1、2011年云南昆明中考語文真題及答案（本試卷共有四大題28小題，共8頁，考試用時150分鐘，滿分120分）一、積累與運用（含16題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）閱讀下面語段，完成13題。     生命如一泓清泉，     青年時代的我們渴望掙脫一切羈絆，像江水一樣奔流，流向未知的遠方，我們拒絕停滯，因為停滯與否，將決定生命之泉擁有活力，我們沖破心靈的堤岸，融入溪流，匯入大江，奔騰入海，也許我們會變得渾濁，也許會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們將勇往直前，奔騰不息。    在陽

2、光的照耀下，我們的生命將會進一步升華，我們可以升騰為天上的云，迎著風在天空中自由地飄蕩；我們可以化作雨露，給干涸的土地以綠色的希望；我們可以再次融入溪流，匯入大江，奔騰入海哪怕這樣的旅程多么地曲折艱險，我們更要實現那壯美的夢想。    生命如一泓清泉，讓我們保持水的活力，水的自由，還有水的生命。1請用正楷將第段中畫線的內容工整地書寫在“田”字格里。（2分）2請給語段中加點的字注上漢語拼音。（3分）（1）羈絆（    ）  （2）渾濁（    ）（3）干涸（    ）

3、3語段中有兩處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分）                                           &#

4、160;                               4下列三組詞語中，每一組都有一個錯別字，請找出來并改正。（3分）（1）精湛   秘訣   相提并論   若既若離（2）迷惘   妥貼

5、0;  無暇顧及   眼花繚亂（3）繁衍   儒雅   憂柔寡斷   人跡罕至（1）       改為          （2）       改為           （3）  &

6、#160;    改為       5選出下面說法中有誤的一項（   ）（2分）A詩經是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時期五百多年間產生的詩歌作品305篇，當時統(tǒng)稱為“詩”，又稱為“詩三百”，后被儒家尊為經典。B成語“一鼓作氣”、“撲朔迷離”分別出自曹劌論戰(zhàn)和木蘭詩。C郭沫若，現代作家、詩人、歷史學家，著有詩集女神，話劇屈原等。他的詩歌天上的街市借助聯想和想像，描繪了天街美好的生活圖景，表現了對理想生活的向往。D莎士比亞，歐洲文藝復興時期法國偉大的戲劇家和詩人，

7、威尼斯斯商人是他著名的悲劇代表作之一。6按要求默寫。（7）小題3分，其余小題每題1分，共10分）（1）春蠶到死絲方盡，                。（李商隱無題）（2）             ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥）（3）        

8、           ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（4）夕陽西下，            。馬致遠天凈沙·秋思）（5）青樹翠蔓，            ，參差披拂。（柳宗元小石潭記）（6）歐陽修在醉翁亭記中描寫瑯琊山的四季變化之美，其中“ 

9、;             ”描寫了芳香四溢、生意盎然的春季。（7）靈活運用多種表現手法，可以使作品藝術效果突出。王灣次北固山下中的“ ， ”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊；杜牧赤壁中的“，”以小見大，用兩個美女象征國家的命運，構思巧妙；龔自珍己亥雜詩中的“         ，         ”托物

10、言志，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。（8）變化多端的云，常能觸發(fā)詩人幾多思緒，請寫出古詩詞中含有“云”的連續(xù)兩句：“，。”二、閱讀理解（含7-23題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩歌賞析。（第7題，共2分）品讀曹操觀滄海，按要求回答問題。東臨碣石，以觀滄海。  水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。  秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；  星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。7請對本詩畫線句作簡要賞析。（2分）答：          &

11、#160;                                   （二）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成8-13題。（共14分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。

12、前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之

13、憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】余為兒童時，聞山游者說峽山寺，難為儔遠地，嘗以為無緣能來。及茲獲游，周歷五峰，然后知峽山之名于世，有其故焉。于靈鷲寺時，述諸山居之所長，而未言其所不足。如虎丘之劍池不流，天竺之石橋下無泉，麓山之力不副天 奇 ，靈鷲擁前山，不可視遠，峽山亦少平地，泉出山，無所潭。乃知物之全能，難也。況求友擇人而欲責全耶？去其所闕，用其所長，則大小之材無遺，致天下於治平也，弗難矣【注釋】儔（chóu）：伴侶，此處用作動詞，結伴同游。治平：政治修明，社會安定。8解釋下列加點的詞語。（2分）A去國懷鄉(xiāng) 去（   ） 

