1、幼兒園安全知識教育教案 如果幼兒園的安全教育工作做得不到位，那么有可能會造成非常嚴重的后果。因為幼兒園的孩子們年齡比較小，大多數的情況下，他們并沒有太大的自我保護意識。下面是我為大家整理的幼兒園安全知識教育教案，供大家參考! 幼兒園安全知識教育教案1 安安全全玩滑滑梯 活動目標： 1、學會用正確的方法玩滑梯。 2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。 3、初步養成一定的安全意識。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活動過程： 1、導入活動，激發興趣。 兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們

2、，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯) 2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩? (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯? 小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。 3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩? (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽

3、媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。) 活動建議： 1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。 幼兒園安全知識教育教案2 認標志，講安全 活動目標： 1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。 2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。 活動準備 1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。 2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。

4、 活動過程： 1、帶幼兒參觀事先布置好的標志圖片展覽 2、請幼兒講講你知道有哪里標志。 3、認識幾種標志 a、當心毒品標志。 b、老師提問：這是什么標志?它表示什么?提醒我們注意什么? 最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。 c、同樣形式出示當心觸電標志、放火標志、人行橫道標志。 4、認標志競賽 把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下： a、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。 b、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以

5、星星多者為勝。 c、總結獲獎情況。 幼兒園安全知識教育教案3 危險的紐扣 活動目標 1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。 2、有初步的自我保護意識。 3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 4、探索、發現生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。 3、聯系醫生到園。 活動過程 1、看錄像，思考討論： (1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天，鏡頭一：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊

6、珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。 提問：珊珊難受嗎?為什么? (2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。 2、交談與訪問：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。 (2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 3、討論：紐扣是我的好朋友。 (1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。) 延伸提示 1、設立小盒子，發現異物及時收撿。 2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。 3、建議家

7、長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 幼兒園安全知識教育教案4 哎呦，夾住了 一、活動目標： 1、理解故事小螃蟹的大鉗子，知道螃蟹的鉗子會夾人。 2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。 3、知道要注意安全，提高自我保護意識。 二、活動準備：幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 三、活動過程： 1、閱讀故事小螃蟹的大鉗子，知道螃蟹的鉗子會夾人。 教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容。 教師：螃蟹的鉗子能夠干什么(獲取食物，保護自己等) 教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發生什么事?(一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住)

8、 教師：你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關經驗。 2、交流生活中被東西夾住的經驗。 教師：螃蟹的鉗子會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。) 3、學習制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。 教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。 教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。(引出制作提示牌。) 教師引導幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦，抽屜慢慢拉。 把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流。 教師小結：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。 幼兒園安全知識教育教案5 不私自

9、離園 活動目標： 1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動過程： 1、活動導入：觀看教學掛圖。 教師出示掛圖，并提問： (1)仔細看圖，看看小朋友在做什么? (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么? 2、活動展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。 (2)教師表演情景劇表演皮皮留出

10、幼兒園，表現私自離園可能產生的危險。 情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演內容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢? 3、活動展開：討論私自離園的危險性。 (1)討論：如果私自離園，還會有那些危險? 教師：除

11、了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險? 教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。 (2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣? 教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦? 引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。 教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。 4、活動總結：不應私自離園。 (1)