1、六年級讀書活動參考計劃范文5篇打算對工作既有指導作用，又有推進作用，搞好工作打算，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是關于六年級讀書活動打算范文5篇，希望對您有所協助。六年級讀書活動打算(1)活動主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長”指導思想： 書籍，是人類珍貴的精神財富，是經歷教訓的結晶，是走向將來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該注重讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活

2、潑校園文化，促進學生的個性開展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好活動目的： 1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的適應。 2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的才能，大力促進學生知識的更新、思維的活潑、綜合素養的提高。 3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建立，在校園內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學檔次。活動要求：1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營建良好的課外閱讀氣氛。2、做好班級圖書推薦工作。班級依照讀書活動的要求，結

3、合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭本人購置等，確保讀書活動的順利進展。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并治理好圖書角。3、加強對學生的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的根底上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理明白事、熏陶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃重文化氣氛。4、把讀書活動與教育教學工作嚴密結合。5、深化開展讀書活動。按照打算組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進展社會調查等方式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展方式多樣的競賽活動，如讀

4、書征文6、班級每個學生制訂本人的讀書打算，并請老師家長負責監視打算的執行情況。 7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。活動宣傳口號：1、我讀書，我歡樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對話。4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。活動成果展示：1、舉行讀書征文競賽：征文方式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠表達讀書過程中發生的小故事。3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的_”、“好書推薦”

5、等小板塊，向同學們介紹本人看過4、舉行書簽制造、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書筆記、手抄報、讀書成長冊等展評活動。5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。附錄：學生讀書推薦書目：假設給我三天光明葉圣陶童話小學生感恩父母全集八十天周游地球哈利波特小學生必背古詩百科全書六年級讀書活動打算(2)依照學校教學打算和讀書打算，本學期接著開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深化開展讀書活動，積極營建濃濃的讀書氣氛，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀才能，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀

6、打算如下：一、 本學學期讀書總目的1.接著加強培養學生良好的閱讀適應，激發學生閱讀的積極性。2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀加強語言的表達才能，理解才能和閱讀才能。3.本學期每人必讀6本書，(兩本精讀，4本選讀)上不封頂，多多益善。4.本學期重點是要接著指導學生會寫精讀書，接著嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話)5.逐步讓學生養成做筆記的適應，積累好詞、佳句，鼓舞學生在習作上運用，讀書與習作有機結合起來。二、 讀書活動詳細措施：1、晨讀訓練充分利用好每周一、二、三、五的晨讀的時間，訓練學生朗讀技巧，以詩經誦讀和選取的合適朗讀，篇幅短小的進展訓練，以老師范讀，指導讀，生齊讀，優生

7、領讀，學生表演讀，自由對讀等多種方式進展訓練。每天把內容寫在小黑板上，讓學生養成早晨到校后自覺誦讀的適應。以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，鼓舞學生讀書。風雨無阻，最終到達熟讀成誦的目的。2.讀書課訓練：(1)上好每周一下午第二節課的讀書課。與學生一起讀必讀書目，相機指導學生讀書方法。如：寫批注;做讀書筆記，記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落(記在積累本上);寫讀后感，聯絡本人實際寫出本人的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍，常讀常新，讓學生明白：舊書不厭百回讀，深思熟慮子自知。(2)每月都有規定的書目，9月份和10月份必讀城南舊事;11月份和12月份必讀封神演義;1月份必讀格列佛游記

8、。另外有選讀的書目：感恩老師100個故事;我要做個好小孩;父與子全集;班長下臺;王子與貧兒;手絹上的花田;哈里.波特與鳳凰社;霧都孤兒等，學生選其中的4本來讀，其余的利用寒假讀完。(3)和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模擬，而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的欲望。(4)開展豐富多彩的活動，鼓舞學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動。如每節語文課開場的“誦讀展示”;還能夠開展一些“興趣讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用競賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀競賽”、“我愛讀書演講競賽”等以激發興趣，穩固成果。每周讓學生輪番上講

9、臺口頭交流讀書內容(能夠是故事，能夠是好詞佳句，能夠是感受，也能夠是朗讀)與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達才能，也促使他們更好地去閱讀書。3、開放班級的小書庫為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。依照學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通有無-資源共享”，如此每個人的圖書咨詢題就得到理處理。“書非借不能讀也”小孩們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天中午都定期進展開放。有專人治理與記錄。4、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓舞的原

10、則，(質量要求無需過高)本學期主要是到達學生想寫、愿意寫的目地。要寫本人真實的辦法。5、讀寫結合，鼓舞學生多用積累本上的優美詞語，精彩段落。學習作者的習作方法與構思，要多借鑒與模擬，從而不斷提高學生寫作才能。6、讀書適應的培養接著加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好適應。如：劃出好詞、好句，用?劃出疑咨詢之處，也能夠隨時加上本人一句兩句的感想等方式。養成愛做讀書筆記的適應。倡導寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在讀書筆記上。養成保護書籍的好適應。不折角，不撕頁等。讀書姿態正確的好適應 。7、貴在堅持，要加大監視的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進展檢查，進展記錄，每周都及時進展總

11、結。8、要爭取家長的大量配合學生在校的讀書時間畢竟有限。假如爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監視小孩讀40分鐘的書，并要求簽上字。鼓舞家長進展親子讀書活動。總之，本學期我接著帶著學生在書本中游覽，讓閱讀成為小孩們學習的一種適應、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的小孩們一起成長吧!六年級讀書活動打算(3)為了培養學生的閱讀適應，在本學期中，我們開展班級讀書活動。為拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好適應，并在讀書實踐活動中熏陶情操，獲取真知，樹立理想!現打算如下：一、活動主旨活

