1、班主任年度個人總結2020疫情期班主任總結2020 班主任年度個人總結 5 篇 總結的深度等于成長的速度，等于發(fā)展的速度。寫好工作總結材料，幫你更快成長。這里給大家分享一些關于 2020 學校班主任年度個人總結 5 篇大全，供大家學習。 2020 學校班主任年度個人工作總結材料學習素材 1 2020 年我擔任高二(24)班學校班主任，上學期主要開展了以下幾個方面的工作： 一健全完善班級管理制度 結合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。 二嚴格班級常規(guī)管理 當班級實行層

2、級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。 三加強學習方法指導 當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。 四做好學困生轉化工作 學困生的形成原因是多方面的。這

3、學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。 五家校聯(lián)系，合作溝通 在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持理解配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前*名成績年級第*名，前*名第*名，在工作中也還有一些問題，我班有

4、些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。2020 學校班主任年度個人工作總結材料學習素材 2 學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育體育美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學年我班德育工作認真按計劃進行。

5、除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育工作主講如下： 一抓常規(guī)訓練 學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課下課回答問題尊敬師長團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。 二聯(lián)系實際，寓教育于活動之中 聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教

6、育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西(彩筆鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。通過德育教育，學生們辨明了是非，班內拾物交公的學生多了。 三耐心教育，以表揚為主 愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極

7、因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。 四以身作則，做學生的表率 一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。 五做好后進生的轉化工作 我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是學校班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他

8、們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。 在這學年中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。 2020 學校班主任年度個人工作總結材料學習素材 3 一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。 一思想認識

9、這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上工作上在同事 學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 二教學工作 在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的

10、教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。 這學年主要擔任一個班的語文思想品德科技社會的教學及學校班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心交朋友，使他們懂得老師沒有把他們;看扁;，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔

11、導老師，他們說：;老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。;我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。;于是，我讓他們組成;一幫一;小組，并給他們開會，提出;老師;必須履行的職責，主要就是檢查;學生;的作業(yè)，輔導;學生;掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。;老師;們確實是非常盡責，而;學生;時刻有個;老師;在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。 三領班工作 在學校班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會晨會思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國愛人民愛集體愛老動愛學習等的思想教育。使學生能

12、養(yǎng)成良好的班風學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為學校班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。 四出勤方面 我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。 五主要成績 在這一學年里，我班學生在校刊上發(fā)表滿分作文 10 篇，講故事傳說比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為*%，優(yōu)秀率為*%，本學期期中調研中語文合

13、格率為*%，優(yōu)秀率為*.*%。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。 2020 學校班主任年度個人工作總結材料學習素材 4 2020 年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三學校班主任及語文教學任務，并且自己在德勤績能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結： 一在思想品德方面 我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領自

14、己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力。 二在業(yè)務學習方面 把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念科學的教學方法先進的教學藝術，不甘于只做一名教書匠，爭做一名科研型專家作為自己的職業(yè)追求;教，是為了不教。作為自己追求教育的境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本因材施教，認真學習新課程標準，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。既教書，又育人。不僅如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學

15、的第一要務。 三在履行崗位職責方面 本年度我擔任九年級學校班主任和兩個班的語文教學以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程對學校聲譽之重，雖然自己是一名老學校班主任了，但從無掉以輕心，對學校班主任工作特別努力與細心，以責任教育為核心，以班級責任制為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理做到既科學又民主，使 9.5 班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康向上的班級文化內涵，形成班榮我榮，班衰我恥的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級 6 位語文教師站在語文教學的度，學習并運用先進的 教法學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質方法和意

16、志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課集備聽課 觀摩;理論與方法交流;命題講評反饋，計劃總結;整體定位個別輔導跟蹤反饋;整體調研調查問卷面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產生了積極的影響，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。 四在工作成績方面 1學校班主任工作方面：9.5 班上下兩個學期班級量化管理成績在全校*個班中位于前列，一次被推評為_優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳學校班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部，區(qū)級優(yōu)秀學生3 人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2 人被評為讀書

17、好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破 2 項區(qū)級校級記錄。 2語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的 2 名學生滿分作文在嶗山區(qū)首屆中學生滿分作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在快樂中收獲。 2020 學校班主任年度個人工作總結材料學習素材 5 轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三;五班的學校班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗教訓，特總結前段工作如下： 首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及

18、時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。 作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入反叛時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹松懈。作為一名學校班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的課上睡覺不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行換位思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。 尤其是針對初三學生的思想復雜偏激情緒不穩(wěn)定多變的特點，及

19、時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。 其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀價值觀，并會同各學科老師多方面多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會演講會讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期長期目標，樹立自己的正確的人生觀世界觀。 與此同時，在課堂提問聽寫單元測試等學習活動以及其他類型活動競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。 第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理學生教育的經驗，取得了較好的效果。 特別是在