1、-范文最新推薦 -村委會科普惠農興村工作總結匯報自 2008 年以來，我村被云南省科協定為省級“科普惠農興村計劃”項目建設村， 在紅塔區科協、 鳳凰路街道辦事處指導、支持、幫助下，靈秀村黨總支、村委會按照云南省科協“科普惠農興村計劃”實施方案 的要求，大力開展以設立一個科技服務站；建設一組科普宣傳欄； 配備一名科普宣傳員； 每年開辦一個農函大班；大力發展水果產業，增加村民收入；培養一批新型農民科技示范戶；聯系區林學會、區科技局、 區植保植檢站作技術后盾，聘請 3 名水果科技人員長期為我村水果生產服務等幾方面開展科普惠農示范村建設。通過近一年來科普惠農科技示范村建設及各種科普活動全面開展，推進了

2、我村學科學、用科學、科學發展、科學致富的良好村風的形成；培育了一批有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高了村民科學素養；進一步培養科學、健康、文明的生產生活方式，全面促進我村經濟的發展，農民增收。同時，為我村社會主義新農村建設提供科技文化支撐，促進我村社會主義新農村建設，對周邊村、居委會起到了良好輻射示范作用。根據“科普惠農興村計劃”具體工作內容、工作措施、實施進度、預期目標實施情況作如下小結：1、宣傳科普惠農興村意義，強化科學發展觀：村黨總支、村委會利用干部會、村民大會、培訓會、廣播、宣傳欄、大型廣告等形式，宣傳“科普惠農興村計劃”是中國科協、財政部在“十一五”規劃期1/11間聯合實施的通過

3、抓重點、抓亮點、以點帶面、榜樣示范的方式，加強農村基層科普能力， 建立農村科普長效機制， 促進社會主義新農村建設的重要舉措。“科普惠農興村計劃”從提高農民的科學素質入手，輔以科普項目示范，是培養農民群眾學科學、用科學的積極性以及依靠科技發展生產、 改善生活質量的能力， 帶動農村經濟社會健康發展，助力推動社會主義新農村建設良好途徑。“科普惠農興村計劃”在我村的做法、要求、達到的目標、完成的任務。使省級“科普惠農興村計劃”建設示范項目深入人心，營造了學科學、用科學、科學發展、科學致富的良好風氣，強化了村民對科學發展的認識。2、著力建設科技服務站：在靈秀村村民相對集中地村委會所在地，利用村委會原有的

4、活動室建設了一個科技服務室，一是配置桌椅40套、圖書閱覽架6 架、閱覽桌3 張、報架一個、圖書柜一個，圖書2000 冊、科技書 800 余冊；二是配備組合音響一套、電視機、DVD各一臺、 DVD光碟 100 片；三是制定了科技服務室的工作制度，除星期六、星期日外，每天下午3:00 5:00 時對村民開放。較好地為村民提供了一個看書讀報、學科技、學文化、交流技術、傳遞信息、進行科普培訓、農技協活動的陣地。3、完善科普宣傳欄：較好地利用、維修、更新、使用好一組結構為四塊兩面櫥窗，面積32 平方米的科普宣傳欄，每兩個月更換一次內容，進行以黨的科技路線、方針、政策，致富科技信息、農村實用技術、科學生活

5、方式、文明健康生活方式等為主要內容的科普宣傳，為農民提供又一學習場地， 每月更換一次宣傳內容。 科普宣傳欄的建設-范文最新推薦 -使用，給村民增加了一個學習、休閑、交流的場所。4、配好了一名科普宣傳員： 從 2008 年開始，我村選聘好一名有文化、懂技術、會致富，樂于奉獻，熱衷于農村科普事業的本村能人（陳家榮），作為科普宣傳員，專門從事村日常科普工作，主要管理科技服務站、科普宣傳欄、農函大、林果協會等。村委會將和選聘科普宣傳員簽訂工作目標任務書，時間為每年一簽。 4 個村民小組各選聘一名兼職科普宣傳員， 專門從事科技工作， 使整個村委會的科普宣傳渠道暢通，網絡健全。基層法院如何有效提高法官業務

6、素質沒有高素質的法官，就不可能有高水平的審判。因此，要實現公正與效率這一人民法院工作的世紀主題，就必須大力加強審判業務建設。基層法院法官的學歷水平普遍不高， 其中前學歷為大專以上的法官很少，大部分沒有接受過系統的法律專業教育， 而現實又不允許基層法院大量增加編制， 通過引進新人來改變這種結構。 以筆者所在法院為例，前學歷為本科的只占 10。基于上述認識，筆者認為，基層法院應遵循“加強指導，全員培訓，重點培養”的思路，來規劃本院的審判業務建設。 一、切實加強業務指導審判方式改革要求將審判權還給合議庭和獨任審判員，但是，基層法院法官的業務素質有高有低，參差不齊，如何保證“放權不放任”，做到既推行了

