1、2021 一年級數學教師工作計劃5篇2021 一年級數學教師工作計劃一一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的 目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操 作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生 們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時 完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的 教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在 本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：

2、1 .認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠 熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和 幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100 以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2 .能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位 數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡 單的實際問題。3 .經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切 聯系，感受數學在日常生活中的作用。4 .會用上、下、前、后、左、右描述物體

3、的相對位置;能用自己的語言描述長方 形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5 .認識人民幣單位元、角、分，知道1元二10角，1角=10分;知道愛護人民幣。6 .會讀、寫幾時幾分,知道1時二60分，知道珍惜時間。7 .會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意 識。8 .初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理 數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單 的問題。9 .體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10 .養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。11 .通過實踐活動體驗數學與日常生

4、活的密切聯系。三、教材分析這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內 數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計, 數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內 的加減法口算。在學生掌握了 20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴 大到100,使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100 以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的 加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、 減一位數和整十數口算。這些口

5、算在日常生活中有廣泛的應用，乂是進一步學習 計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內 容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培 養學生用數學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形 的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖 形之間的關系，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民 幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻兒時幾分的讀、寫方法。“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容?！罢乙幝伞币龑W生探索一些圖 形或數字的簡單排列規律，初步

6、培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學 美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的 簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生 通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探 索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能 力。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規 律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。

7、3、重視分析應用題的數量關系，培養學生解答應用題的能力。4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。2021 一年級數學教師工作計劃二一、學情分析本學期因為一年級的學生剛踏入小學，對小學數學的認識不多，學生的學習行為 與習慣都還沒有形成，所以，一年級教學上冊教學任務的計劃，我是按本班學生 的學習基礎低和學習習慣還沒有形成制定的。二、全冊教材分析這一冊教材包括下面一些內容：準備課;位置；1-5的認識和加減法;認識圖形 （一）；610的認識和加減法;11-20各數的認識;數學樂園;認識鐘表;20以內進 位加法;總

8、復習。認數和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面， 使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實 踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。三、全冊教學要求1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順 序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的 關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號二、，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、體會學習數學的

9、樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。7、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、全冊教學重點、難點10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學 生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們乂是多位數 計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是 學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。五、改進教法提高教學質量的設想數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。 數學教學，要緊密聯系學生的生活環境，從學生的經驗和已有知識出發

10、，創設有 助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜 測、交流、反思等活動，獲得基本的數學知識和技能，進一步發展思維能力，激 發學生的學習興趣，增強學生學好數學的信心。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源, 創造性地使用教材，設計適合學生發展的教學過程。要關注學生的個體差異，使 每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使 用現代化教學手段，提高教學效益。2021 一年級數學教師工作計劃三一、學生情況分析：一年級23人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學 生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數學成績較

11、差。而且學生在幼兒園的 學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應, 但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培 養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容：本學期教材內容包括下面一些內容：準備課，10以內的數的認識和加減法， 數學樂園;認識圖形（一），活動園地;120各數的認識，20以內的加法和減法, 最簡單的加減法應用題，我們的校園，數學實踐活動;總復習。這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，110的認識和加減法認識物 體和圖形，分類，n20的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，數學樂園， 我

12、們的校園，總復習。1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順 序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫20各數。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減 法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“二”、“ ”、“ ”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心

13、。9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。 2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學 生對數學的興趣3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素 材4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數 感6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念8、安排“用數學”

14、的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源四、本學期教學的指導思想本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現 代化，面向世界，面向未來”為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教 育。認真學習數學課程標準。1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已 有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。 2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活 的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣

15、，獲得 愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探 索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂 發言的“奇思妙語錄”等。五、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分“幾個”和“第 幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。2、使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數所表示的 意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的 數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以

16、內數的大 小。3、使學生初步認識二、三種符號，會使用這些符號表示數的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關 系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算 20以內的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。 知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的 單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數 量關系。6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結合主題圖和插圖及有關數據，對學生進行愛祖

17、國、愛科學的教育，培養學 生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。 （二）、數學思考方面1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪 現實世界中的簡單現象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空 間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密 切聯系，感受數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（

18、四）、情感與態度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參 與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的 體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。2021 一年級數學教師工作計劃四一、基本情況：一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課 堂學習不太適應，課堂

19、上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應 主要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，再就是培養學生良 好的數學學習習慣，有了濃原的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學 生邁向了數學學習成功的第一步。二、指導思想：通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。 三、教學內容分析：20以內的數的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛 的應用，是學生學習認數和計算的開始，是學習較大數的認識和計算的基礎。在 小學數學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見

20、的物體和實踐活 動等內容。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數的認識、計算 的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯系，體會數學與生活的密切聯系，體會 數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。四、教學目標：知識與技能領域1、學生經歷從日常生活中抽象出20以內數的過程，認識20以內的數，初步了 解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加、減法。2、學生經歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，了解 這些常見的幾何體。解決問題領域1、學生能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，開始具有 一定的問題意識。2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。3、

21、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。情感與態度領 域1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠 積極主動地參與數學活動。2、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成 功的體驗，有學好數學的信心。3、學生可以用20以內的數和長方形、正方形、圓柱形、球等兒何體，描述某些 現象，感受數學與日常生活的密切聯系。4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。5、學生在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。五、教學重點難點重點：1、610的加減法。2、20以

22、內的進位加法。難點：1、10以內數的組成2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容 將對學生計栓產生積極影響。六、主要教學策略：1、加強直觀教學，增強操作、觀察、實踐等教學手段的應用，充分利用電教媒 體。2、根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法。通過動手操作，小 組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。3、聯系學生的生活實際，培養學生的學習興趣。4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。6、不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。七、教學進度：第1周準備課15

23、的認識0的認識第2周比較5以內數的加法第3周5以內數的減法復習第4周610的認識6, 7的加減法第5周國慶假第6周8, 9的加減法10的加減法笫7周連加、連減加減混合笫8周整理與復習實踐活動第9周分類、認識物體笫10周實踐活動笫11周認識120各數不進位加法和不退位減法第12周整理與復習第13周9加幾8力口幾第14周7, 6加幾笫15周整理與復習第16周11減幾12, 13減幾第17周14, 15減幾16, 17, 18減幾笫18周整理與復習第19周總復習第20周期末復習八、考核：1、不定期的小測試反饋學生的學習情況。2、期中測試了解學生半學期的學習情況。3、利用期末測試檢測學生本學期的學習效

24、果4、對學生學習態度，學習習慣等進行綜合性評價。2021 一年級數學教師工作計劃五一、學情分析這個學期擔任一年(3)班的數學教學工作，在經過一個學期的學習后，孩子們已 經具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習 習慣，對數學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是 由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還 有待培養。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注，如坤，莉，鏤， 粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子 都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養學生的學習習慣，

25、逐漸培養學生數學思維能力等。二、指導思想：面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標 要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人為本，培養學生創新，開放 的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水 平之上發展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學思想結 合。三、教學內容：本冊教材包括以下內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的 認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，認識時間，找規律，統計，數 學實踐活動。其中重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減 法口算。教學難點：1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。2、會看 讀寫兒時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數學。5、發展空間觀念。四、教學目標：1、數與代數:(1)經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數;初步認識計數單位 、“十”和“