1、TTA StandardiZatiOn OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C小學音樂讓我們蕩起雙槳說課稿音學一班曹雨、教材分析讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵插曲，歌曲是明顯的兩段體，四二拍，旋律優美但又不乏熱情。第一段輕盈的旋律給人以 親切感，弱起小節的運用，對歌曲的情感起到了推動作用，第二段的 合唱，旋律起伏搖蕩。歌曲更展現了新中國少年兒童幸福生活和健康 向上的精神風貌。二、教學目標根據教材的特點及小學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目 標我是這樣來設置的：(1) 通過學習本歌曲，初步了解影視音樂(2) 通過傾聽、練唱、小組合作、教師指導等多種學習方式，培 養學生

2、的音樂感知能力、音樂表現能力及合作能力。(3) 正確掌握歌曲的旋律、節奏、能背唱歌曲的第一段歌詞，并 能用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱整首歌。三、教學重點、難點我能夠把有表現力的演唱歌曲作為本節課的教學重點，二聲部整 齊和諧的演唱作為本節課的難點。四、教學設想這堂課，我運用多媒體課件，創設與歌曲相配合的情境，采用歌 曲、樂器相結合進行直觀的教學，充分調動學生積極主動性，從而達 到教學目的。五、教學過程1、激趣導入根據音樂課程理念“以興趣愛好為動力”，我采取的是觀看影片祖國的花朵中的片段，調動學生的興趣，抓住學生的注意力。并 讓學生很自然的在影片中欣賞了歌曲，使學生初步對影視音樂有了印 象，也提

3、高了學習歌曲的興趣。2、聆聽歌曲我之所以設計這一環節是讓學生對讓我們蕩起雙槳這首歌有 個大概的了解和熟悉，為后面的學唱歌曲做好鋪墊。在這里，我采 用了兩種不同的聆聽方式，一是聽音響，讓同學對旋律有一個初步感 受，二是帶問題欣賞讓我們蕩起雙槳這首歌的視頻，通過觀看視 頻創設情境，讓同學們更深一層的感受歌曲的速度和情緒。最后我會 對同學們的感受做歸納總結，再由我有表情的完整的范唱歌曲，讓學 生小聲跟唱。我相信，通過這一環節，同學們對這首歌曲有了一定的 旋律基礎。3、學唱歌曲通過前面的鋪墊，對于歌曲的學唱，同學們會覺得簡單了一些， 所以在這一環節我主要是突破歌曲的難點，低聲部的學唱。在同學們 對歌曲

4、不是完全領會之前，我先通過識譜學唱、分句學唱等形式,讓 學生進行低聲部的學唱，這樣先入為主，讓學生先攻破難點，在低聲 部掌握的較好的情況下，再進行高聲部的學唱，通過這樣的方式，學 習高聲部就會覺得簡單的多。4、合作表演最后我將進行學生合作及師生合作、男女聲換聲部演唱來表現音 樂，同時和同學們進行簡單的律動，例如身體像小船一樣隨著音樂擺 動，這樣讓同學們興趣滿滿的參與，指導學生帶有感情，聲情并茂的 演唱。使同學們表現音樂美的能力得到鍛煉。并能和諧、完整的合唱 歌曲。5、鞏固教學學生用表演的形式來演唱歌曲，讓學生把右手變成一只可愛的小 船讓它隨著音樂的起伏劃行，這個活動加強音樂的動感，也讓學生不 由自主的畫出了旋律線體會了音樂的優美。6、教學反思教學活動中我注重面向全體學生，突出自主練習和分層指導教學方 式，促進學生自主學習，力求使每位學生在本節課的教學中都有所提 高。課程結束后，我和同學們一起對這堂課的表現進行了評價，讓學 生分組討論、自評，對于自己表現好的方面給予鼓勵，這樣，讓每個 學生參與到評價之中來，最后，教師做總結性的評價。六、總結在這一課的教學中，我利用各種有利的教學因素，始終以音樂為 主線，努力激發學生的學習興趣，引導