7、改革，又提高了3/11案件質量和效率。 筆者認為，行之有效的方法之一就是切實加強業務指導。首先，要實現院庭長職能的轉換。就基層法院而言，審判方式改革后，院庭長不再直接根據匯報定案，加之院務、庭務等事務性工作任務相對較輕（一把手除外） ，因此，基層法院的分管院長和庭長應轉變觀念，轉換職能，把主要精力投入到審判業務的指導中去，具體方式可以是列席合議庭評議、旁聽庭審、組織業務研討、講評，也可以是親自擔任審判長辦理重大疑難案件等。審判方式改革后， 法院普遍通過追究錯案責任來強化對法官的監督。由于目前錯案責任追究制度的基本設計是“誰發表錯誤意見，誰承擔相應責任”， 這種設計勢必造成“兩廂不情愿”的尷尬局

8、面：一方面，院庭長不愿主動進行指導，不指導不會承擔錯案責任，指導得愈多，承擔錯案責任的風險就愈大；另一方面，合議庭和獨任審判員也不愿主動爭取指導，對指導意見聽也不是，不聽也不是，聽了，自己還是要承擔錯案責任，不聽，又有不尊重領導之虞。 這一問題在基層法院表現得極為突出。筆者認為，要解決這一問題，可以采取兩步走的方法。第一步，要建立健全院庭長履行職能的程序制度，做好明晰責任的工作， 即規定院庭長行使建議權、提議權應制作規范的建議卡、提議卡，對院庭長的建議、提議采納與否，合議庭應當進行評議并作出結論，獨任審判員應當制作有明確意見的工作筆錄， 從而免除合議庭和獨任審判員的后顧之憂。第二步，從長遠考慮

9、，要重新設計我國的錯案責任追究制度，使之既有利于對責任人的追究，又有利于業務指導的加強。其次，要改革審委會，發揮最高審判機構的指導作用。基層法院的審委會一般-范文最新推薦 -由院庭長組成，而由于體制的原因，很多院領導系由外單位調入，對審判業務不一定熟悉， 審委會的日常工作也僅僅是研究一些個案， 總體來看，審委會的人員組成不理想，工作質量不高。這主要是因為對審委會性質認識上存在偏差。筆者認為，審委會是專業的審判機構，而不是領導機構，院庭長不一定當然要成為審委會委員。當前，要提高審委會的指導水平， 基層法院必須盡快從兩個方面來對現在的審委會進行改革：一是要按照專業化、專家型的要求，對審委員組成人員

10、進行調整，在審委會委員的產生上，要引入競爭機制，吸收業務骨干參加審委會，提高審委會委員的素質；二是要加強審委會制度建設，把審委會工作重心轉移到討論研究重大、 疑難、新類型案件的法律適用、審判工作中的重大問題和總結審判工作經驗上來。二、改進和加強教育培訓工作由于前述原因， 基層法院只能正視現實， 通過加強對現有人員的教育培訓來提高干警的業務素質。 對基層法院來說， 教育培訓是提高干警業務素質的最經常、最有效、也是最簡捷、最經濟的方法，因此必須予以高度重視。筆者認為，基層法院應從以下幾個方面來改進和加強教育培訓工作： 一是積極組織干警參加上級法院舉辦的各類培訓。這類培訓既有理論性， 又有實踐性，帶

11、有較強的指導性。二是結合自身工作特點和實際需要， 邀請專家學者來院授課， 講授業務知識及現代科技、經濟等相關知識，開拓干警的視野，針對性地提供指導和幫助。 三是探索建立疑難案件研討制度， 形成比較成熟的立足崗位學業務的自我教育機制。 可以就兄弟法院已結典型案例及本院5/11未結新型、疑難案件組織研討，營造相互學習、相互促進、共同提高的良好氛圍，高水平地開展審判工作。四是實施獎勵政策，鼓勵、支持干警自學、函授，提升學歷層次。我院多年來一直堅持對參加函授、自學的干警給予報銷80的學雜費或給予一次性獎勵，而且，每門課均給予二天考前復習時間。 應該說，這樣做的成效還是比較明顯的。截至目前，我院干警全部

12、達到大專以上學歷，其中，本科學歷已達72，另有 11 人正在參加本科專業學習，研究生和在讀研究生有5人。三、重點培養精英法官基層法院受理的案件中，重大疑難案件的比例一般占 10左右，這部分案件已經成為制約基層法院案件質量的“瓶頸”。我們認為，基層法院應該針對性地重點培養一批精英法官，專門審理這類案件。 對精英法官，不要求他們“辦最多的案件”，但必須能夠“把最難最新的案件辦得最好”。 重點培養，需要重點投入。基層法院的領導對這部分法官要給予特別的關注， 一要充分信任，大膽地使用；二要為他們提供更多的“充電”機會，甚至可以安排他們脫產一段時間，進行系統地學習；三要保證他們享有較高的待遇； 四要為他

