1、第1頁 共8頁 第2頁 共8頁 語文版七年級上冊期末試題一、積累與運用（25分） 1、下面加點的字注音和字形全正確的一項是（ ）（3分） A、猝（cù）不及防 嘈（záo）雜 不輟（chuò） 恐嚇（hè） B、溺（nì）水 憧（chng）憬 言訖（qì）樂（yuè）以教和 C、炫（xuàn）耀 瀕（pn）危 橫亙（gèn） 黃暈（yùn） D、抽噎（y） 濡（rú）濕 虔（qián）誠 妯（zhóu）娌2、下面屬于

2、形聲字的一項是（ ）（3分） A、故 休 楊 村 B、日 月 火 耳 C、水 塵 林 森 D、枝 桿 柱 欄3、下面詞語書寫不完全正確的一項是（ ）（3分）A、心有余悸 勝氣凌人 了了可數(shù) 風(fēng)塵仆仆B、怒發(fā)沖冠 任勞任怨 消聲匿跡 怨天尤人C、名幅其實 煞費苦心 司空見慣 嶄露頭角D、言簡意賅 苦心孤詣 笑容可掬 含辛茹苦4、下面標點符號有錯誤的一項是（ ）（3分）A、因為看了三國演義，引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的水滸傳尤其欣賞。B、可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎？C、又有人附和：“收下吧，老來也有個靠?！盌、連她的說話、手勢，

3、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。5、下面各項搭配錯誤的一項是（ ）（3分）A、聊齋志異蒲松齡明末清初小說家B、樹林和草原屠格涅夫俄國作家C、賣油翁歐陽修宋代政治家、文學(xué)家D、鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家6、古詩文填空。（6分） ，鐵馬冰河入夢來。蕩胸生層云， 。晴空一鶴排云上 。7、仿寫。（4分） 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿：如果我是 ， 。如果我是 ， 。二閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（10分）  陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，

4、久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。  康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8、解釋下面句中劃線字詞。（2分）睨之，久而不去以錢覆其口9、翻譯下面的句子。（4分）吾射不亦精乎？康肅笑而遣之。10、 文中兩個人物各有什么特點？請分別指出來。（4分） 第3頁 共8頁 第4頁 共8頁（三）閱讀下面的文字，完成下列問題。（11分） 草鞋人和皮鞋人 一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道

5、間盡是些裸露的石子。 雨后山間的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。 彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出屢屢光亮。 這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。 “爸爸，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。 “我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿面的

6、說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。 “叭”，擔(dān)子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。草鞋人跌到了山間雜草中。第5頁 共8頁 第6頁 共8頁 “爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。 “剛才是草鞋人掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。 “偉偉聽話么？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。 “很聽話，他常常念著你呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了

7、很多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。 “爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請求說?！跋铝诉@道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動著。 馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒，城里能作官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個孝子。 草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。 走到不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān)，駝腰前進。望著前面草鞋人的背影皮

8、鞋人在后面流淚。11、本文所說的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。（2分）12、第一段景物描寫，在文中起了什么作用？（3分） 第四段寫了“鞋”的變化，目的是什么？（3分）13、簡要概括“草鞋人”這一形象。（3分）第5頁 共8頁 第6頁 共8頁（4） 閱讀下面的文字，完成下列題。（14分） 冬日看山 要不是有公務(wù)，誰會在天寒地凍的時節(jié)來香山呢?可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃蔭的世界；秋天來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，

9、說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清靜的世界。過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎溶在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是豐厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水

10、落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵睿谏氖?，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛

11、著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)，翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的

12、驕傲。它不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。當(dāng)我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場，只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看它的嫵媚，夏天來時我看它的豐腴，秋天來時我看它的綽約，冬天來時卻有幸窺見它的骨氣。它在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨

13、與浩浩正氣。靠著這骨這氣，它會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。14、開頭兩個問號有什么作用？（3分）15、舉例說明第三段作者運用了哪些手法來描寫景物的。（3分）16.本文語言很有特點，請找出一處談?wù)勀愕目捶?。?分）19、 簡要概括香山不同季節(jié)的景物特點。（4分）21. 作文（40分）開端是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望 請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇不少于600字的文章。（不限文體） 第7頁 共8頁 第8頁 共8頁參考答案1、B 2、D 3、C 4、D 5、A6、不畏浮云遮望眼決眥入歸鳥沉舟側(cè)畔千帆過

14、，病樹前頭萬木春朔氣傳金柝，寒光照鐵衣學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆7、提示：必須運用假設(shè)和比喻，符合邏輯和格式。8、斜著眼看。蓋。9、我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。10、提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。11、既突出了它善于偽裝的特性，又為下文寫它的滅絕蓄勢12、 對比。將枯葉蝴蝶飛翔時的“粉墨、彩色”與它隱藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作對比，突出它偽裝得徹底了。13、這句話運用了比喻修辭?！俺岚虻膬擅妗敝溉说膬?nèi)心和外在行為。這句話的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，還要有內(nèi)存美。這一句議論句，總結(jié)了全文，形象點明了文章主旨。前一個“裝假作偽”是指人，后一個“裝假作偽”是指蝴蝶。這句話表達了作者對裝假作偽的