1、    淺析新時代下中職德育教育的實踐與應用    陳生福摘要：隨著我國經濟的發展與社會的進步，人們的教育關念在不斷地更新與提升。中職教育作為當代學生職業教育的重要組成部分，其對學生的德育教育，即學生正確的價值觀、人生觀的樹立有著重要的引導作用。但是在當前高速發展的時代背景下，傳統的理論知識講述與道德思想培養已經不能滿足學生未來成長、發展的需求，中職德育教育中必須涉及當今社會所注重的職業意識與法律意識培養，從而讓學生適應當代社會的需求，促進學生的成長與發展。關鍵詞：德育教育 職業意識 法律意識 中職我國經濟的穩定發展以及社會的有序進步，使得人們的教育意識

2、在不斷地更新與提升。同時，當今社會的競爭愈發激烈，面對瞬息萬變的社會形勢，當代中職德育教育者也要提升自身的教育理念與價值，從現代社會的人才需求與目標入手，促進學生的成長與發展。當代社會對于人才的需求不僅僅是技能的需求，而是有著高等的職業素質與必需的法律意識以及熟練技能，因此，新時代下中職德育教育應更加注重對學生職業素質與法律意識的培養與應用，從而為學生未來的就業與成才奠定堅實的基礎。一、現今中職德育教育的現狀與問題（一）重技能教學，輕法制教育自我國加入世貿組織之后，我國的社會經濟結構與產業結構都有所調整與改變，我國的產業經濟擁有巨大的潛力，比如，信息技術、電子產業等高技能勞動產業，其對中高級技

3、術人才有著巨大的需求。因此，中職學校作為當代技術人才的培訓基地之一，其對學生的專業設置、技術培養與訓練等都有著嚴格的要求。但是，中職學校的學生相較于其他高等院校的學生，其還是較特殊的。中職學生正處于人生中少年與成年的跨齡時期，與高等院校的學生相比，他們在心理成熟度以及社會經驗等方面還存在一定的弱勢。因此，中職教育必須要通過德育教育來引導與規范學生的思想與行為，培養學生基本的法律意識，從而能夠使學生在未來的發展中采取正確的方式維護自身的合法權利。（二）重校內教育輕職業教育現今的中職德育教育，從實際的學校管理方面來看，其大都注重學生的校內教育與管理，卻忽視了學生的校外教育，即職業素質、意識教育。中

4、職學校一般都實行封閉式的管理，教師只是在課堂上講述思想品德的重要性，職業素養的意義，對于學生真正職業意識的培養，其仍不具有實際的影響。因此，學生進入社會以后，由于社會中各種不良因素的影響，以及自身職業素養與法律意識的缺陷，不能明辨是非，從而影響學生自身的成長與發展。二、新時代下中職德育教育的實踐與應用（一）注重學生的校外實踐職業意識培養與素質提升，最根本的方法就是注重學生的校外實踐與培訓，同時，校外實踐對于學生的專業技能也是一個很好的鍛煉機會與方式。在校外實踐的過程中，教師可以根據學生的職業態度、工作方式等給予及時的指導，從而讓學生體會到工作中職業意識與態度的重要性；同時，校外實踐還能讓學生體

5、會專業技能的實際應用，從而激發學生的學習主動性。校外實踐是培養學生獨立人格以及優秀素養的重要方式與途徑，其通過讓學生體會學校與社會的不同，而讓學生真實感受到行業中工作的紀律性與職業道德的要求，從而讓學生逐步地了解社會需求，提升自身的職業意識。（二）以課堂為基礎，培養學生憲法權威意識在當代社會中，職業素養與意識是學生就業、發展的基礎，而基本的法律意識則是學生立足于社會的基礎。憲法作為我國的最高權威，其最高的法律效力對于學生的行為規則有著重要的意義，因此，我們要以課堂為基礎，對學生進行憲法權威意識的灌輸，從而讓學生能夠真正地立足于社會，能以正確地方式捍衛自身的權利。同時，我們還可以讓學生學習一些常

6、用的法律，像是刑法民事訴訟法等，這些常用法律的學習與了解，可以讓學生從根本上區分違法與合法，并了解如何以正確的方式來保護與捍衛自身和他人的合法權益，使學生能夠在未來的社會生活中正確地保護自身，明辨是非，從而確保學生自身的健康成長與發展。（三）培養學生良好的心理素質良好的職業素質與基本的法律意識，以及優秀的專業技能，使得學生在必備的知識技能方面已經初步符合當前的社會需求人才。但是，要讓學生能夠把握住就業機遇，良好的心理素質也是必不可缺的。所以，對于學生德育教育中的就業指導，我們也要加以注重，采用靈活多樣的方式來逐步培養、提升學生的心理素質，尤其是就業心理素質。比如，我們可以舉辦模擬的就業招聘會，

7、讓學生通過對招聘會氣氛、招聘會舉辦過程的體會等，來感受實際的競爭壓力，從而培養學生的競爭意識，提升其受挫能力，以逐步地培養、提升學生的就業心理素質。（四）不斷更新德育教育內容隨著經濟的發展以及社會的進步，我國的社會形勢在不斷地變換。同時，中職教育是對當代學生專業職業技能的培訓，所以，中職德育教育要加強與時代、社會的有機聯系，逐步豐富、完善學校德育教育的內容，從而使得學生能夠通過學校教育對自身所處社會、時代有所了解，從而在其真正步入社會時，能夠有所準備，以快速地融入社會，并以自身正確的價值觀念來應對社會的各種影響與沖擊。這就對中職學校的德育教育的教學內容提出了更為苛刻的要求，即學校德育教育內容要

8、與時俱進，緊跟時代步伐與教育潮流，并對自身教育內容進行不斷地更新與完善，從而使得學生能夠對社會、時代的要求有所了解，并逐步提升自身能力，以高等的素養、優秀的技能以及堅強的心理來面對社會的壓力，保證自身的健康成長與發展。三、總結在當前社會發展中，中職德育教育中傳統的理論知識講述與道德思想培養已經明顯不能滿足學生未來成長、發展的需求，而當代中職德育教育要改變這一狀況，使得學生能夠適應社會與時代的發展要求，就必須時刻保持社會需求的敏感性，并以社會對人才的要求為教育基礎，培養學生適應時代的職業素質與法律意識，確保學生的健康發展，并提高當代中職德育教育的實踐有效性。參考文獻：1王健.創新中職德育途徑，提升學生職業道德和人文素養j.南北橋（人文社會科學學刊），2013（12）.2呂雪.如何提高中職德育教育的實效性j.科學時代，2013（12）.3劉秀芹.淺談中職生就業指導中的德育教育j.職業技術教育雜志，2013（9）.4張青春.中職德育教育面臨的新問題及對