13、們開展工作創造比較寬松的環境，主動為他們排憂解難。另外，隨著我國加入 WTO以及改革開放的進一步深化， 我國的經濟更多地融入國際經濟體系， 相關的涉外經濟糾紛將愈來愈多。 由于人才欠缺等原因， 現在基層法院還未承擔相-范文最新推薦 -關涉外案件的審判任務。 但基層法院絕不能就此而不培養、 引進這方面的人才。筆者認為，在不久的將來，隨著涉外案件數的不斷增加，中級人民法院將不堪重負， 屆時基層法院必將承擔一定的涉外案件的審判任務。對從事涉外審判的法官， 最高法院肖揚院長提出了極高的要求，即“既要有法學家的素養，有正確適用法律的能力，也要有依法治國和放眼世界的胸襟”。然而，從全國情況來看，基層法院基

14、本上還沒有這方面的人才。因此，作為基層法院的領導，必須增強緊迫感，積極采取應對措施，凡具備引進條件的，要盡快引進相應人才；不具備引進條件的，當務之急是從現有法官中挑選若干英語基礎好、法律專業水平高的同志， 送出去強化學習英語和世貿組織規則等方面的知識，為迎接涉外審判任務積極做好司法準備。關于加強青少年法制教育建設的幾點思考經過快四個五年的普法教育， 青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強， 許多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭， 維護國家、集體及自身的合法權益。然而，近年來由于多方原因，青少年違法犯罪卻呈逐年上升趨勢，這當中，除了深受外部復雜的

15、社會因素影響外，在我們的教育制度本身也存在不少的缺陷。缺陷之一：重視不夠，法制教育流于形式7/11化。在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，但在學校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前，雖然社會各界都認識到素質教育的重要性， 但應試教育的影子仍然揮之不去， 升學率還是家長、 社會以至學校自身對教育成果的評判標準，雖然有些學校領導自己也認為法制教育非常重要， 但也感到無奈，因為法制教育沒有納入教學大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。缺陷之二：形式簡單，教育方法缺乏多樣化。近年來，大多數學校都不同程度地開展了法制教育， 增設了法制課程， 但大多數學校的法制教

16、育往往局限于課堂教學， 且教學方法簡單， 經常是采取單一灌輸的方法進行教學， 缺乏直觀的教育， 使法制教育取不到好的效果。缺陷之三：標準不一，教學內容缺乏規范化。 具體表現在時間上，沒有確定統一的法制課時， 有的安排自習課， 有的擠占政治課一點時間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時間安排上也往往視情而定。在教材上，缺乏成套，統一的教材，小學和高中均無法制教育正式教材，因而使小學、高中的法制教育流于形式。缺陷之四：質量不高，教師隊伍缺乏專業化。目前絕大多數學校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任， 個別學校是由班主任或校長兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識， 另一

17、方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識， 遇到實際問題，就顯得束手無策， 甚至解答不了學生生活中遇到的問題， 教學質量大打折扣，有的學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師， 但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要，法制-范文最新推薦 -副校長限于工作繁忙，只是杯水車薪。缺陷之五：職責不清，教育管理缺乏整體化。學校的法制教育由于沒有硬任務、硬指標，因而也就沒有明確的責職和目標， 形成法制課上與不上一個樣、 上好上壞一個樣的狀況。同時，在教育管理中由于缺乏合力，學校、家庭、社會的教育不能有機結合， 學生放學或放假回家后， 主要是靠家庭與社會的教育，許多家長

18、對在校生往往把希望寄托在學校， 很少對自己子女進行有效教育，即使進行教育也很有限， 特別是對已離開學校而未找到工作的青少年，由于學校管不了，家庭管不好，只有通過社會環境來約束，因此，造成法制教育脫節、死角現象突出。搞好青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質，確保青少年健康成長的需要， 同時也是振興中華民族的需要。 如何抓好青少年的法制教育，認為應采取以下幾種對策：對策之一：部門要重視。開展青少年法制教育， 增強青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預防青少年違法犯罪， 促進青少年健康成長具有重要的意義， 各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視， 教育行政主管部門要制定一個具體的意見， 把法制教育列入法制化管理軌道， 要設立法制教育專門機構，做到有人管、有人具體抓，同時要加大檢查督促力度。對策之二：內容要豐富。各學校要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎征文，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監獄，旁9/11聽有關刑事、民事、經濟、行政案件的審判活動，請政法干警講法制課，開展學生“帶法回家”普法實踐活動等，讓學生在實踐中增強法的觀念。對策之三：教學要規范。要全面貫徹中央關于基礎教育與發展的決