1、健康教育學?模擬試題一單項選擇題本大題共15小題，每題 2分，共30分。1. 健康教育是旨在幫助對象人群或個體改善_B_的系統的社會活動。A健康心理？ B.健康相關行為？C.健康狀況？D.健康知識2. 以下選項中正確的選項是_A_A. 健康促進 健康教育 衛生 b. 健康促 衛生宣傳 健康 宣健康教育 衛生宣傳 健康D.進健康教教育康促進 衛生 促進屬于“ KAP 模式內容的育宣傳A1獲取知識?B.需求需要？C.形成行為？ D.產生信念B.冠心病易發性行為？以戒煙為例行為改變階段C.情緒壓抑D.不耐煩和敵意4.健康相關行為是BA. 僅與疾病有關的 C.僅與健康有關的行BP不包括_c_.與冠心病

2、的發生密切 相關.B. 與健康和疾病有關的行D.只是促進健康的 行為A.不打算戒煙一打算戒煙一準備戒煙一持不煙算戒煙一打算戒煙一戒煙一維持7. 戒煙成網絡的特點不包括A密度？ B.互惠C.強度8. 制定健康教育傳播材料時，下面那一方 面不重要A.材料是否具有可讀性 B.E. 語人群是否能，負有起有關費用戒煙一維B. 打算戒煙一準備戒煙一戒煙一維持戒 煙成果D.不打算戒煙一打算戒煙一準備戒煙一戒D.煙物質性支持？C材料提供式信風格是全面于被目標人群接受準確9. 拉斯韋爾五因素傳播模式與施拉姆雙向傳播模式最大的區別在于_D_A. 傳播者不同？ B.傳播模式中各要素不同？ C.媒介不同？ D.是否有

3、反應信息交流過程10. 同伴教育者應該具備哪些特征？DA.具有責任感 B.具有良好的表達能力以及人際交流技巧C. 能在工作組織者和干預對象之間起到連接的作用D.以上均是11. 下面關于問卷調查的哪一個說法不正確_B_A.問卷調查表中的問題可以分為圭寸閉式問題和開放式問題B.開放式問題可以進行統計分析C. 封閉式問題可以進行統計分析D.問卷調查可以采用不記名的方式進行12. 量表品質的測量指標包括_D_A.信度？ B.效度？ C.難度與鑒別力？ D.以上均是？ E.以上均不是13. 健康教育社會診斷的目的和任務是 _DA. 評估目標社區或對象人群的生活質量并明確影響其生活質量的健康問題B. 了解

4、目標人群或對象人群的社會環境C.發動社區或對象人群參與健康教育工程D.以上全是14. 健康教育工程的目標人群，即_B_A. 一切觀察到的人群 B.工程的受益者 C.亞人群D.具有特殊社會人口學特征的人群15. 以下說法正確的選項是_C_A. 過程評價起始于健康教育方案實施開始之前，貫穿于方案執行的全過程B. 效應評價評估健康教育工程導致的目標人群健康相關行為及其影響因素的變化，也稱后期效果評價C. 結局評價著眼于評價健康教育工程實施后導致的目標人群健康狀況乃至生活質量的變化，也稱遠期效 果評價D. 形成評價主要發生在工程方案實施階段二. ?名詞解釋題本大題共 5小題，每題 4分，共 20 分。

5、1. 健康教育 : 指在調查研究的根底上采用健康信息傳播等干預措施促使人群或個體自覺采納有利于健 康的行為和 生活方式，從而防止或減少暴露于危險因素，幫助實現疾病預防，治療康復，及提高健康水平 的系統的社會活動。2. C 型行為模式 : 是一種與腫瘤的發生有關的行為模式。核心表現為情緒好壓抑，性格好自我克制，表 面上處處依 順、謙和藹讓、回避矛盾，內心卻是強壓怒火，愛生悶氣。3. 健康傳播 : 是指通過各種渠道，運用各種傳播媒介和方法，為維護和促進人類健康而收集、制作、 傳遞、分享健 康信息的過程。4. 常模 : 是指通過各種渠道，運用各種傳播媒介和方法，為維護和促進人類健康而收集、制作、傳遞