14、60;            B至若春和景明 景（   ）C然后知峽山之名于世 名（  ）     D去其所闕  闕（    ）9選出下列加點詞語意思、用法相同的一項（    ）（2分）A此則岳陽樓之大觀也/至則無可用         B不以物喜/皆以美于徐公C而未言其

15、所不足/學而不思則罔           D有其故焉/且焉置土石10用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？譯文：                            11請

16、從修辭運用的角度品味下面的句子。（3分）浮光躍金，靜影沉璧。答：                       12選出對【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項（    ）（2分）A甲文先寫登岳陽樓所見的自然風光，接著寫“遷客騷人”的覽物之情，景不同，情亦不同，一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。B甲文寫景、抒情、議論緊密結合，把人物的感受融入景物描寫

17、之中。C乙文中，作者通過寫童年時聽旁人的講述，從正面表現了峽山寺的美景。D乙文是一篇借題發(fā)揮之作，寫峽山寺只是一個引子，目的是引出后面的議論。13【甲】【乙】兩文表達的主旨雖不同，但都會給人一定的啟發(fā)，請就你感觸最深的一點，聯系生活實際，談談你的看法。（3分）答：                            

18、       （三）閱讀下面選文，完成14-18。（共11分）神秘的人體“天網”常言道：天網恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會中，一些壞人在作惡以后，自以為能僥幸逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個天網，使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網?這暫且不論。科學家發(fā)現，人類社會中看不見、摸不著的天網，在人體里竟然真的存在！前不久，德國科學家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍，經常會看到一些絲狀體物質。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯

19、覺。但后來他們發(fā)現，這些絲狀物總是在細菌進入人體后，很快就出現在細菌周圍。它們相互纏繞，構成了網。這些網就像蜘蛛網那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細菌擒拿。隨后，這些網就密切配合人體白細胞里的其他物質，把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。更為奇特的是，這種由絲狀體物質構成的網還能對人體內健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現，在對付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，有時候會傷及無辜，給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個網憑借自身的粘性，主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是，這些

20、由絲狀體物質編成的網，在發(fā)揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。為了搞清楚人體免疫系統(tǒng)內部發(fā)生的這一神奇現象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上，因為“天網”總是出現在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球500010000個，這其中，中性粒細胞就占了55%70。他們也知道，中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網”有沒有關系，還是個未知數。在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結果發(fā)現，中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里，會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們

21、靠近細菌后，先前沒有出現的“天網”不久便悄然出現了，但在沒有細菌出現的環(huán)境里，則只有中性粒細胞在自由活動，唯獨不見“天網”的蹤影。科學家通過細致觀察和辨認，最后揭開了謎底。原來，白血球里的中性粒細胞在發(fā)現細菌入侵的敵情后，會馬上奔赴疆場，與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士，因為它們就像是過河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士，在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自行“剖腹”解體，從體內拋出絲狀體物質。眾多勇士的絲狀體物質纏繞在一起，就構成了細菌難逃的“天網”。讓人驚訝的是，構成“天網”的絲狀體物質，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內部的DNA！人體

22、內由DNA編織的“天網”被發(fā)現后，這種奇特現象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯想和靈感。他們發(fā)現，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現在看來可能與人體“天網”有關。例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥，它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數量極大的DNA。長久以來，醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關，但其中的疾病制造內幕總是弄不清楚。現在，他們才明白，這很可能是中性粒細胞在肺部拋出的“天網”過密、過多導致的。科學家認為，人體“天網”的發(fā)現，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個前所未有的新天地，但現在只是一個開端，因為人體“天網

