1、我校中學生社會實踐活動方案一、指導思想和意義1 1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向 社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為 學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2 2、意義：1 1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。2 2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。二、社會實踐的組織形式：1 1、組織形式：小組合作模式。 學生一般由 6 61010 人組成社會實踐活動小組， 自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。 研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。具體

2、過程參考如下：A A、編組、選題；B B、聘指導教師；C C 制定活動方案；D D 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；E E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）F F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特 點。）G G 撰寫社會實踐調查報告三、注意事項：1 1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會 角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創 意地生活。2 2、在興趣中選擇

3、。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的 過程中，學生間相互感染、 相互促進， 更好地發展興趣， 培養特長， 提高綜合素質。3 3、合理利用各種資源。 充分利用網絡資源。 網絡已經成為最大的資源庫， 在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時 要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。4 4、綜合運用各種方法手段。 從參與研究的對象來看， 可以采用個人獨立探究的方式、 小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活 動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、 總結、答辯、反思等學習活動。三

4、、社會實踐的主要內容：1 1、社會參觀活動。2 2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠、鄉鎮企業），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容， 可以“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。3 3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1 1）關于生活用水狀況調查研究2 2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查3 3）白色污染調查研究4 4）交通安全問題研究5 5）村民交通意識及對策6 6）鄉村道路狀況及改進意見7 7）當地資源狀況調查 8 8）中學生的休閑生活調查研究9 9）中學生的消費觀念與行為研究 1010）中學生的飲食

5、與營養問題研究1111）中學生學習習慣的調查與研究1212）中小學零用錢數量的調查參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校 和個人樹立良好的社會形象。四、社會實踐活動具體安排1.1. 下發社會實踐活動方案，布置社會實踐工作。2.2.學生 6 6 1010 人組成一個社會實踐活動小組（每班至少 4 4 組），推選出組長自主選題， 自己聘請 1 12 2 名指導教師 （學校教師或家長） ，初步制定小 組社會實踐活動方案。3.3. 開展社會實踐活動4.4. 各班向學校提交下列社會實踐總結材料：5.5. 社會實踐活動記錄表；6 6、社會實踐活動調查報告（每班 4 4 份，其中必須有一份關于交通安全的 調查）；7 7、活動照片、錄像、錄音等資料。8 8、暑假社會實踐活動記錄五、社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）1 1 、 以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實 踐活動總結。2 2、組織社會實踐活動成果展示會。3 3、評選社會實踐先進集體、先進