分調動了學生參與的主動性和積極性，促使廣大學生擴大知識領域，領略節日風情，同時加強學生參與體育鍛煉的認識，提高身體素養，為養成終身鍛煉的良好適應奠定根底，是全校性課外體育活動的一種有效組織方式。在本次社會實踐活動中，志愿者們不僅在思想上、心理上、專業上、身體上得到了鍛煉，也開闊了眼界，增長了知識，將所學專業知識運用到了社會實踐中，鍛煉了本人的組織