1、例談如何切入素材請(qǐng)大家先看一組照片:這些圖片來(lái)自人民日?qǐng)?bào)的微信公眾號(hào)，出自一位攝影記者之手。看到這些圖片的時(shí) 候，你的心動(dòng)了嗎？你的眼淚是不是已經(jīng)在往上涌呢？我是無(wú)法阻止自己的淚水的， 不僅僅是因?yàn)槟且浑p雙“手”，更因?yàn)椤笆帧焙竺娴囊活w顆心一一“守”。手，是 一個(gè)很巧的切入口。在大量報(bào)道醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死與病毒殊死搏斗的新聞里，我 們都會(huì)被他們的大仁大義、勇于擔(dān)當(dāng)所感動(dòng)。每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的故事都是精彩的， 而且多得數(shù)之不盡，而這一切故事包含的共同之處，能通過(guò)什么去展現(xiàn)呢？攝影師 的鏡頭就是他的眼睛，鏡頭對(duì)準(zhǔn)了所有醫(yī)護(hù)的手，他的眼睛看見(jiàn)的是“手”的特別 之處。當(dāng)藍(lán)色的防護(hù)服和厚厚的護(hù)目鏡將所有醫(yī)護(hù)

2、模糊成一個(gè)群體的時(shí)候，手的不 同表現(xiàn)則成了醫(yī)護(hù)的特別之處，這是共同點(diǎn)中的不同點(diǎn)。且看，這些手完成了怎樣 的任務(wù)：集體請(qǐng)戰(zhàn)、揮淚作別、加油鼓勁、忍受傷痛、撫慰病患、前赴后繼、共克 時(shí)艱 厚厚的防護(hù)服遮蔽了人的面孔，卻遮不住人的良心和善心，透過(guò)一雙手的 所作所為來(lái)展現(xiàn)。攝影師的眼睛背后是聰明的頭腦， 他巧妙地利用諧音建立起“手” 與“守”之間的聯(lián)系，“手”是醫(yī)護(hù)們參與防疫大戰(zhàn)“守”護(hù)病患健康的共同武器。 手，無(wú)言；守，有情！這幾個(gè)鏡頭足以展現(xiàn)出“手”的主人內(nèi)心的堅(jiān)定一一“守”， 守住醫(yī)者的仁心，守住崗位的職責(zé)，守住對(duì)抗病毒的防線，守住病患的心理防線， 守住人類的健康！可見(jiàn)，從細(xì)小處入手，往往能于平

3、凡中見(jiàn)不凡手，是一個(gè)不為人關(guān)注的細(xì)小之處，但其發(fā)揮的作用卻是無(wú)比巨大的；手，是平凡 的，但是卻能將職守、守職、守護(hù)、防守、扼守、堅(jiān)守等表現(xiàn)得淋漓盡致，還蘊(yùn)含 著一份堅(jiān)定和深情。再給大家推薦人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào)隨后推出的另一組新聞攝影作品面孔，與之有 異曲同工之妙。眾多的醫(yī)護(hù)在最前線夜以繼日地?fù)尵炔∪耍恳粋€(gè)醫(yī)護(hù)人員的故事或許不一樣，但 在與死神賽跑的過(guò)程中其實(shí)都做著相同的事、流著相同的淚，旁觀者看到的多是外 在的表現(xiàn)，少有人能看到背后的辛酸。穿上戰(zhàn)袍，他們就是救死扶傷的勇士；脫下 戰(zhàn)袍，他們躲在角落里自我修復(fù)累累傷痕。英雄的形象，是令人羨慕的；英雄的傷 痛，是令人心疼的。看著這一張張面孔上的傷痕，你

4、會(huì)真正理解犧牲和奉獻(xiàn)的內(nèi)涵, 真正了解犧牲和奉獻(xiàn)有怎樣具體的表現(xiàn)。這一組圖片，表面是“面孔”，本質(zhì)卻是 無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)法想象的犧牲。最令人驚詫的是，你在這些面孔上看不到悲戚，看 到的卻是微笑，這時(shí)你會(huì)重新理解勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵。攝影師展現(xiàn)的是人類難以面 對(duì)的傷痛，可是這份傷痛中綻放著最美的花朵人心之美、人性之美。可見(jiàn)，從隱蔽處入手，能讓人看到更深處的力量口罩和護(hù)目鏡，隱藏面孔的同時(shí)也遮蔽了傷痕，不為人知的隱蔽處，是被表象遮蓋 的常人無(wú)法想象的痛楚。兩相對(duì)比，能讓人在巨大反差中感受到面孔上的傷痕所具 備的意義。再推薦一組圖片，這是一群90后，是抗疫一線中最特殊的群體。 攝影師選擇這一個(gè) 群體，刷新

