1、    淺談高考政治的復習策略與方法    董召利摘 要：歷年高考文綜政治試題，都以基礎知識和基本技能為考察的重點，因此備考復習中必須把握高考命題的方向，掌握科學的復習方法，提高準確解題的技能與技巧，從而提高復習的效率，提升應試能力。關鍵詞：考點；基礎能力；高效備考：g632 ：b ：1002-7661（2014）17-279-01分析近5年來陜西高考試題，我們可以發現，高考試題注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學生主干知識的考核。在對基礎知識考核中滲透著各種能力的考核要求，實現了基礎知識與能力考核的有機統一。因此我們對2015年高考

2、一輪復習制定了目標：系統復習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網絡，熟悉高考考點。要求第一輪復習應當遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基礎知識。以高考考綱考點為主干知識。重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互練習與區別。復習中學會抓住“點、線、面”，建構起考生自己的知識體系，使學習的知識系統化、明晰化、精確化。要求學生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張“知識結構圖”、一棵“知識樹”，做到“點、線、面”的相結合。一、第一輪復習的思路主要目標：體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我高考第一輪復習的主要目標。引導學生將零散的知識點凝

3、聚成線，輔導學生基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，形成知識網絡，使零碎的知識互相聯系，更加系統化、序列化。形成知識網絡的主要目的是便于學生對知識的記憶，形成腦圖，也是便于學生在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。于是我每次講課時，一定和學生一起畫知識結構圖。1、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細致。第一輪復習，要不留死角，把教學大綱的要求撐握的每一個知識點，使學生的基礎能力過關。通過對高考題的分析，發現上海高考的單項選擇題和簡答題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更多細小，有可

4、能是二級含義及意義。2、主要方法：引用一個“例”字。主要是圍繞知識點學習，是我們能在各種社會政治經濟現象中予以再認和再現，通俗地說，就是通過大量事例來說明知識點，另一方面是能應用高考和例題對學生進行解答。3、主要任務：力求一個“規”字。規范答案，講究邏輯。在第一輪復習中，我己經陸續地講解了選擇題和簡答題、分析說明題、論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關、結構關，語言關。審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構

5、要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，我會有意識把他們錯誤的語言進行匯總，集中糾正，進行歸類。尤其是現在上海的高考中論述題，提出了作品化的口號，也就是要寫成像小論文似的論述題，這些不經過反復操練是不能拿高分的，所這一階段老師可以強化訓練。二、第二輪復習的思路主要目標：體現一個“綜”字。第一輪復習建立了知識的系統觀之后，第二輪強調就是對知識的綜合能力的應用，能引導學生能就線延伸到點。就是通過大量事例來說明知識點，那么第二輪復習，恰恰應倒過來，應以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點，以便對此熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。1、主要特

6、點：抓住一個“熱”字。關注熱點，遷移知識，培養各種能力。第二輪復習一定要緊扣熱點知識講，例如十七大以及兩會的主要精神、幣匯率的調整、分配制度改革、朝鮮核問題等是目前社會承現的幾個熱點問題。政治老師可以在第一輪開始收集資料。2、主要方法：圍繞一個“專”字。進行專題訓練。既可以就熱點知識進行專題訓練，時政熱點專題復習總的指導思想是：以時政材料為背景，以問題為主導，著眼于知識的運用，引導學生重構新的知識體系，另外也可以就課本上的知識整合成重點知識的專題。3、主要任務：研究一個“真”字。這個階段就要要研究考題，把握命題的方向。指導學生選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也

7、可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。老師也要把握最近高考的動向，研究高考的考試守則，以及哪些知識點高考考的頻率比較高，老師一定要研究考題，并且能根據考題出一些高水平的模擬試卷。三、第三輪復習的思路主要目標：突破一個“準”字。主要目標是準確的記憶書本知識，準確的出書本的原理，準確的答案方法。因為就要進入高考的實戰階段，因此不能再模棱兩可，要力求準確。1、主要特點：做到一個“精”字。最后高考的沖刺階段，一定要精講、精練，不能搞題海戰術，要力求做到舉一返三，事半功倍的效果。2、主要方法：避免一個“漏”字。最后一輪學生要會查漏補缺，看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點。3、主要任務：模擬一個“實”字。最后一輪要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗。總之，考生們要注意夯實基礎知識，注意建立知識的網架結構，關注重大時政熱點問題，注重科學思維方式的培養，切實提高獲取和處理信息的能力、運用所學