6、、 分享健康信 息的過程。5. 社區 : 指由一定數量的社會群體或社會組織聚集在某一個地域里所形成的一個生活上相互關聯的大 集體。三. ?簡答題本大題共 4小題，每題 5分，共 20 分。1. 簡述社會經濟的開展對健康相關行為的影響。 答：社會經濟的開展對健康相關行為的影響主要在于： 社會經濟的開展為人們提高健康認知水平，采取促進健康的行為創造了物質條件； 經濟開展帶來的豐富物質生活也導致一些不利健康的行為發生開展； 經濟開展帶來的具體經濟活動變化導致人們的健康相關行為發生相應變化并對健康教育提出新的 要求。2. 保護動機理論對健康信念模式有什么開展？ 答：保護動機理論在健康信念模式根底上增加

7、了兩個因素， 它們與行為 “收益 有關，與健康相關 行為的改善相悖， 由此可以更好地解釋和預測健康相關行為。顯然，健康教育實踐中必須充分估計這兩個 根本因素。內部回報：實施有害健康行為所帶來的主觀的愉快感受，如吸煙所致快感。 外部回報：實施有害健康 行為所帶來的某種客觀“好處，如吸煙所致交往便利。3. 簡述健康教育診斷的步驟 .答： 1社會診斷 :目的和任務在于評估目標社區或對象人群的生活質量并明確影響其生活質量的健 康問題；了解 目標社區或對象人群的社會環境；發動社區或對象人群參與健康教育工程。 2流行病學診斷 : 確定哪個 / 哪些個疾病或健康問題對社區或對象人群生活質量有最大/ 較大的不

8、利影響，以及這些疾病或健康問題胡分布特征及原因推斷。3行為與環境診斷 : 區分引起健康問題的行為與非行為因素；區別重要行為與相對不重要行為；再 區別高可變 性行為與低可變行為。4教育與生態診斷 : 其目標和任務是在明確了影響目標疾病/健康問題的主要行為問題的根底上，對導致該行為 / 行為群發生開展的因素進行調查和分析，從而為制訂健康教育干預策略提供根本依據。5管理與政策診斷 : 管理診斷的核心內容是組織評估和資源評估；政策診斷的主要內容是審視社區 現有政策狀 況。4. 簡述健康教育工程評價的種類。 答：根據內容、指標和研究方法的不同，評價可以分為以下幾種類 型。 1 形成評價 : 對工程方案進

9、行的評價活動，是一個完善工程方案，防止工作失誤的過程，包括評價 方案設計階段 進行的目標人群選擇、策略確定、方法設計等，其目的在于使方案符合實際情況。 2過程評價 : 起始與健康教育方案實施開始之時，貫穿與方案執行的全過程，有效監督和保障方案的順利實施。 3效應評價 : 評估健康教育工程導致的目標人群健康相關行為及其影響因素的變化 4 結局評價 : 評價健康教育工程實施后導致的目標人群健康狀況乃至生活質量的變化。四. 論述題本大題共 2小題，每題 15分，共 30 分。1、 為什么說高血壓防治是社會綜合性問題，而非單純的醫學問題。答： 1高血壓會造成機體重要器官的損害， 引起嚴重的并發癥， 是

10、腦卒中和冠心病的重要危險因素。腦卒中和 冠心病具有很高的致殘率和致死率，由此造成的經濟負擔和勞動生產力喪失會引起一系列的家庭 和社會問題，而這些問 題單純依靠醫學是不能得以解決的。 2控制危險因素在高血壓病防治中具有重要意義。例如:生活方式的改變 , 控制體重，減少緊張刺激等，這些不僅需要個人的努力，還需要家庭、社區的支持和整個社會環境的改善。 3控制高血壓發生開展的根本措施在于以社區為根底，以健康教育與健康促進為根本策略，對社區 居民開展高 血壓病的社區綜合干預。因此，高血壓病的防治是一個社會性的綜合問題，而不是單純的醫學問題。2、 請擬一份糖尿病的健康教育規劃，包括規劃總目標和具體目標；教育的主要內容；教育對象；主要 評價指標。 答：總目標：減少糖尿病的并發癥，改善糖尿病病人的生活質量具體目標： 1通過本規劃實施一年后，使 X% 的糖尿病病人知道糖尿病的臨床表現及可能發生的嚴重并 發癥； 2使 X% 的病人能制訂合理的膳食方案及掌握熱量的計算； 3 使 X% 的病人積極參加適宜的體育鍛煉： 4使 X% 的病人做到遵醫行為，包括定期復訪，按時吃藥等； 5使 X% 的病人