23、”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網”的；細胞內的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的；當它們把細菌一網打盡之后，又是怎樣神秘消失的等等。盡管如此，科學家堅信，這個驚人發(fā)現，定能為人類健康帶來福音！    （選自知識窗）14“那么，天網究竟是中性粒細胞拋出的呢，還是細菌拋出的呢？天網到底是由什么物質編織的呢？”這是一個過渡段，它是從選文中摘錄的，請問應將它放回選文哪兩段之間？（2分）應放在第（   ）段和第（   ）段之間。15閱讀選文第段，在A、B、C、D四處填寫恰當內容，用簡明的語言準確概

24、括出人體“天網”的形成過程。（每空不超過6個字）（2分）中性粒細胞：    A      與細菌拼殺  B             C        D   構成”天網”16.選文第段中畫線部分使用了列數字的說明方法,有什么作用?(2分)答:      

25、60;                       17選文第段“他們發(fā)現，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現在看來可能與人體天網有關”一句中，加點詞語“可能”有什么表達作用？（3分）答：               

26、60;                               18選出下列對選文理解不正確的一項（  ）（2分）A選文開頭引用“天網恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明對象“人體天網”。B在有細菌出現的環(huán)境里，不見“天網”活動的蹤影，只有中性粒細胞在自由

27、活動。C人體“天網”的發(fā)現，為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個新天地，但到止前為止，有關人體“天網”的許多問題尚待科學去研究。D選文彩邏輯順序，思路清晰，結構嚴謹。（四）閱讀下面選文，完成19-23題。（共13分）失帽記余光中去年底在中文大學演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始終無法定神查看。餐后走到戶外，準備上車，天寒風起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現，我的帽子不見了。事后幾位主人回去現場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我存和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確

28、見那帽子是在何時，何地，所以應該排除在某地，某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標，如果尋獲，務必寄回高雄給我。半個月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是丟定了。僅僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在頭上，由后腦斜壓在前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度。至于毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄后寬

29、，織成細密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸，但帽內的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風大，帽內就越加溫暖，仿彿父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什么嚴父。不過父子之間始終也不親熱。小時他倒是常對我講論圣賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看綱鑒易知錄，我坐在小竹凳上看三國演義。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良

30、啦，魏征啦，太史公啦，韓愈，都是他介紹我初識的。后來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，父親長期宦游在外，我因工作而幾經輾轉，各忙各的，父子交集不多。23年前，我受中山大學之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中年起痛風，晚年更因青光眼近于失明，許多年來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧并操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經常陪侍，想到50前在臺大醫(yī)院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實在愧疚無已。父親和母親相濡以沫，母親逝于53歲，長他10歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34年，享年97歲。可憐的老人

31、，以風燭之年獨承失明與痛風之苦，又不能看報看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨子為什么不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長壽的代價，是滄桑。所以在遺物之中竟還保有他長戴的帽子，無異于繼承了最重要的遺產。父親在世，我對他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達。想必他內心一定感到遺憾，而自他去后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的一點憑借竟也都

32、失去，令人悔恨。寒流來時，風勢助威，我站在歲末的風中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。（選自讀者有刪改）19聯系上下文，說說第段中畫線詞語的意思。（2分）乾坤：                      20作者為什么在選文開頭詳寫尋帽經過及帽子的特點。（2分）答：         

33、             21通讀全文，說說作者為什么會覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。（3分）答：                              

34、                22選文第段敘寫了父子在長夏和冬夜讀書的溫馨場景，請你結合選文，充分發(fā)揮聯想及想像，補寫作者與父親在奏或秋天的一個充滿溫情的讀書場景。（50字左右）（3分）答：                    

35、0;                      23請聯系選文內容，對以下材料進行探究，寫出探究結果。（3分）【材料一】“我到十歲的時候，讀的是孟子見梁惠王，到年底，父親要清算我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。“（節(jié)選自鄒韜奮我的母親）【材

36、料二】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊游子吟）【材料三】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”（孔子家語·致思）答：                            三、綜合性學習（含24-27題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）九十年崢嶸歲月，九

