1、崗子小學學校文化建設實施措施學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力、推進學校更好更快發展的重要保證，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，結合學校實際，特制定崗子小學文化建設實施措施，具體內容如下： 一、組織保障措施1.加強領導，成立領導機構，落實各項制度為確保校園的文化建設發展順利實施，特別成立以下領導小組，明確職責，加強領導校園文化建設。組長：瞿嘉業副組長：楊先忠成員：張學梅、張雪花、梁紅梅、田正勇、王果花、劉香蘭、張永穆、瞿學祥、王歡、瞿玉梅、范玉海2.完善配套設施建設今年是學

2、校規劃建設的關鍵年，繼續大加師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經費，保證校園文化建設順利實施。3.凝聚精神，深化管理，制度保障教師是校園文化建設的主體，要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的精神狀態，以更加高度負責的主人翁精神，以科學發展觀為指導，深入學習，加強自身修養，提高個人素質，開動腦筋，凝聚精神，團結奉獻，在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習，比教科研、比成長、比業績的積極進取的良好

3、局面，形成創建校園文化建設的主力軍。二、具體實施方法與步驟：(一) 加強宣傳，提高認識，人人參與，形成創建合力，力爭人人有所作為學校緊緊圍繞“建設校園文化，提高學校品位”主題，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設的重要性。確立校園文化建設、特色校園文化建設先行的辦學思路。（二）加大投入，創造條件，不斷改善教育教學環境，營造校園文化教育氛圍在今年建設過程中，克服困難，充分利用好現有校舍和舊有設施，盡可能做到教學、生活區分明確，功能齊全。讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。（三）以科學發展觀為指導，以人為本，優化管

4、理，確保學?？沙掷m發展。進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革，注重績效，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業的激勵，成功的激勵路子，大力倡導創新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發全體教師的工作熱情，促進教師發展。  （四）加強教師隊伍建設，依托品牌，大力推進校本科研、做實教育科研，探索提高教師素質的新路子，促進教師專業化成長與發展加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統精神教育，拓寬培訓、培養教師路子，加大培訓教師、培養教師力度，促使其改變教育教學方法，增強主

5、人翁意識和責任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質量管理，做到領導到位、責任到位、措施到位、執行到位，細節精細化，過程優質化，決策科學化，效率高效化。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習，轉變觀念，提高教育管理及教學業務水平，從而推進教師素質的提高。三、學校文化建設的具體措施學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管，主動參與，密切協調，積極合作。在文化建設的整個過程中，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務。通過創編校報、手抄報，以及壁報、櫥窗等宣傳陣地，

6、鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養。由于環境文化建設的任務比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務公開。                             &

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