1、八年級班主任2020工作參考計劃范文在這個立即立即邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。2020年，我們將接著一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將接著擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個一般班，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級治理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃一、用新的治理理念武裝本人，提高班級治理水平在本學期中，本人要認真學習先進的班級治理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素養教育，注重學生的全面開展，提高學生的整體素養，促進學生個性的開展。施行素

2、養教育，確實是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素養為根本主旨，以培養學生的創新精神和實踐才能為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面開展的社會主義事業的建立者和接班人。著眼于人的內在的開展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素養教育”口號下，追請教育價值的本質。要注重培養學生的自主性、主動性、制造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地開展，從各種壓抑中解脫出來，在生動爽朗的開展中感遭到學生生活的美妙和歡樂。二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級治理的主人在班級治理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生

3、有發表意見和看法的時機。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，學生提出治理班級的意見。通過如此，提高學生積極性，許多征詢題由他們本人通過討論拿出比較完好的意見，使班級洋溢著融洽、爽朗、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的情緒體驗。但凡班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以協助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批判，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張爽朗的班內人際交流環境。三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異俄國教育家烏申斯基說：“假設教育家希

4、望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。”班主任要教育好學生，只有理解學生，掌握學生的思想情況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心田上。因此，全面理解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素養的前提條件。研究學生心理的方法特別多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關材料法、調查訪征詢法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表現象，抓住本質，得出實事求是的結論。四、提高學習的效率，交給學生學習的方法這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在理解“學情”的根底上，針對學生的年齡

5、特點、知識根底、心理特點等情況對癥下藥詳細指導。譬如經歷規律的運用等。其次，要指導學生養成良好的學習習慣。要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃郁的學習氣氛都會給學生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導制造。要反復進展訓練，提供大量練習與實踐的時機，及時反響練習的結果。獲得成績，及時表揚鼓舞，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已構成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終構成良好的學習習慣。要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，蜻蜓點水，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；

6、其次提出詳細的要求，讓學生有針對性地在讀中處理幾個詳細征詢題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣完全地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。第三、留意到非智力要素的阻礙，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的阻礙等。第四、加強思維才能的訓練。“學而不思那么罔，思而不學那么殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經歷思維、抽象思維、形象思維、制造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹施行素養教育，培養具有創新精神和制造才能的高素養人才，決不能無視對學生思維才能的培養。五、關愛學生，產生情感的共鳴熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育