12、動本著積累學生的語言、豐富學生的課外知識、開展智力、陶治情操、造就品行，豐富學生的精神世界。二、活動目的把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學才能，表達新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀適應和記錄讀書筆記的好適應。三、活動內容1、創設濃郁氣氛，引導學生喜愛閱讀。1)老師讀書給學生聽，如此做不僅能夠連續學生的有意留意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是能夠培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。2)每天中午專門來閱讀，每周三下午到圖書室讀書。3)為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。通過讀書角來處理。

13、教室里設“圖書角”。依照學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。4)老師從圖書館借來書借給讀書才能較差的學生，來提高他們的閱讀能了，理解才能。2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發學生對科學的興趣，可推薦一些科普小品文。3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、寒假安排篇幅較長讀物。3、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀要真正到達讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論

14、上進展詳細地講解，引導學生依照閱讀書的不同選擇不同的方法進展閱讀。關于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比方看見了標題你想到些什么?讀后你明白了什么?還想明白些什么?你還有哪些不明白的咨詢題?要求學生做到眼到心到。老師巡視的過程中留意檢查讀書情況，催促學生養成良好的讀書適應。讀后要針對上面的咨詢題，及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：(1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下本人閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出本人的見解和感受。能夠品評遣詞造句的精妙，寫

15、出本人的理解、體會和感想，能夠談一談對同一咨詢題的不同見解或由此引發的聯想。(3)寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會4、汲取豐富營養，引領學生學會積累要讓學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中汲取營養，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。關于學生做好讀書筆記我們明確要求，進展詳細的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。5、運用語言積累，啟發學生學會制造通過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓舞學生大膽制造，點燃學生心中的制造欲望，使學生的制造潛能得以發揮出來。6、開展多彩的活動，鼓舞學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“興趣讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞

16、句積累運用競賽”等以激發興趣，穩固成果。四、預期效果使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!六年級讀書活動打算(4)正如著名兒童文學作家祁智老師說的，讀書的價值確實是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益，是更多的人獲益。書是人類進步的階梯，學生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。要讓學生與經典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍滌蕩學生的情感，飽滿學生的生命，增添生命的底色，從而構成正確的價值觀，定好人生的精確坐標。為了更好地開展讀書節活動，現依照本班實際制定此課外讀書打算。一、學生情況分析：六年級現有學生62人，其中男生38人，女生24人。通過五

17、年多的小學學習生活，學生已經有了一定的閱讀經歷和閱讀積累，他們對文章的理解才能比擬強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章;而且由于年齡的關系，他們渴望通過書籍理解外部世界和本人內心變化的愿望也非常強烈。與此相對應的，他們的書面表達才能也具有了一定的根底。班上現呈現出較多小孩在課余時間手捧課外書的喜人情景。二、指導思想：為了營建積極向上、健康文明的班級文化氣氛，加強班級文化建立，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，熏陶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我歡樂成長!依照學校工作安排，四月接著開展以“書香伴我行”為主題的歡樂讀

18、書活動。三、讀書目的：1.讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好適應，讓學生在讀書中體驗到讀書能給本人帶來歡樂。2.激發起學生閱讀的興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，讓學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學生的閱讀才能和理解才能，促進課內與課外閱讀的結合。3.使學生養成良好的讀書適應，提高審美情趣和人文底蘊。4.讓學生在積累知識的同時，提高寫作才能。四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。(列夫·托爾斯泰)六、讀書活動安排與設想：1. 老師以身作則，從本身做起，堅持在四月閱讀至少四本書籍，堅持每天早上及中午飯

19、后做到和學生一起看書，堅持每周五指導集體讀書活動，確保讀書的質與量。2.每位學生制定個人的讀書打算，充分合理地利用課余時間來讀書，如安排午讀、晚上完成家庭作業后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時。建立本人的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書打算等。3.營建讀書氣氛。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書;讀書改變人生;熱愛書吧，這是知識的源泉等。還能夠掛上鼓舞學生讀書的話，如：親愛的小孩，老師在書里等著你們。4.豐富班級圖書角。進一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個小孩都有本人的喜愛的書，大家能夠交換著看。5.利用學校圖書資源。以班委名義，由學習委員負責，向學校圖書室借閱相關圖書，

20、增加學生閱讀面。6.每周每日活動明確讀書內容：開展好“每日半小時必讀”，周一制訂一周讀書內容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書”。7.通過小孩把這個活動告訴他們的家長，爭取家長的支持，進而積極參與到這次活動中來，親子共讀。8.每人預備一個“采蜜本”，把好詞好句積累下來，月末評比。9.讀書委員會：設立讀書委員會成員10名，學生能夠在委員那兒背文章或古詩，假如滿十篇就可去老師那兒領取一枚圖標，作為“閱讀之星”評選標志。10.舉辦方式多樣的讀書交流，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談談本人讀書的歡樂、說說讀書給本人帶來的收獲等、好書推薦、我最喜愛的、動

21、手制造讀書小報等。11.總體思路：啟“歡樂閱讀”主題讀書活動啟動。薦“推薦一本好書。讀讀一本好書。記摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。展辦“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等。六年級讀書活動打算(5)一.指導思想通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀適應，提高讀書才能，從整體上加強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的根底。二、詳細措施(一)激發學生濃重的讀書興趣1、開展“名人青青年時勤學好讀”故事競賽，在故事中感受讀書的意義。2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營建良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個本人喜愛的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀。4、開展交換活動。小組內的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。老師定期向學生推薦好書，并帶著學生一起閱讀。5、運用教材進展拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。引導學生課前課后搜集有關材料、借閱有關書籍或網上搜集材料、圖片進展研究。既可激發小孩們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感遭到課外閱讀對本人的協助。(二)培養學生