37、十年建黨偉業(yè)，為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校九年級（1）班將于7月1日下午四點在本班舉行“走進紅色七月”語文實踐活動，請你完成下列任務。【嘉賓邀請】24你將代表班級云邀請校長來參加此次活動，你會怎樣對校長說：               （2分）【新聞摘要】25請把下面材料概括為一句話新聞。（2分）春城晚報訊：昨日，作為云南省慶祝建黨九十周年的重要活動，云嶺楷模風采錄在云南省科技館展出。云嶺楷模風采錄全面、形象、生動地展現了建黨90年來，我省各個歷史時

38、期90名優(yōu)秀共產黨員的生平事跡、歷史貢獻。                                              【經典

39、鑒賞】曾經有這樣一部作品感動了千千萬萬的青年讀者，被視為生活的教科書、人生的路標和精神的補品，它就是鋼鐵是怎樣煉成的。26你能說說作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名嗎？（2分）                                  

40、0;                       【頒獎典禮】九十年來，云南這塊紅土地孕育出了許多杰出的共產黨人，如：聶耳、羅炳輝、楚圖南、楊善洲等。27請根據下面提供的材料，為“云嶺豐碑”獲獎者優(yōu)秀共產黨員楊善洲寫一段頒獎詞。（50字左右）（2分）楊善洲（1927-2010 ），云南省保山市原地委書記，他在任地委書記期間，足跡遍布深山的村村寨寨，抓農業(yè)興科教，為改變

41、保山地區(qū)的面貌，傾注了全部的心血。退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，帶領大家植樹造林，一干就是20多個春秋，建成面積5.6萬畝，價值3億元，覆蓋率達97%以上的林場，并將林場無償上交給了國家。附：頒獎詞示例“紅軍長征”頒獎詞四渡赤水，巧渡金沙江，搶渡大渡河，飛奪瀘定橋，穿越雪山草地，突破臘子口創(chuàng)造奇跡的是一支衣衫襤褸的工農武裝，他們裝備低劣而士氣昂，他們幾入絕境又幾度重生，是長征，鑄就了這支人民軍隊不呆戰(zhàn)勝的軍魂。             

42、0;                      四、寫作（50分）（作文請用黑色碳素筆書寫在答題卡上）28下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）題一：請以“美好的相遇”為題，寫一篇文章。題二：閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章，可敘述經歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）一位年輕人在海邊認識了

43、幾位垂釣者，他和其中一位有了以下的對話年輕人：“一整天都呆在一個地方釣魚，不覺得枯燥嗎？”釣魚者：“因為喜歡，自然會找到釣的樂趣。”年輕人：“釣魚時為什么要不停地上下抖動竿子？這多累啊！”釣魚者：“只有不停地抖動魚竿，魚才會咬釣啊。不累，怎么能釣到魚呢？”年輕人：“如果釣了一天，看到別人滿載而歸，自己卻一無所獲，你秦腔嗎？”釣魚者：“我們是一起來釣魚的，他們釣到魚我也很高興。我想，只要堅持，我也能釣到魚。”年輕人豁然開朗：做一件事，只要喜歡，就能從中找到樂趣；只有辛勤勞作，堅持不懈，才能有收獲；與別人分享功，也是一種快樂。寫作要求：1選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。2.

44、立意自定，文體自選(詩歌不少于20行)。3.說真話，抒真情，忌抄襲。4.文中不要使用真實的人名、校名。5.書寫工整，不少于600字。參考答案一、積累與運用（含16題，共22分）1（2分）錯一字扣1分，間架結構不合理酌情扣0.51分，扣完2分為止。2（3分）（1）bàn（2）zhuó（3）hé3（2分）（1）我們拒絕停滯，因為停滯與否，將決定生命之泉是否擁有活力。或：我們拒絕停滯，因為停滯將使我們的生命之泉失去活力。（2）哪怕這樣的旅程多么地曲折艱險，我們也要實現那壯美的夢想。4（3分）（1）“既”改為“即” （2）“貼”改為“帖”（3）“憂”改為“優(yōu)”5（2分）D6（10分）按要求默寫。（7）小題3分，其余小題每題1分，凡錯、漏增