5、了社會(huì)大眾對(duì)當(dāng)今年輕人的認(rèn)知。他們一點(diǎn)也不比父輩軟弱，他們一樣 具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。這組照片讓人感受到的是“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”！喊多少口號(hào) 都沒(méi)有價(jià)值，事實(shí)勝于雄辯！鏡頭前的他們絕不是矯揉造作的擺拍，而是質(zhì)樸純真 的表白！他們的事跡似乎兩句話就概括了，但細(xì)細(xì)一想這些舉動(dòng)背后的勇氣和擔(dān)當(dāng) 卻不是常人能企及的。攝影師選擇這個(gè)角度去展現(xiàn)年輕人的精神風(fēng)貌，讓讀者看到 的是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)！整個(gè)救援大軍里，每個(gè)年齡層次的人都有，唯有青 年，能讓人看到一個(gè)新世界一一我輩中人，皆有擔(dān)當(dāng)！攝影師的眼睛瞄準(zhǔn)這個(gè)特殊 的群體，正是為了給所有人以希望，給所有人以信心！一一在惶惶不可終日的焦慮 中，這一點(diǎn)太重要了

6、！可見(jiàn)，從特殊處入手，能讓人看到與眾不同之處有人說(shuō)：“哪有什么超級(jí)英雄，不過(guò)是一群孩子，換上一身衣服，學(xué)著前輩的樣子 守護(hù)大家。”每一代人，都是在這樣的“學(xué)著前輩的樣子”中渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān) 的！繼往，開(kāi)來(lái)！還可以有怎樣的切入口呢？再看一組圖片，這是寫(xiě)在防護(hù)服上的語(yǔ)言：本來(lái)普通的文字，因?yàn)樵谶@個(gè)特殊的時(shí)段出現(xiàn)在防護(hù)服上，別有情味。“武漢加油”是最近大家聽(tīng)到的最多的鼓勵(lì)，可是在李蘭娟院士的防護(hù)服上，我們能讀到她內(nèi)心 真誠(chéng)的期盼：她躬身入局的果敢，她率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)直面挑戰(zhàn)研究病毒、夜以繼日研發(fā)藥 物，都能讓人領(lǐng)悟到這不是口號(hào)，而是實(shí)干！“精忠報(bào)國(guó)”“奧利給”雖出自不同 的時(shí)代，來(lái)自不同的群體，可是心中的

7、宏愿和激情是一樣的， 穿越古今，不曾更改!“湖北姑爺”，這是身份的表白，更是擔(dān)當(dāng)?shù)那閼岩灰贿@是我們自己的家鄉(xiāng)，自己 拯救自己，別無(wú)退路！ “逆行不獨(dú)行，隔離不分離！”“等疫情過(guò)去了，我娶你！”“孫辰，好好學(xué)習(xí)！ ”這些最質(zhì)樸的表白，是一顆心對(duì)另一顆心的牽掛，無(wú)論是愛(ài) 情還是親情，都是能讓人類生命得以延續(xù)、生活更加美好的最重要的慰藉。太多了, 每一句發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)背后都有著感人至深的故事。攝影師的眼睛瞄準(zhǔn)的是人的內(nèi) 心，是人類最柔軟的地方，也是最易感的部分。人同此心，心同此理！可見(jiàn)，從柔軟處入手，常常能打動(dòng)人的內(nèi)心。以心換心，心心相通，語(yǔ)言來(lái)自內(nèi)心，自帶深情，其力量亦能直達(dá)人的內(nèi)心。你往哪里進(jìn)去？一一從讀者的心靈入口進(jìn)去。攝影與文字的表達(dá)方式不一樣，但是對(duì)如何找到材料的切入口的思維方式卻是一樣的，值得借鑒。不同的藝術(shù)形式之間 往往有著奇妙的相通之處，這個(gè)通道其實(shí)就是人觀察世界和表達(dá)認(rèn)識(shí)的思維方