1、國培跟崗學習個人研修自我參考總結（通用）在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學習，也馬上完畢。要走的時候，實在有點戀戀不舍。馮聲科先生曾咨詢我，“到了黃石最大的感受是什么”，我用“暖和”兩個字來描述。是的，黃石的冬天氣候暖和，身處此地身體溫馨，黃石的老師人心暖和，身處其中心靈愜意。感激各級領導，感激黃石八中，感激指導團隊，感激輔導老師，感激朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個月里，我學習了非常多，收獲非常多。走進黃石八中，我領略到名校的風采，感遭到作為一個教育人的幸福。她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的規劃，優美的環境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進一步的深化理解，她和諧幸福的人文理念，務

2、本務實的辦學方針深化我的內心。這里有先進的治理，標準的制度，科學的理念，這里更有一批業務精深，愛生敬業，勤于研究，樂于奉獻的老師隊伍。跟崗學習的一個月里，八中的領導和老師們熱情大方的給予我們生活、學習、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。在八中，我們理解了一所學校單設初中后9年來的開展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學的治理。多年來，她秉承“為學生的一生奠基”的辦學理念，服從“務本、樂學”的校訓，圍繞“辦名校、知名師、育名人”的奮斗目的，一步一個腳印，踏出邁向全國名校堅實的步伐。我深深地理解，一所學校的開展，所必須經歷的陣

3、痛與考慮，必須走過的奮斗與堅持。走進黃石八中，我感悟了先進的教育教學理念，提高了教育教學的理論水平。在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導，得到了湖北師院國培班黃教授的指點。每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深化的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統教學和新課改下的“有效教學”的區別。有效的教學應引導學生積極、主動地參與學習，讓學習者明白學習的目的，明確努力的方向，讓學生在“做”中學;有效的教應使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把老師的主導作用與學生的主體作用結合;有效的教學應為學生主動構建提供學習的材料，時間以及空間上的保障;有效地教學應關注

4、學習者的反思，獲得對學科學習的積極地情感體驗。有效課堂教學的理念我們不斷在努力探究同時嘗試，但是苦于找不到一個適宜的載體，有效的方法。來到八中，我們理解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”，六年來走過的艱苦路程與獲得的成效，我們更關注并祝愿將來八中的開展。也許有限的一個月，我無法進展科學全面地評判，但是我深深地認同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學生的促進，在學生課前有效預習，在改革課程教學構造，消除課堂障礙，實現公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革關于構建有效課堂，培養學生良好學習適應，養成學習才能等方面起到的作用。走進黃石八中，我學習借鑒

5、了先進的教育教學經歷，提升了本人的業務素養。雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學機智，充分表達了依托教材以人為本的學生開展觀，她與學生的交流自然、和諧，她與我交流對我的指點毫不保存。王x老師的課堂，旁征博引，興趣疊出，重在對學生開展的整體的規劃和引領，全面的長遠的培養學生的才能，在教育教學和成長等方面給我提出了許多珍貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細節，在語文教育教學理論和詳細的課堂教學方面給了我們非常多的指導。我深深被三位老師的人格魅力和精深業務、研究精神所感動。這一個月里，我借鑒八中的先進教學理念，檢查本人課堂的缺乏，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到非

6、常多提高教學技能的詳細操作方法。如何確定教學目的，如何撰寫文稿，如何對教材進展加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究如此之系統，提高了我們的教育教學技能和業務素養。假如說在以往忙繁忙碌的日常教學中，我也曾不安地考慮過本人的缺乏，那么真正的學習與反思依然始于國培的這一個月。每天行走在八中，與繁忙的領導和老師們交流，我感遭到八中人在這個成長的校園環境中工作的充實，學習的歡樂，研究的幸福，我深深地明白得，從一個一般的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業化開展方面應該付出的考慮與行動。一段時間的學習之后，我的內心常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現、深度的考慮、高超的技藝、精深的講解、獨到的點評、前沿的引領。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實在是太大了。也許我們忙于一些事務性的工作，忙于學生的治理，對平時的教學沒有做深化的考慮和研究，對先進的教育、教學理念學習不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結，才能讓我緊跟時代步伐?！耙粋€老師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師?！痹诮虒W之后靜下心來，假設總結回憶本人的教學行為和課堂情況，想出改良的方法，記下成功的經歷，教學才能才能逐步得到提高;在學習之后靜下心來，反思本人的缺乏，借