1、初中語文教學中現代教學媒體的運用探初中語文教學中現代教學媒體的運用探析析陳玉友摘要：在教育部門對初中教學進行改革之后，初中語文教學質量受到廣泛關注，語文教師不僅需要重視學生的學習成績，還要對學生的各類學習能力加以關注，保證能夠更好的對語文教學加以優化，為學生的發展奠定良好基礎。關鍵詞：初中語文教學；現代教學媒體；應用措施目前，多數初中語文教師還在應用傳統的教學方式，無法創新教學模式，對學生的素質發展造成較為不利的影響。因此，初中語文教師要利用現代教學媒體，優化教學模式，保證能夠有效提升教學效率。一、初中語文教學現代教學媒體應用重要性現代教學媒體對于傳統的教學媒體而言，可以形成一個較大的沖擊，其

2、是一種先進的教學方式，在一定程度上，可以有效提升教學效率，在一定程度上，能夠推進初中語文教學效率的提升。1.初中語文教學應用現代教學媒體可以滿足社會需求對于社會發展而言，教育教學是較為重要的，尤其在目前的社會進步過程中，國家與國家之間的競爭情況較為嚴重，其中，最為關鍵的也是科技的競爭，而基礎的卻是教育事業。因此，在初中語文教學過程中應用現代教學媒體，可以有效提升教學先進性，充分的發揮現代化技術的優勢，使其成為社會發展的推動要素。2.初中語文教學中現代教學媒體的應用可以減輕學生負擔目前，多數中小學學生的學習負擔較為嚴重，此類社會現象導致學生的學習效率降低，再加上教師的教學方式較為落后，無法利用多

3、樣化的教學方式培養學生的語文素養，嚴重降低學生的學習效率。因此，在初中語文教學過程中應用現代教學媒體是較為重要的，不僅可以使教學內容更加形象，促進學生的全面理解，還可以避免課后作業繁重的現象，使學生的學習負擔得以減輕1。3.初中語文教學中現代教學媒體的應用可以滿足素質發展需求目前，多數初中語文教師對學生的考試成績較為重視，應試教學方式也由此應用起來，導致學生在實際發展的時候，經常為了提升自己的考試成績出現死記硬背的現象，不能對所學知識進行靈活利用，導致學生的專業素質難以提升。然而，在初中語文教師應用現代教學媒體之后，教師可以利用現代化教學工具，對學生進行知識的講解，引導學生利用正確的學習方式對

4、自身素質進行提升，同時，學生通過媒體教學之后，可以全面理解語文知識，不斷增強自身的專業技能，為其素質發展奠定良好基礎2。4.初中語文教學中現代教學媒體的應用可以滿足教研教改需求對于初中語文教學而言，教研教改是較為重要的，能夠更好的推動學生發展，再加上現代科學技術的發展，教育事業已經開始不斷優化，在一定程度上，要求教師對自身的教學手段加以優化。此時，初中語文教師在教學過程中應用現代教學媒體，能夠有效優化教學手段，滿足教研教改的需求3。5.初中語文教學中現代教學媒體的應用可以滿足課堂時效的需求初中語文課堂時效就是教師能夠在一定的課堂教學時間之內，提升課堂教學的效率，保證能夠達到教研教改的目標。然而

5、，初中語文教師在教學過程中，應用現代教學媒體，可以科學、合理的制定教學方案，并且根據學生的實際需求，為學生營造較為良好的課堂教學環境，進而提升初中語文教學質量，激發學生的學習興趣，提升學生學習語文知識的積極性，使其得以全面發展4。二、初中語文教學中現代教學媒體應用策略初中語文教師在教學過程中，要想更好的提升教學效率，就要對現代教學媒體加以應用，保證不會出現影響其發展的問題。1.激發學生的學習興趣俗話說“興趣是最好的老師”，只有學生學習語文知識的興趣得以激發，才能有效提升學生的學習效率，因此，初中語文教師要利用現代教學媒體對學生的學習興趣進行激發，使其積極性得以提升，根據學生的實際需求，制定完善

6、的教學方案，靈活的運用現代教學媒體，使自身教學方式得以優化。同時，初中語文教師還可以利用現代教學媒體，創建鮮活的畫面、逼真的聲音等，保證能夠更好的激發學生的學習興趣。例如：初中語文教師在講解皇帝的新裝一課時，教師可以利用現代媒體的動畫功能，為學生營造一個真實的畫面，這樣，學生不僅可以全面了解教學內容，還能提升自身學習的積極性5。2.培養學生的審美能力初中語文教師在實際教學過程中，必須要重視學生的審美能力，使其綜合素質得以提升，深刻理解文章美感，同時，初中語文教師還要靈活利用現代教學媒體，使學生的學習水平以及智商水平得以提升。對于學生的審美能力與鑒賞能力，初中語文教師要利用現代教學媒體全面剖析文

7、章內容，使學生能夠通過現代教學媒體對文章進行鑒賞。3.提升學生的寫作能力寫作是初中語文教學的重點內容之一，教師必須要對此加以重視，利用現代教學媒體實施寫作教學工作，首先，教師可以為學生營造較為良好的協作環境，通過現代教學媒體設置畫面光鮮的寫作環境，這樣，就可以有效激發學生的寫作興趣，使其能夠在學習過程中，有效提升自身寫作效率。其次，初中語文教師可以利用現代教學媒體培養學生的觀察能力、想象能力以及創造能力，以便于提升學生的寫作水平。最后，初中語文教師要培養學生的寫作能力，使其可以將自身的寫作內容與實際生活聯系到一起，記錄生活中的實際時間使初中學生的語文素質得以提升。結語：在初中語文教學過程中，教師要對學生的德育教育加以重視，使學生的素質得以全面提升，進而增強自身的教學質量。同時，為了初中語文教師能夠更好的應用現代教學媒體，初中學校要階段性的為教師開展現代教學媒體使用技術的培訓，使其掌握先進技能，進而提升教學能力，制定完善的教學方案，根據初中學生的實際需求，創新語文教學方式，使初中學生的語文學習素養提升。參考文獻：1昌永剛.初中語文教學中現代教學媒體的應用探析j.作文成功之路（下旬），2015（8）：13.2楊林.淺議現代多媒體在初中語文教學中的運用j.課程教育研究（新教師教學），2014（17）：86-86.3朱成鳳.淺談現代教學媒體在語文教學中的運用j.城市